學習評量精要75講
ISBN13：9789865227029
出版社：五南圖書出版
作者：吳明隆
裝訂／頁數：平裝／464頁
規格：23cm*17cm*2.2cm (高/寬/厚)
版次：1
出版日：2021/05/10
中國圖書分類：教育測驗
內容簡介
師資培育職前教育修讀教材
學習評量課堂用書的專門書籍
教師資格檢定考試與教師甄試讀本
《學習評量精要75講》書籍乃呼應素養導向命題變革，內容以主題或學科重要內容單元為主軸，每一講都是一個完整的重要概念，此種組織架構可讓學習者快速理解學習評量的重要內容。書籍特色有五項：
1.主題式的概念介紹－各講均為重要觀念或學理，單獨成一個主題或重點提要；
2.心智圖表的統整－輔以心智圖架構呈現概念內涵，易於學習者理解與應用，讓學習者能有效就相關學習評量概念內涵加以比較；
3.概念與實例兼顧－部分重要概念結合實例計算，讓學習者能加以轉換應用；
4.內容敘寫的流暢－寫作用語淺顯易懂，學習者可以快速吸收內化為系統性的資訊；
5.完整的內容範疇－全書包含學習評量範圍的重要內容，有其完整性與統合性。
目錄
第1講 教學目標
第2講 行為目標
第3講 學習評量相關術語
第4講 學習評量的目的與評量趨勢
第5講 促進學習的評量
第6講 評量的典範類型
第7講 學習評量的類型
第8講 評定分數比較的類型
第9講 形成性評量
第10講 課堂形成性評量方法
第11講 總結性評量
第12講 教育目標分類—認知領域教學目標
第13講 配合題的命題原則
第14講 選擇題的命題原則
第15講 是非題的命題原則
第16講 填空題的命題原則
第17講 申論題的命題原則
第18講 解釋練習題的命題原則
第19講 常模參照分數
第20講 情意領域的教學目標
第21講 情意領域的評量方式
第22講 社交測量法—情意特質評量法
第23講 猜測的校正計分
第24講 測驗變項型態與集中趨勢量數
第25講 測驗分數之變異量數
第26講 測驗分數之相對地位量數
第27講 常態分配
第28講 推論統計
第29講 積差相關
第30講 SP表（學生問題表）分析
第31講 SP表的繪製
第32講 SP表分析結果解釋
第33講 常模參照的難度與鑑別度
第34講 等距量尺分析法
第35講 效標參照測驗的試題分析
第36講 試題分析之誘答力
第37講 難度與鑑別度關係
第38講 古典測驗理論
第39講 測量標準誤
第40講 教育評量的偏誤
第41講 差異分數的比較解釋
第42講 試題反應理論
第43講 試題反應理論的評量應用
第44講 測驗的信度
第45講 常模參照測驗的信度估計
第46講 折半法之信度估計法
第47講 庫李係數信度估計法
第48講 Alpha係數信度估計法
第49講 評分者信度
第50講 不同信度估計比較
第51講 效標參照測驗的信度分析
第52講 測驗分數的效度
第53講 內容效度與效標關聯效度
第54講 建構效度
第55講 建構效度的驗證方法
第56講 影響效度的因素
第57講 評量應試策略
第58講 班級評量的階段
第59講 期初評量
第60講 教學中評量的提問
第61講 真實性評量
第62講 班級評量的發展
第63講 教室評量的倫理議題
第64講 常模參照與標準參照評量比較
第65講 實作評量意涵
第66講 實作評量的類型
第67講 實作評量的特性
第68講 實作評量的優缺點
第69講 實作評量的發展程序
第70講 實作評量的評定方法
第71講 實作評量行為準則的訂定
第72講 檔案評量內涵
第73講 檔案評量的類型
第74講 檔案評量評分規準
第75講 檔案評量的特色
附錄 國民小學及國民中學學生成績評量準則
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諮商與心理治療的理論與實務學習手冊
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諮商與心理治療的理論與實務學習手冊
系列名：心理學叢書
ISBN13：9789579272933
替代書名：Student Manual for Theory and Practice of Coundeling and Psychotherapy
出版社：揚智文化
作者：Gerald Corey
譯者：李茂興
裝訂／頁數：平裝／310頁
出版日：1997/01/01
中國圖書分類：天文
內容簡介
本學習手冊為搭配《諮商與心理治療的理論與實務》[原文第五版]而設計。旨在促進學子掌握諮商理論的精髓與治療實務的學習。內容包括各種測驗、討論問題及個案範例等。
目錄
第一篇 諮商實務的基本議題
1.緒論與全覽
前言
本手冊與教本如何搭配使用
理論重點回顧
態度與價值觀自評量表
2.諮商員——具人性之專業人員
態度與信念自評量表
個人應用專題
建議活動：建立個人對諮商與心理治療的看法檔案
涉及價值觀處理的案例
歧視傾向測驗
建議活動：建立對於諮商實務中的多元文化課題之個人看法檔案
3.諮商實務的道德議題
道德議題與問題
關於道德議題方面的態度自評量表
涉及道德兩難的案例研討
第二篇 諮商的理論與技術
精神分析治療法
章前自評量表
4.精神分析治療法複習
重要名詞解釋
討論問題
建議活動與練習
個案範例
綜合測驗
5.阿德勒學派治療法
章前自評量表
阿德勒學派治療法複習
重要名詞解釋
討論問題
個人的應用：生活方式的評鑑
個案範例
綜合測驗
6.存在主義治療法
章前自評量表
存在主義治療法複習
重要名詞解釋
討論問題
建議活動與練習
個案範例
綜合測驗
7.個人中心治療法
章前自評量表
個人中心治療法複習
重要名詞解釋
討論問題
實務應用：反射當事人的感受
個案範例
綜合測驗
8.完形治療法
章前自評量表
完形治療法複習
重要名詞解釋
討論問題
個人應用上的議題與問題
建議活動與練習
個案範例
綜合測驗
9.現實治療法
章前自評量表
現實治療法複習
重要名詞解釋
討論問題
問題狀況：現實治療法的實務
個案範例
綜合測驗
10.行為治療法
章前自評量表
行為治療法複習
重要名詞解釋
討論問題
個人的應用：擬訂自我管理方案
實務應用
建議活動與練習
個案範例
綜合測驗
11.認知行為治療法
章前自評量表
理情行為治療法與認知治療法複習
重要名詞解釋
討論問題
個人應用的課題與問題
實務應用
個案範例
綜合測驗
12.家族系統治療法
章前自評量表
家族系統治療法複習
重要名詞解釋
討論問題
個人應用上的建議活動與練習
個案範例
綜合測驗
第三篇 整合與應用
13.治療技術的整合
治療取向在特定當事人族群或特定問題上的應用
問題與議題：培養個人諮商風格之指南
建議活動與練習：培養自己的諮商哲學觀
思考與討論的問題
14.個案示範——以整合取向輔導史天恩
思考與討論的問題
額外的個案演練
附錄：綜合測驗答案
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幼稚園類科：學習者發展與適性輔導 (15版)
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【簡介】
本書專為「幼兒園教師檢定」及「幼兒園教師甄試」考試編纂，全書配合教育部最新公布之考試範圍，編寫方式採跨學科的統整模式，結合兒童發展、發展心理學、教育心理學、發展與輔導、諮商與輔導、特殊教育等科目之精華，並配合教育時事及研究趨勢，期望讓考生以宏觀、統整的方式吸收考試重點。
除了各領域發展性變化外，亦重視在各情境下的適性輔導，包含家庭、教室。關心的對象也從一般學習者擴及到特殊幼兒及特殊家庭，故將原屬其他考科的特殊教育及班級經營、親職教育概念移到此科中，並補充於第十二章中，以期提升考生的綜合答題能力。此外，作者特地將研讀重點作系統性的整理，並輔以表格說明，以利考生在最短的時間內對考試的重點有深入的瞭解，收事半功倍之效。
全書分為13章進行內容說明，各章的編纂以研讀焦點、綱要表解、重點研析、考題淺嚐、解釋名詞、重點摘要、模擬試題七大部分系統性的呈現，特色如下：
一、研讀焦點
在每章首頁點出此章節的出題方向及研讀重點，以利讀者在研讀內容前能聚焦。
二、綱要表解
以樹枝狀呈現內容重點，不管是研讀前先瞭解全貌，或是研究後再做層次上的釐清都很方便。
三、重點研析
將重要內容進行系統性的呈現，並將重要觀念以表格方式作綜合性的比較，以利讀者理解；「延伸閱讀」將進行更深一層的說明，是本書必讀之處，而「補充資料」則將理論與時事結合。
四、考題淺嚐
放入近年重要考題及解題說明，以利讀者在研讀後能立即演練，並輕鬆掌握試題趨勢。
五、解釋名詞
將重要名詞進行概念的解釋以利作答。
六、重點摘要
將本章節重要的內容進行整理，適合在考前進行最後的瀏覽。
七、精選試題
收錄各縣市教甄、教檢之相關試題，以利讀者對考試方向、重點有進一步了解。
【目錄】
第1章 緒論
第2章 重要學派理論介紹
第3章 生理與動作發展
第4章 認知、記憶的發展與輔導
第5章 智力與創造力的發展與輔導
第6章 語言發展與輔導
第7章 情緒發展與輔導
第8章 人格、自我發展與輔導
第9章 道德發展與輔導
第10章 社會發展與輔導
第11章 遊戲發展與社會行為
第12章 特殊幼兒輔導與班級經營
第13章 綜合整理
附錄一 歷屆試題
附錄二 教甄精選試題
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教師資格考 中學類-學習者發展與適性輔導歷屆試題分類解析- 附MOSME行動學習一點通：詳解．診斷．評量．擴增
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主題分類：近十年考題歸納，分類學習凸顯重要題型。
考情分析：統計近十年考題的出題比例，最有效率的考情分析。
掌握重點：題目接解析雙色呈現並標示年度，協助考生掌握重點及考題趨勢。
MOSME 行動學習一點通
詳解：可於線上閱讀本書詳解。
診斷：可反覆線上練習書籍裡所有題目，強化題目熟練度。
評量：多元線上評量方式(歷屆試題)。
擴增：線上提供補充試題、每年更新最新試題及其詳解。
目錄
第一篇 青少年發展特徵與輔導
第1章 青少年輔導理論基礎
第2章 青少年諮商技巧基礎
第3章 青少年「生理需求」發展與輔導
第4章 青少年「認知/智能」發展與輔導
第5章 青少年「人格/自我意象」發展與輔導
第6章 青少年「情緒/自我概念」發展與輔導
第7章 青少年「同儕適應」發展與輔導
第8章 青少年「家庭相處」發展與輔導
第9章 青少年「學習」發展與輔導
第二篇 青少年其他面向與輔導
第10章 青少年「道德倫理及社會規範」發展與輔導
第11章 青少年「偏差行為/犯罪行為」分析與輔導
第12章 青少年「生涯與升學規劃」分析與輔導
第13章 青少年次文化與「休閒生活」之輔導
第14章 青少年輔導機制－「教訓輔三合一」策略
第15章 青少年心理/教育測驗分析與輔導
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國民小學類科：學習者發展與適性輔導 (17版)
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【簡介】
書籍介紹
本書專為「國民小學教師資格檢定考試」編撰，配合教育部最新公布之考試內容撰寫，採跨學科的統整模式，結合兒童發展、發展心理學、教育心理學、發展與輔導、諮商與輔導、心理與教育測驗等科目之精華，配合教育時事及研究趨勢，期望讓讀者以宏觀、統整的方式吸收考試精華。同時將研讀重點做系統性的整理，並輔以表格說明，以利讀者在最短的時間內對本科目的重點有深入的瞭解，收事半功倍之效。
本書收錄至112年國小教師檢定最新試題，讓考生了解考試方向及解題重點。內容分為13章進行說明，各章的編撰以研讀焦點、綱要表解、重點研析、考題淺嚐、解釋名詞、重點摘要、模擬試題七大部分系統性的呈現。本書特色如下：
一、研讀焦點
在每章章首點出此章節的研讀重點，以利讀者在研讀內容前能聚焦，方便讀者快速記憶，達到有效之學習成效。
二、綱要表解
以樹枝狀呈現內容重點，可立即加強基本觀念之建立，不管是研讀前先瞭解全貌，或是研究後再做層次上的釐清都很方便。
三、重點研析
將重要內容進行系統性的呈現，並將重要觀念以表格式的綜合、比較來呈現，以利讀者理解。重要的部分會以粗體字型表示，重點強調處另以★註記。「延伸閱讀」則將重要內容進行更深一層的說明，是必讀之處；而「補充資料」則是將理論與時事結合，輕鬆掌握每章之重要考題趨勢。
四、考題淺嚐
在重要段落節次中放入相關的重要考題及解題說明，以利讀者在研讀後能立即性的澄清觀念並大概瞭解題型方向。
五、解釋名詞
將重要名詞進行概念說明及整合，以利作答。
六、重點摘要
最後將本章節重要的內容進行整理，適合在考前進行最後的瀏覽與重點衝刺。
七、模擬試題
各章中蒐集相關經典試題，包含教師檢定、各縣市教師甄試試題，從試題中擷取重要的題型進行深入說明，讓讀者能在演練過程中強化其應考實力。
【目錄】
第1章 緒論
第2章 重要學派理論介紹
第3章 遺傳與行為
第4章 身體功能與生理發展
第5章 認知領域的相關發展
第6章 語言發展與輔導
第7章 情緒、人格、道德的發展與輔導
第8章 自我、社會發展與輔導
第9章 輔導倫理與實務
第10章 諮商理論與一般治療
第11章 兒童適應問題與個案研究
第12章 心理與教育測驗
第13章 綜合整理
附錄一 台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則
附錄二 歷屆試題
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幼稚園類科：學習者發展與適性輔導 (14版)
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幼稚園類科：學習者發展與適性輔導
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規格：23cm*17cm*3.2cm (高/寬/厚)
版次：14
出版日：2022/04/11
中國圖書分類：學前教育
內容簡介
本書特色
本書專為「幼兒園教師檢定」及「幼兒園教師甄試」考試編纂，全書內容配合教育部最新公布之考試內容，編寫方式採跨學科的統整模式，結合兒童發展、發展心理學、教育心理學、發展與輔導、諮商與輔導、特殊教育等科目之各書籍精華，並配合教育時事及研究趨勢，期望讓應考者以宏觀、統整的方式吸收考試精華。
十二年基本國民教育課綱將過去重視的知識轉為以「素養」為導向，故110年6月起考試名稱改成「學習者發展與適性輔導」更以學習者為主體，強調「適性」的重要性；考試架構也跟著調整，主要依據教育部公布的五大專業素養、十七項專業素養指標與課程核心內容為基準，評量以應用性為主。考試題型含選擇、是非、配合與問答題等多元題型，其中，對接素養評量指標而新增了「綜合題」題型，故考生不能只是記憶與背誦，而是需將知識統整後應用於題目中，以解決教學情境中的問題。
考試內容的部分除了各領域發展性變化外，亦重視在各情境下的適性輔導，包含家庭、教室。關心的對象也從一般學習者擴及到特殊幼兒及特殊家庭，故將原屬其他考科的特殊教育及班級經營、親職教育概念移到此科中。本書將整理精華內容於第十二章中補充說明，以望提升考生的綜合答題能力。此外，筆者特地將研讀重點做系統性的整理，並輔以表格說明，以利應考者在最短的時間內對本科目的重點有深入的瞭解，收事半功倍之效。
全書分為13章進行內容說明，各章的編纂以研讀焦點、綱要表解、重點研析、考題淺嚐、解釋名詞、重點摘要、模擬試題七大部分系統性的呈現，本書內容架構如下：
一、研讀焦點
在每章首頁點出此章節的出題方向及研讀重點，以利讀者在研讀內容前能聚焦。
二、綱要表解
以樹枝狀呈現內容重點，不管是研讀前先瞭解全貌，或是研究後再做層次上的釐清都很方便。
三、重點研析
將重要內容進行系統性的呈現，並將重要觀念以表格方式作綜合性的比較，以利讀者理解；「延伸閱讀」將進行更深一層的說明，是本書必讀之處，而「補充資料」則將理論與時事結合。
四、考題淺嚐
放入近年重要考題及解題說明，以利讀者在研讀後能立即演練，並輕鬆掌握試題趨勢。
五、解釋名詞
將重要名詞進行概念的解釋以利作答。
六、重點摘要
將本章節重要的內容進行整理，適合在考前進行最後的瀏覽。
七、精選試題
收錄各縣市教甄、教檢之相關試題，以利讀者對考試方向、重點有進一步了解。
目錄
第1章 緒論
第2章 重要學派理論介紹
第3章 生理與動作發展
第4章 認知、記憶的發展與輔導
第5章 智力與創造力的發展與輔導
第6章 語言發展與輔導
第7章 情緒發展與輔導
第8章 人格、自我發展與輔導
第9章 道德發展與輔導
第10章 社會發展與輔導
第11章 遊戲發展與社會行為
第12章 特殊幼兒輔導與班級經營
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青少年學習者發展與適性輔導 (1版)
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青少年學習者發展與適性輔導
ISBN13：9786263176041
出版社：五南圖書出版
作者：黃德祥
裝訂／頁數：平裝／432頁
規格：23cm*17cm*2cm (高/寬/厚)
重量：730克
版次：1
出版日：2022/03/25
中國圖書分類：兒童與青少年
內容簡介
•大學及研究所用書
•師資培育機構中等教育學程用書
•親職教育用書
本書係以《青少年發展與輔導》乙書為藍本全新修訂而成。本書保留重要且經典的觀念與論點，全面更新文獻資訊，盡可能列出各文獻的DOI碼，便於讀者的查閱與引用。本書除原有青少年發展與輔導六大科學理論模式之外，另新增目前頗受肯定的青少年理論，包括：「社會文化認知論」、「生態系統理論模式」、「發展性資產模式」、「新郭爾堡道德推理論」、「個人中心諮商治療法」、「希望中心生涯發展理論」等，以符應最新的青少年研究及諮商輔導趨勢。
本書全面關照當前青少年世界的新挑戰與新適應課題，包含：疫情防治、網路沉迷、欺凌與網路霸凌、AI世代、LGBT等。此外，本書大量引用在國際上受信任與肯定的組織、教育與醫療專業及學術團體對青少年發展的論點、準則與指引，以及最新的學術期刊論文。本書力求簡明扼要，兼顧理論與實務，適合中等學校教師資格考試與甄試，亦適合當作大學及研究所「青少年專題研究」等相關專業課程的教科書。
目錄
序
第一章 青少年學習者發展與適性輔導概論
第一節 教育的本質與青少年學習者
第二節 青少年學習者的意義與特質
第三節 青少年相關的法律規範
第四節 青少年學習者的發展軌跡與情境
第五節 青少年學習者適性輔導原理與策略
第二章 青少年成長與發展的理論基礎
第一節 青少年發展的科學理論模式
第二節 青少年發展的進化論與適性輔導
第三節 精神分析理論與適性輔導
第四節 心理社會理論與適性輔導
第五節 社會與道德發展理論與適性輔導
第六節 青少年個體學習與成長理論及適性輔導
第七節 社會文化論
第八節 青少年發展綜合理論模式
第三章 青少年生理發展與適性輔導
第一節 青少年生理發展的特徵
第二節 青少年大腦發育與適性輔導
第三節 青少年骨骼系統與身高體重的發展
第四節 青少年內分泌系統的發展
第五節 青少年循環系統的發展
第六節 青少年其他重要生理系統的發展
第七節 青少年的成長順序與階段
第八節 青春期的健康促進與適性輔導
第四章 青少年的性成熟、性別角色發展及適性 輔導
第一節 青少年的生殖器官與性成熟
第二節 女生的初經、月經與健康促進
第三節 女生的胸部發育與健康促進
第四節 青少年的性活動及適性輔導
第五節 青少年的性困擾及適性輔導
第六節 青少年性別角色發展與適性輔導
第七節 性別刻板化印象、性別平等與適性輔導
第五章 青少年的認知與智能發展及適性輔導
第一節 青少年的認知發展與訊息處理
第二節 青少年智力發展與適性輔導
第三節 特殊智能青少年的特徵與適性輔導
第六章 青少年的學校教育、友伴關係及適性輔導
第一節 學校教育效能與青少年發展
第二節 青少年的同儕與友伴關係
第三節 青少年霸凌行為的防制與社會技巧的增進
第四節 青少年世代特徵與次級文化及適性輔導
第七章 青少年的父母與家庭關係及適性輔導
第一節 家庭的功能與青少年發展
第二節 父母教養方式與青少年的親子關係
第三節 家庭結構改變與青少年的適性輔導
第四節 新時代的青少年親子關係與適性輔導
第八章 青少年的道德與品格、情緒發展及適性 輔導
第一節 青少年的道德與品格發展
第二節 青少年道德發展的理論基礎
第三節 道德與品格教育的實施與適性輔導
第四節 青少年的情緒發展及適性輔導
第九章 青少年的工作與職涯發展及適性輔導
第一節 青少年職涯發展的重要性
第二節 青少年職涯發展的相關理論
第三節 青少年的生涯發展問題
第四節 青少年的生涯諮商與適性輔導策略
第五節 高科技時代的青少年職涯準備與發展
第十章 青少年偏差行為與犯罪之成因及防治
第一節 青少年偏差行為與犯罪的成因
第二節 青少年的物質濫用與防治
第三節 青少年的憂鬱與自殺行為及防治
第四節 青少年網路沉迷與網路霸凌及防治
第五節 青少年的犯罪預防與矯正
參考文獻
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