當代中醫傷科學：科學化傷科診斷、藥方與治療手法之精髓

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什麼都不買的那一天：兒童金錢品格教育 (1版)

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【簡介】 ▍ 專家推薦 這本書喚醒大人和孩子，重新審視我們的消費習慣是真正「需要」？ 或只是在他人或行銷手法的刺激下而產生「想要」的慾望和衝動？ 跟著書中的家庭一起響應「不消費日」(Buy Nothing Day)， 實踐聯合國永續發展目標SDGs12「責任消費與生產」，找回內心真實又滿足的快樂。 —嚴淑女｜童書作家與插畫家協會臺灣分會會長(SCBWI-Taiwan) ▍ 關於本書 心心念念的玩具限時特價了好想買啊～！ 超市買一送一大降價，這麼便宜不買多可惜！ 就算只有一天也好，試著不買任何東西吧！ 讓孩子分清楚是「需要」還是「想要」？ 明浩和爸爸過著毫無節制的消費生活，明浩總是有很多想買的玩具，爸爸沉迷於過度飲食和電視購物，媽媽無奈地忍受他們的行為。直到他們搬家遇到新鄰居，一切才開始改變。 蕾妍是個帶來不同生活方式的鄰居女孩。牙齒矯正器在她微笑時閃閃發光，她和家人選擇回歸自然，積極參與社區耕作，舉辦跳蚤市場，並投身分享與循環經濟運動。最重要的是，他們實踐「不買任何東西的日子」，遠離過度消費。 生活中的消費誘惑無處不在。每個人都需要學會節制物質慾望，擺脫對物質的過度依賴，讓每一分錢都花得更有意義，讓生活充滿更多真正的快樂！學會節制，找回真實的快樂！ ⊙兒童金錢品格教育 ⊙學會理性消費和優雅節制 ⊙反思現代人的消費生習慣 ⊙綠色消費以及消費責任 ⊙符合聯合國永續發展目標SDGs12「責任消費與生產」 ▍ 本書特色 1.反思消費習慣並減少過度消費： 現代人每天都面臨購物誘惑，無論是實體店還是手機網購都讓消費變得更方便。然而，這種便利卻帶來了過度消費和浪費，對環境造成負擔。和孩子們一起檢視消費習慣，減少不必要的浪費。 2.學習「物質與精神」的平衡： 書中對比了兩種生活方式，主角和家人習慣性地衝動購物，而隔壁鄰居則選擇回歸自然，大人和孩子們都應避免過度消費，達到物質和精神的平衡。 學習領域：社會 議題教育：環境 適讀年齡：8歲以上可自行閱讀，附注音 【目錄】 1. 牙套與喇叭褲 2. 伙食費太高了 3. 「便博士」的由來 4. 瘦弱女孩的跳蚤市場 5. 宣布響應「不消費日」（Buy Nothing Day） 6. 與大頭菜女士結盟 7. 什麼都不買的那一天 8. 購物成癮者的一疊發票 9. 要不要來場半價大特賣？ 【附錄】 1. 錢是如何誕生的呢？ 2. 貨幣的價值 3. 為什麼要買東西？ 4. 為什麼會想要擁有呢？ 5. 消費的誘惑？！ 6. 不可以過度消費！ 7. 進行善良消費！

ゆか老師人氣敬語課：你的敬語用對時機嗎？（「聽見眾文」APP免費聆聽） (1版)

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【簡介】 超過81萬人訂閱的YouTube頻道 「日本語の森」敬語課，開課囉！ 生活常用敬語其實就「那些」！ 和ゆか先生一起掌握情境， 80%的敬語都可以掌握 　　別以為敬語對日本人很簡單，他們也是需要從小到大不斷學習。大約在中學階段開始接觸「召し上がる」、「ご覧になる」這類特殊敬語；出了社會，在不同的場合觀摩應用，才能逐漸說出適人適所的合宜敬語。所以「時常講」真的很重要！即便是日本人，若平時不常說敬語，突然面對需要說敬語的場合，也可能手足無措！ 　　超過81萬人訂閱的YT頻道「日本語の森」的靈魂人物「ゆか先生」（由佳老師）所出版的《ゆか老師人氣敬語課：你的敬語用對時機嗎？》，終極目標正是為了幫助你在面對不同場合或對象時，能將敬語靈活轉換，應用自如！ 　　四大特色，讓ゆか老師從此改變你的敬語學習人生！ 　　特色1. 從情境開始，而不是文法 　　市面上的敬語書大多從文法出發，光是記憶規則變化就很辛苦，儘管有心學習，但在日文非母語的環境下不常說，當然還是講不出來。 　　為什麼對同事或部下也要用敬語？ 　　對年紀比我大的同班同學，需要用敬語嗎？ 　　對老師和學長使用一樣的敬語嗎？ 　　為什麼明明是禮貌的說法，那場合卻不適用呢？ 　　沒遇過上述的情境不一定會有這些疑問，所以這本書著重在敬語的「使用情境」，從生活場景、使用時機來記憶，有更多的機會開口說，更容易建立信心呢！ 　　特色2. 將敬語分三個層級，轉換更自然 　　當我們習慣了用朋友語氣或教科書上的造句，常會有「要將哪一部分換成敬語？要換成尊敬語還是謙讓語？」的困惑，一時之間該如何轉換？哪裡需要轉換？ 　　ゆか老師把常用口語分成三個層級，從最輕鬆的朋友語氣到最禮貌、鄭重的說法，一目了然。有了這個層級表，我們就能清楚知道對方「聽到這句話的感受是什麼」、「對這句話的禮貌印象如何」，這樣無論在道謝、道歉、拜託、提出自己的意見，甚至指正別人的錯誤等各種情境下，就很容易分辨我們該對彼此的「關係」使用哪一句話！沒錯，判斷親疏遠近的「關係」，正是學好敬語的關鍵之一！ 　　特色3. 你現在的問題、未來的問題，都融合在這本書裡 　　「自我介紹時要用『～と申します』還是『～でございます』？」 　　「『ごめんなさい』和『すみません』都差不多嗎？」 　　「『了解です』真的不能對上司用？」 　　「拜託時用『～してください』不好嗎？」 　　在這81萬人訂閱的平台上，每天有來自同學自身使用經驗的提問，長期累積下來都是豐富的學習案例。別人遇到的問題，也可能會是你的困惑。若你還停留在背誦敬語階段，本書將幫助你學會貼近句子語感——「原來當對方聽到這句話時，會是這樣的感受呀」！ 　　特色4. ゆか老師親自錄製教學影片和MP3音檔 　　掃描書中QR Code，有兩支ゆか老師親自「演出」的尊敬語、謙讓語教學影片。在設定情境下的生動演出，讓你一看就懂、一聽就會。另外，由老師親自參與錄製的MP3音檔，搭配每課重點，很快就能「無痛」突破敬語學習瓶頸！ 　　MP3免費聆聽 　　讀者請參閱書內APP操作說明，或加入眾文LINE官方帳號好友（ID：@jwbooks）申請兌換序號，享有免費聆聽音檔的服務。 　　「聽見眾文」APP可設定語速、章節或單則循環播放。音檔由專業外籍錄音員錄製，搭配眾文語言學習書籍，一機在手，隨時隨地都可學習，方便又有效率。 【目錄】 はじめに〳前言 ゆか老師的自我介紹&「日本語の森」的介紹 本書使用方法 登場人物介紹 關於敬語的重要性 何時使用敬語？ 敬語的種類 內外的關係 【コラム①】敬語表示與人的距離 第1章 配合彼此關係的敬語使用法！ 1 自我介紹（自己紹介をする） 2 道謝（ありがとうを言う） 3 致歉（ごめんなさいを言う） 4 道別（さようならを言う） 5 請求（頼み事をする） 6 拜託的開場白（お願いする前に使う表現） 7 了解（了解する） 8 確認（確認する） 9 獲得許可（許可を得る） 10 傳達自己的期望（自分の希望を伝える） 11 表達意見（意見を言う） 12 拒絕（断る） 13 指正（間違いを指摘する） 14 幫忙、提供幫助（手伝う、自分から申し出る） 【コラム②】何謂「慇懃無礼」？ 第2章 配合不同情境的敬語使用法！ 1 與學校老師對話①（学校の先生と話をする①） 2 與學校老師對話②（学校の先生と話をする②） 3 與學校老師對話③（学校の先生と話をする③） 4 與初次遇到的人打招呼（初めて会う人に挨拶をする） 5 與初次見面的人對話（初めて会った人と会話する） 6 向陌生人問路（知らない人に道を聞く） 7 打工向店長請假（アルバイトを休むことを店長に伝える） 8 聊到上司的家人（目上の人の家族について話す） 9 提供意見給前輩（先輩の相談を受ける） 10 幫忙老師（先生を手伝う） 11 收到前輩送的伴手禮（先輩にお土産をもらう） 12 向上司確認（上司に確認する） 13 接電話（電話をとる） 14 約前輩吃飯（先輩を食事に誘う） 【コラム③】關西地區有特別的敬語！？ 第1章 迷你測驗解答 第2章「這樣說很棒喔！」翻譯 推薦的敬語學習法 推薦的YouTube 節目 常用敬語一覽表 あとがき〳後記