幼兒情緒及行為問題手冊：學齡前有效介入方案 系列名：障礙教育 ISBN13：9789861919089 替代書名：Emotional and Behavioral Problems of Young Children: Effective Interventions in the Preschool and Kindergarten Years / Second Edition 出版社：心理 作者：Melissa L. Holland;Jessica Malmberg;Gretchen Gimpel Peacock著;吳侑達;孟瑛如譯 譯者：吳侑達;孟瑛如 裝訂／頁數：平裝／352頁 規格：23cm*17cm*2cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2020/06/03 中國圖書分類：教養 內容簡介 　　本書深入討論三至六歲兒童最常見的情緒與行為問題，不僅提供教育和臨床情境中實用、有效且便於實施的介入方案，也教導臨床專業人員如何與家長攜手處理問題，以及如何按部就班地評估與治療行為規範問題、焦慮和其他內隱問題、如廁困難、進食問題、睡眠問題等。無論是學前教育單位及幼兒園的學校心理工作者、執業心理師和心理健康專業人員，或是小兒科醫師及任何受過相關訓練的專家，還有相關領域的修習學生，都可在本書中找到豐富的資源。 　　《本書涵蓋》 　　● 近十年來的研究進展，並收錄全新的評估與介入方案 　　● 36份實用的家長講義、評估表格及其他臨床工具 　　● 根據DSM-5的更新資料 　　● 多層次支持系統下的介入方案 　　● 遇到複雜問題時的轉介程序 　　● 適合親子的正念技巧 　　● 「接受與承諾療法」和「家長動機訪談法」的最新用途 目錄 Chapter 1 幼兒有哪些行為、社交及情緒上的問題？ 常見症狀及問題 幼兒心理健康問題的盛行率 學校情境下的行為、社交及情緒問題 行為問題的穩定性 不同問題的預測因素 本章摘要及全書宗旨 Chapter 2 如何評估心理健康問題？ 訪談師長 訪談幼兒 評定量表 直接觀察法 本章摘要 Chapter 3 外顯／行為規範問題該怎麼治療？ 以「介入處理外顯問題」為目的的家長行為訓練 善用接受與承諾療法，提升家長行為訓練計畫 社交技巧相關之介入方案 預防及早期介入計畫 本章摘要 Chapter 4 內隱問題該怎麼治療？ 焦慮症 選擇性緘默症 抱怨身體有狀況（身體症狀及相關障礙症） 創傷後壓力症及創傷經驗／虐待 憂鬱 本章摘要 Chapter 5 日常生活問題之處理與預防 如廁 餵食／進食問題 睡眠問題 本章摘要 Chapter 6 教室中的學業與行為介入暨支持方案 針對早期讀寫／學業技巧的 RTI 模式 PBIS 方案 社交情緒學習課程 本章摘要 Chapter 7 轉介議題與結論 轉介程序 轉介對象 住院治療與其他住院情境 轉介管道 結論與最佳實務做法 參考文獻