生命教育研習手冊 系列名：生命關懷事業叢書 ISBN13：9789862983560 出版社：揚智文化 作者：尉遲淦;邱達能;張孟桃 裝訂／頁數：平裝／190頁 規格：23cm*17cm*1.5cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2020/11/01 中國圖書分類：倫理教育 內容簡介 　　對生命教育而言，從民國87年推出到現在已經歷經30多年。在這麼長的時間中，出版過的書籍可謂汗牛充棟。那麼，為什麼我們還要再出一本？理由是，這一本是從源頭的問題發生說起，提供不同以往的另一種觀點。對生命教育而言，它不但要教生也要教死。只有在兼顧生死一體的同時，生命教育才能解決生命的問題，也才能化解死亡的困擾。所以，本書從問題談起，經過意義、不同角度、生命的意義與實現等課題的探討，重新喚醒學生正視自己的生命。 目錄 序 言 i 1.生命教育的源起 1 第一節 問題的由來 2 第二節 對問題處理的進一步發展 3 第三節 選擇背後真正的理由 5 2.生命教育的意義 11 第一節 生命教育課程名稱的爭議 12 第二節 生命教育的一般理解 15 第三節 生命教育的另一種理解 18 3.生命教育的不同取向 21 第一節 生命教育為什麼會有不同的取向 22 第二節 生命教育的不同取向 23 第三節 對上述不同取向的反省 25 4.生命教育的主要課題：生命的意義 31 第一節 活著就是一切嗎 32 第二節 要怎麼活比較好 34 第三節 生命意義的不同層次 37 5.生命的自我實現（1）：如何看待感情 43 第一節 感情在生命中的重要性 44 第二節 什麼是感情 48 第三節 感情的類型 53 6.生命的自我實現（2）：如何看待自我與他人 57 第一節 問題的重要性 58 第二節 自我和他人的意義 61 第三節 自我與他人的關係 67 7.生命的自我實現（3）：如何看待自然 71 第一節 問題的重要性 72 第二節 自然是什麼 76 第三節 對自然應有的態度 79 8.生命的自我實現（4）：如何看待生命的終極意義 83 第一節 問題的重要性 84 第二節 對生命終極意義的界定 89 第三節 生命終極意義的選擇 93 9.生命教育的教學方法 97 第一節 談論教學方法的目的 98 第二節 生命教育的各種教學方法 101 第三節 死亡體驗活動 104 參考文獻 107 附 錄 109 附錄一 從生死管理的角度看生命教育 110 附錄二 生命教育的意義與殯葬課題的出現 132