哈佛大學300年的秘密：如何培養未來的領袖，做出影響世界的改變！ (1版)

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【簡介】 美國廣播公司（ＡＢＣ）著名評論員喬‧莫里斯說： 「哈佛大學的影響力，足以支配整個美國！」 　　這所美國歷史最悠久的大學，以不到4％的錄取率， 　　培養出四十八位諾貝爾獎得主、四十八位普立茲獎得主、八位美國總統， 　　是全世界的年輕人最想進入的夢幻學校！ 　　◎ 哈佛，不僅是一所大學的名字，更是一種品格與智慧的象徵！ 　　哈佛大學，這座有三百多年歷史的著名學府， 　　是世界各國莘莘學子神往的聖殿和夢想的天堂， 　　哈佛大學在人們的心中已經成為一個符號。 　　人們渴望走進哈佛大學，不僅是因為哈佛大學的名氣， 　　更重要的是哈佛人的思想魅力和文化精髓， 　　正如哈佛大學著名教授威廉‧詹姆斯所言： 　　「真正的哈佛是——無形的、內在的、精神的哈佛。」 　　可以說，哈佛是一種品格與精神的傳承。 　　◎ 哈佛大學——美國歷史最悠久的大學，被譽為「美國政府的智庫」。 　　美國獨立戰爭以來， 　　幾乎所有的革命先驅都是出自於它的門下，它被稱作「美國政府的智庫」， 　　先後誕生了八位美國總統、數十位諾貝爾獎、普立茲獎得主， 　　他們的一舉一動決定美國的政治走向與經濟命脈。 　　它以超越實用性的長遠眼光，致力於文理融合的「通才教育」， 　　致力於喚起對新思想、新事物的好奇心，鼓勵自由探索、自由審視、自由創造， 　　並且因此而奠定它的名望和深厚根基。 　　德克斯特拱門（Dexter Gate）是位於哈佛大學南面的校門， 　　以其刻於門楣上的銘文「ENTER TO GROW IN WISDOM」， 　　以及另一側的「DEPART TO SERVE BETTER THY COUNTRY AND THY KIND」著名， 　　意思分別是「進入哈佛是為了增長知識」， 　　以及「離開哈佛是為了給國家和人民提供更好的服務」， 　　就可以體會到哈佛大學要傳達的理念與精神。 【目錄】 前言 第一章：與真理為友——我愛我師，我更愛真理 哈佛銅像的啟示：不輕信權威 哈佛校訓：讓真理與你為友 打開科學之門的鑰匙是獨立思考 多想一步，才可以多走一步 在沉著思考中，找到最佳答案 第二章：以今日為起點——計畫百次，不如行動一次 利用零碎的時間來學習 做喜歡的事情，永遠都不晚 時間永遠不會等人 今天的事情，今天就做完 充分利用每分鐘做事 第三章：以學習為己任——求知是我們畢生的使命 學習不是缺少時間，而是缺少努力 保持終身學習的習慣 採取自己喜歡的學習方式 低頭學習，才可以進步 教育程度越高，收入越豐厚 第四章：以勤奮為行動綱領——成功沒有捷徑可循 狗一樣地學，紳士一樣地玩 好運不是依靠坐等而降臨的 勤奮是成功的鋪路石 勤奮一日，可得一夜安眠 第五章：以自立為珍寶——人生旅程靠你自己走 父母無法安排你的將來 告別依賴心理，才有獨立人格 求人永遠不如求己 做生活的主角，憑藉力量前行 告別「毛毛蟲效應」 第六章：以平常心面對生活——苦難是人生的必修課 接受事實，是克服不幸的第一步 得意淡然，失意泰然 不要被困難嚇倒，以平常心對待 像接受人生一樣接受壓力 跌倒了就爬起來 第七章：以自制為準繩——戰勝自己的人，才可以成功 自律可以使人們把潛能發揮到極致 我們缺乏的是毅力，不是氣力 自控力決定你的最終成就 用心為自己挖一口井 讓自己每天進步一點點 第八章：以自信為伴——做內心強大的自己 信心是成功者的「定心丸」 相信自己，別人才會相信你 大聲為自己喝采 戰勝內心最大的敵人 怎樣期待，就有怎樣的人生 第九章：以創新為理念——收穫最有新意的果實 創新，讓智慧富有生機 想要成就大事，就要培養創造力 打開想像力的閘門 創新並非超常智慧者的專利 只要有想法，就要付諸行動 第十章：以誠信為冠——人生財富的隱形泉源 信用會為你積蓄看不見的財富 誠實做人，不做謊言的奴隸 不要忽視每一個承諾 信任是成功的保證 怎樣培養誠信的性格？

AI賦能新學力：可汗學院創辦人帶你進入未來學習全展開，個人化配速、協作探索、厚植思辨素養，培養被需要的關鍵能力 (1版)

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【簡介】 AI浪潮下最有效率的全新學習法，養成未來十年最關鍵能力 翻轉新世代教育的可汗學院創辦人，畫出未來學習新藍圖 教育界、科技圈、商業領域頂尖人物一致盛讚推薦   　　★亞馬遜書店年度編輯選書★ 　　★CNN、CNBC、泰晤士報等國際媒體熱烈報導★ 　　★微軟創辦人 蓋茲（Bill Gates）｜微軟執行長 納德拉（Satya Nadella） 　　OpenAI執行長 奧特曼（Sam Altman）｜前美國教育部長 鄧肯（Arne Duncan） 　　前英國首相 布萊爾（Tony Blair）｜金獎導演 柯波拉（Francis Ford Coppola） 　　權威傳記作家 艾薩克森（Walter Isaacson） 　　《恆毅力》作者 達克沃斯（Angela Duckworth）《隱性潛能》作者 格蘭特（Adam Grant） 　　為美國而教創辦人 柯普（Wendy Kopp）等各領域專家口碑盛讚★ 　　★均一平台教育基金會董事長暨執行長 呂冠緯 專文推薦★   　　▌AI時代最清晰的教育藍圖，完整解答親師生的焦慮與好奇： 　　AI助教出現後，老師的角色會如何改變？ 　　老師如何用AI讓工作更輕鬆有效率，班上不再有人跟不上？ 　　AI家教如何幫助學生學會不擅長的學科？  　　AI會寫文章，還會寫程式，未來哪些能力最重要？ 　　怎麼善用AI培養孩子獨立思考、協作力、創造力？ 　　未來的作業與評量，會如何改變？升學最看重什麼？ 　　AI助教可以幫助老師與父母更了解孩子的學習狀況嗎？ 　　把AI融入教育，怎麼應對相關的個資、隱私等安全疑慮？ 　　 　　▌人人都有專屬家教 可汗學院與OpenAI聯手推出強大AI教育平台 　　薩曼・可汗是教育界的連續創新者，2008年創辦了免費線上學習平台可汗學院，在全球一百九十多國被翻譯成超過五十種語言，有近1.7億註冊學習者。可汗學院的長期願景，是成為所有學習者的家教。班級同進度的傳統學習模式，容易造成學生跟不上、知識缺口擴大。可汗學院的數位課程提供了學習新途徑，但仍無法做到如家教的即時互動與個人化。隨著AI技術爆發，這個夢想突然間近在咫尺。   　　OpenAI開發出GPT-4時，看見新一代AI的巨大潛力，第一個尋求合作的對象就是可汗學院。他們共同開發出AI家教Khanmigo，能真正做到一對一即時輔導，依學習者的進度與需求量身打造學習體驗。Khanmigo是老師可靠的助教，從設計教案到協助評量，讓老師有更多時間與學生建立連結、帶專題式學習；它是最不厭其煩的家教，以蘇格拉底式問答引導學生自己找答案，還能模擬歷史與虛構人物與學生對話辯論，讓學習深刻易懂；Khanmigo也是父母的顧問，以同理心提供家長陪伴孩子學習的有效方法。   　　▌未來屬於習慣與AI協作的人 善用AI培養關鍵學力 　　可汗以Khanmigo為例，具體說明AI在各學科的新應用，無論是STEM或人文社會學科、或是寫作申論與批判思考等底層關鍵能力，甚至是借AI之力激發創意。經過設計的教育AI，不只不會代替我們思考，反而能讓我們以適合自己的步調學、進步更快也更有成就感、也更懂得解決問題。   　　書中也正面回應許多對教育AI的擔憂，詳盡探討作弊與安全風險，並提出實用建議與解方，更把討論從教室延伸到職場，畫出AI世代的人才地圖。當所有產業都面臨AI的顛覆，改變只會愈來愈快，要成為最能適應未來的工作者，現在就該思考如何用AI改變學習模式、把潛力轉化為競爭力。   專家推薦節選   　　想理解AI時代的學習樣貌，這本書是最棒的大師課。在這個領域，沒有人比可汗想得更透徹、解釋得更有趣。——比爾・蓋茲    　　可汗帶領我們看見一個新的未來，所有學習者都將擁有個人助教，就像亞里斯多德教導亞歷山大大帝一樣。——權威傳記作家 艾薩克森    　　引人入勝的未來學習指南。可汗沒有停留在對AI的恐懼，而是提出了清晰且充滿說服力的願景，不只賦能教師、激發課堂活力，還能釋放學生潛力。所有關心教育的人必讀。——《隱性潛能》作者 格蘭特    　　人們常說，我們渴望變革，卻又緊抓熟悉的事物，在教育領域更是如此。正如可汗所說，現在正是勇敢擁抱改變的時刻。生成式AI的飛躍進步，能夠也應該改變我們如何學習。我想不出有誰比可汗更適合擔任引領大家前進的嚮導。——《恆毅力》作者 達克沃斯    　　可汗為所有試圖理解、希望將AI用於造福社會的人，提供了最寶貴的指南。這是一本關於AI、教育與工作的書，但其中的理念適用於每一個領域。——OpenAI執行長 奧特曼    　　可汗曾以為自己會成為AI研究員，最終成為了這個時代最重要的教育家之一。他向我們展示所有學習者都能利用AI與其他科技，提升自己的生產力與創業技能。——微軟執行長 納德拉    　　可汗無疑是AI時代教育的先驅。深入探討AI如何成為創意催化劑，幫助學生釋放潛能。對學習與科技的未來發展感興趣的人，本書是非常寶貴的資源。——奧斯卡金獎導演 柯波拉 【目錄】 前言 AI時代的教育，啟動無限可能 第一部 AI家教來了！個人化學習時代 第1章 與AI協作，培養孩子未來競爭力 第2章 蘇格拉底式對話，用問答陪還子學到會 第3章 一對一的關注，學習不再跟不上 第二部 培養人文學科關鍵能力 第4章 寫作是一種溝通，用AI訓練結構化思考 第5章 沉浸式的閱讀理解，養成觀點與判斷力 第6章 AI陪你腦力激盪，放大創意 第7章 與歷史人物交朋友，養出深厚素養 第三部 賦能下一代創新者 第8章 聰明玩科學，AI當你的實驗夥伴 第9章 最有耐心的數學小老師 第10章 有效規劃學校之外的自主學習 第11章 增強孩子的自信與跨域學習力 第四部 活用AI創造親師生三贏 第12章 強化協作學習，AI可以扮演破冰者 第13章 讓孩子遠離孤獨與焦慮 第14章 AI時代的教養新模式 第15章 提升親子互動的質與量 第五部 孩子的安全，永遠第一 第16章 AI會讓偏見與錯誤資訊更嚴重嗎？ 第17章 用AI陪孩子學習，會不會有個資疑慮？ 第18章 掌握孩子學習進度，同時尊重孩子隱私 第19章 守護孩子的上網安全 第六部 AI時代的教學 第20章 教師是AI時代最安全的工作 第21章 AI助教，幫助老師因材施教 第22章 善用AI讓自學事半功倍 第23章 解決大學作弊問題，培養誠信的未來領導者 第七部 世界教室 第24章 解決教育不平等，讓每一個孩子成功 第25章 讓優質教育不再昂貴難取得 第八部 未來的評量與升學 第26章 如何評量最重要的能力？  第27章 更公平透明的升學管道 第九部 贏在未來職場 第28章 AI浪潮下，每一種工作都將改變 第29章 AI都會寫程式，孩子還需要學嗎？ 第30章 找到對的工作，發現對的人才 第31章 召喚理智的勇氣 致謝 參考來源

划向未來的方舟：輔大六十，熠熠生輝 (1版)

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【簡介】 TIRECO 王國媚、法藍瓷 陳立恆、喬山健康科技 羅崑泉 誼遠控股 陳致遠、Tri-Mountain 蔡和順 奧運國手 郭婞淳、黃筱雯、鄭怡靜、林昀儒他們都是輔大人六十年前 輔仁的方舟在新莊啟航 承載誠真奮鬥的企業家、勤奮不懈的奧運選手 以及在各界奉獻的輔大人 映照出一所多元、創新、共好的大學 它已在國際上發光發熱，躍升為深受矚目的世界級學府跨域，就是蛻變的關鍵。 ｜真誠推薦｜ 江惠貞 輔大校友總會理事長 李艷秋 資深媒體人 侯友宜 新北市市長 夏立言 社團法人對外關係協會會長 陳建仁 中研院院士 鄭時寧 美國輔大基金會董事 一九六○年，在首任校長于斌的努力奔走下，輔大正式在台灣復校。從農地裡一間文學院哲學研究所開始，一步步成立藝術、教育、傳播、理工、外語、民生、織品服裝、法律、管理、社會科學、醫學等學院，從普通私立大學，躍升為一流的綜合大學。六十年以來，輔大秉持著「聖美善真」的校訓，大力推行多元化發展，因此，今日在各領域都占有一席之地。以愛傳承，輔仁致「聖」 來自於世界各地的神父修女，花了數十年青春歲月，培育出各領域的人才。如此豐沛的愛與奉獻精神，為輔大奠定國際化與深厚人文底蘊的校風。德藝體文，形塑「美」學 輔大致力於發展音樂、體育、設計等藝文專業，更跨界在地文化，融入日常生活，培養出獨一無二的美學特質。點亮明燈，播「善」人間 藉由推廣服務學習領域，鼓勵每個人主動與不同文化交流，有助於開拓視野、學會思辨，以提升自我認同感，更重視關懷與生命價值。跨域創新，「真」正精采 整合醫院和十二個學院，透過不同專業領域的橫向連結，突破傳統，進而蛻變，激盪出創新思維與作為，幫助社會上更多人一起共好。 【目錄】 序 祝我輔仁，其壽千春 前言　輔一甲子仁楔子　時光藝廊第一部　以愛傳承，輔仁致聖 輔大在台灣生根的故事──樞機主教于斌的傳奇 默默耕耘這塊福地的天使──奉獻輔大半世紀的「新台灣人」 從傳統到現代化，飛躍的黃金十年──輔大轉型成功的歷程 把健康營造成為天主的事業──輔大醫院成為輔大的新版圖第二部　德藝體文，形塑美學 藝術人文，營造大學美的氛圍──讓文藝走入社區，踏上國際 從家政到民生──王國媚讓美融入人生 強身健校，力與美的結合──創造東奧奇蹟的源頭 在醫學建築中找尋美的療癒──輔大醫學院和醫院突破傳統的設計 堅持初衷，用藝術療癒人心──陳立恆建構陶瓷境界 跨世代空間美學，為學習加分──教學環境優雅創新的輔大學堂第三部　點亮明燈，播善人間 從無到有，孝愛傳家──羅崑泉打造健康器材王國 透過服務和關懷，讓愛無遠弗屆──從偏鄉兒童到原民，都有優質教育的機會 種下一粒麥，長出麥穗造福社會──輔大第一個事業成功的經驗 嘉惠萬千乳癌患者──陳致遠讓輔大醫院有靈魂 他用對窮人的愛，做最好的教育──社工教父羅四維神父遺愛人間第四部　跨域創新，真正精采 接軌國際學術，在全球大放異采──輔大競爭力的大躍進 永不放棄，跨域創業──蔡和順活出輔大人典範 COVID-19 的義勇軍──輔大醫院二○二○到二○二一的防疫大作戰 創新，是輔大服膺追尋的目標──因為我們唯一，所以我們第一 智能建立高品質的未來──人工智慧在輔大是產學運用的主體結語　築夢 蛻變，成就輔仁一甲子風華

從小學思達：培育孩子自學、思考與表達的能力 (1版)

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【簡介】 素養教學 ╳ 高效學習 翻轉學習效率及速度 培養孩子一輩子帶著走的多元能力 學思達教學法以學習者為中心，注重訓練孩子自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納、表達及寫作等綜合能力，點燃對知識的好奇與渴望，提升上課專注力，增加學習自信心。 透過五位學思達小學老師的真實分享，以大量實例系統性介紹並深入剖析學思達教學法在小學的運用，不僅為教育工作者提供具體教學策略和方法，也讓讀者深刻理解學思達教學法的理論基礎和實踐應用。 【本書特點】 1．首部完整收錄學思達應用在國小學生的教學技巧 2．記錄多位老師於教學現場實踐學思達的轉變、成長和收獲 3．系統性介紹並深入剖析學思達教學法 4．為教育工作者提供學思達具體的教學策略和方法 素養教學 ╳ 高效學習 翻轉學習效率及速度 培養孩子一輩子帶著走的多元能力 學思達教學法以學習者為中心，注重訓練孩子自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納、表達及寫作等綜合能力，點燃對知識的好奇與渴望，提升上課專注力，增加學習自信心。 透過五位學思達小學老師的真實分享，以大量實例系統性介紹並深入剖析學思達教學法在小學的運用，不僅為教育工作者提供具體教學策略和方法，也讓讀者深刻理解學思達教學法的理論基礎和實踐應用。 AI人工智慧時代來臨，教育領域也迎來了新的變革和挑戰。 學思達教學法持續培育學生的，恰恰是應對AI時代挑戰的關鍵能力。 ──張輝誠（學思達創始人） 【目錄】 【自序】讓一代勝過一代 張輝誠（學思達創始人） 【第一章】學思達來了，出現新可能 黃彩霞老師：第一位突破小學低年級學思達障礙的老師 楊雅芬老師：初嘗學思達失敗，沒關係，捲土再重來 宋蕥妘老師：滑世代學生，老師怎樣因應 林恆嘉老師：明星老師，出現更深的覺察 張美慧老師：後出轉精 新風景：親、師、生的三贏局面 【第二章】如何做學思達：學思達五環 傳統單向講述、問答式教學、分組合作學習 學思達五環的多元變化 學思達教學的特殊變化 小學課堂學思達五環運作的提醒與技巧 【第三章】如何做學思達：學思達講義 學思達講義的最終目標 學思達講義設計的三要點 問題思考點設計之「預先考量」 建議先從「類學思達」開始 小學國語課堂的學思達教學心法 小學中、高年級國語學思達講義製作歷程 整理講義與自製線上教學影片 學思達講義的包容性：「品格」也能學思達 課堂師生對話引導考量 學思達品格講義模組化概念 學思達老師，為何如此熱情？ 【第四章】學思達的美好 開放教室，讓世界走進來 開放教室帶來的影響與好處 開放教室帶來的親師生成長與變化 開放教室帶來更多正面影響 學思達的基礎：更有溫度和連結力的班級經營 彩霞老師的班級經營心法 學思達老師擴大自我影響力 學思達教學造就師生亮點 結論：學思達老師的終身成長之路 最深切的學思達親身感受 【致謝】因為您們，孩子擁有更光明的未來