教練領導行為方式、選手團隊組織承諾與訓練滿意度結構方程模式（SEM）系列研究 (1版)

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教育行政與領導專業英文字彙 (1版) (1版)

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【簡介】 　　跟進2030年「雙語政策」，全英教學、國際教育不再是教科書/期刊的名詞，而是課堂/行政機構中一幕幕上演的動名詞。白亦方教授長期關注雙語教育，為使教育專業人士能夠自在地以英語融入領域課程與自我精進，先後出版《教育專業英文字彙：基礎篇》、《教育專業英文字彙：進階篇》、《特殊教育專業英文字彙》與《多元文化教育專業英文字彙》四本字彙書，提供教學現場所需的基本字彙、閱讀例句，給予最實質的幫助。有感於雙語政策推動，除了考慮現場教師實質需求，對於攸關政策推動成效的行政人員來說，也有必要提供一本接軌國際的教育行政與領導字彙書，全面落實雙語環境建構，讓教育場景中的教師與行政人員互動共好。為此，編輯團隊特以教育行政與領導作為字彙書系列的第五個主題。蒐羅範圍除了重要、常見、必備詞彙外，也加入代表性學者與重要名詞等例句資訊，讓字彙書不再只是工具書；讀者浸淫字彙學習之餘，也能夠在掌握日常行政領導作為的意義與信念，理解跨文化之間的共性與殊性，優化教育政策的制定與推動。

教育行政與治理：新管理主義途徑 2019 <學富>

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教育行政與治理：新管理主義途徑 ISBN13：9789865713645 出版社：學富文化 作者：陳榮政 裝訂：平裝 規格：23cm*17cm*1.8cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2019/05/01 中國圖書分類：各國教育行政 內容簡介 　　「治理」與「管理」有什麼區隔？為什麼現在爭取經費都需要寫「競爭型」計畫？「自我檢核」何時成了必備的要求？為什麼家長參與「教育政策」制定的層面越來越廣？為什麼教師「專業自主」漸成氛圍？為什麼各樣「實驗教育」型態竟如雨後春筍般的冒出頭來？「十二年國教」各個領域類別所強調的素養究竟背後的思維與精神是什麼？我們最不樂意見到的「教育商品化」避免得了嗎？「教育市場化」真的無法抵擋嗎？上述相關的種種疑惑與衍伸的問題，相信是許多讀者共同的問號。筆者研究政策社會學以及各國與國際組織的教育實施多年，發現任何在教育制度與政策所做的改變，皆有其一定的脈絡可循，或依大國行徑所引之風潮、或因國際評量成果之壓力、或從國際組織之共識與宣言，近年來歸納相關的共通屬性後，發現新管理主義理論的精髓不時貫穿其中，故有撰寫本書之念。期待能藉由新管理主義的理論框架，輔以近年來相關的教育變動趨勢，賦予當代教育行政措施與政策制定一個分析的視野。 目錄 秦序 iii 吳序 v 自序 vii 壹、 理論篇 1 第一章　新管理主義在教育之實踐 3 第二章　新公共管理的理論與概念推進 33 第三章　新管理主義與新制度主義的發展與區隔 57 第四章　國家角色與公共服務的轉變 79 貳、 教育制度篇 99 第五章　新管理主義對中央地方教育權限之影響 101 第六章　新管理主義對十二年國教之影響 121 第七章　新管理主義對實驗教育之影響 139 參、 教育政策篇 155 第八章　新管理主義對教育評鑑之影響 157 第九章　新管理主義對師資政策之影響 177 第十章　新管理主義對高等教育之影響 199 第十一章　新管理主義對國家課程政策之影響 223 肆、實務篇 243 第十二章 英國教育行政機構之變革與分析 245 第十三章 英、美學校經營改革之趨勢與對教育公平之影響 265 第十四章 學校型態實驗教育之探析與學校行政變革 283 第十五章 實驗教育的實施與混齡教學的嘗試 305 第十六章 全球公民資質與國際視野的拓展 319 索引 335

教育行政理論與模式 (5版)

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【簡介】 本書以探討教育行政領域主要理論與模式為主。首先從鉅觀的角度，依次敘述理性、自然、開放、非均衡四種模式之相關教育行政理論。其次，再以微觀的角度，分析教育組織之權力、衝突、動機、領導、溝通、決策、變革等相關理論與研究。本書體例完備，每章均附有個案研究，以供讀者在閱讀理論之餘，進行實務上的探討。教育行政理論汗牛充棟，作者在揀選歸納後，以符合華人國情的角度寫出。全書敘述生動，層次井然有序，具有極高之可讀性，其中對於新興發展之理論多有所蒐集分析。初學或進修者，均可依其需求而有所獲益，為教育行政研究領域別出機杼之學術著作。 【目錄】 第1章　導論 第2章　理性系統模式 第3章　自然系統模式 第4章　開放系統模式 第5章　非均衡系統模式 第6章　教育組織權力與衝突 第7章　教育組織文化與氣候 第8章　教育動機理論 第9章　教育領導理論 第10章　教育溝通理論 第11章　教育決策理論 第12章　教育變革理論