【進口商所提供書籍偶有書角微瑕疵,不影響閱讀 “”此書不收退 不介意書角問題再下單””】 Grammar in Mind StudentBook (with WorkBook) 作 者： Miller, Mia 出 版 社： Build ＆ Grow 出版日期： 2010/1/15 商品配件： Student Book 系列名稱： Grammar in Mind 語 系： 英文 ▌一套以大腦潛能學習理論〈brain-based learning〉為基礎所編寫的文法教材。 從大腦潛能與學習關係的研究可知，學習者在放鬆但帶有些許挑戰的狀況下，學習效果最佳。此外，運用學生既有的知識並做有意義的連結，學習者才能夠學得完整，才能夠真正學進心裡，學得精。 ▌本套教材從圖片的選用、題材的編寫、練習的方式等，皆與大腦潛能學習理論互相搭配，例如：繪本般的圖畫及故事般的標題來引起大腦對新奇事物的好奇心，進而想一探究竟的心理。而書中的文法規則運用學生已學過的單字來做文法練習，讓文法規則建構在已知的單字上，減低學習挫折感。 ▌本教材編排及畫風完全跳脫一般文法教材，以全彩且有趣的繪本畫風呈現單元文法重點，減低學生對學習文法的排斥〈距離感〉，從此愛上學習文法，進而學習如何正確使用文法於口說及寫作的教材。 ▌不同於坊間其他文法教材 ，總給學生硬梆梆的制式練習背誦規則，這套教材從單元標題即下足功夫，例如：There are two mice.、I am Tom.、What do they want? 、I have some juice.等，學生定會為其所吸引，上起課來更容易吸收老師所教授的內容。 CEFR: A1 【本書特色】 1. 大腦潛能學習理論〈brain-based learning〉為基礎所編寫的文法教材。 2. 繪本般的圖畫 故事性的標題：讓學習更有趣(運用學生的好奇心)。 3. 4-step Learning program：四大步驟系統化學習。 Step 1 Notice & Say：透過容易理解的圖片及表格，帶領學生認識文法規則。 Step 2 Guided Practice：引導式文法練習，透過基本填空練習熟悉文法。 Step 3 Expanded Practice：延伸練習，以改寫句子、完成短篇故事等具情境的練習，讓學生更加熟悉文法規則。特別設計改錯練習，讓學生學會找出錯誤並做訂正，訓練其較高階的思考能力。 Step 4 Write & Say：幫助學生練習如何正確使用文法於日常生活中。 4. Easy to use Workbook 作業本：提供更多的練習。