牽風箏的人Ⅳ：戲劇教育與迷途少年的生命故事　 (1版)

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【簡介】 風會繼續吹，斷線的風箏也有機會透過牽風箏的人帶回我們的身邊。 　　本書集結了「牽風箏的人」在全國慈輝班的深耕成果，透過戲劇教育改變學生生命的真實故事。本書聚焦於慈輝班學生的內心成長歷程，從迷惘到找到自信，從破碎到完整，展現了藝術如何成為引領人生方向的重要力量。 　　透過戲劇課程的陪伴，這些曾被標籤為問題少年的學生，重新發現了自己的潛力與價值。本書不僅分享感人的故事，也提供了一套教育工作者如何以戲劇啟發學生的實踐經驗。 　　「風箏計畫」自 2014 年啟動，於 2022 年開始招募「牽風箏的人」，至今已成功擴展至全國八所慈輝班學校，穩定提供戲劇教育課程，陪伴無數學生重拾信心與方向。本書完整記錄了這些生命故事，展現戲劇教育如何改變生命，期盼喚起更多人對戲劇教育的重視與參與。 【目錄】 推薦序：讓我們活出新的故事——耿一偉，國立臺北藝術大學戲劇系兼任助理教授 推薦序：讓我們活出新的故事——容淑華，國立臺北藝術大學師資培育中心主任 看見特殊境遇青少年——青藝盟創辦人、「牽風箏的人」計畫主持人 人生路上，生命最有價值的事——教育部國民及學前教育署 前言 Part 1：包容 我們演的是自己的故事——小柏 站上舞臺展現自己最好的一面——阿晉 把家庭轉換成是對未來人生的動力——婷婷 看見更好的自己——戲劇教師，郭秀春 比起引路人，我想成為同行者——戲劇教師，李孟寰 「風箏日記」：每個人都是一紙風箏——戲劇教師，張馨方看 看見協助青少年的工作價值所在——財團法人林芳瑾社會福利慈善事業基金會 Part 2：相信 家人的愛與戲劇的啟發，讓改變從心底開始——小智 在戲劇裡找到自我，勇敢追夢——小萱 轉身之後，走進戲劇教育裡的探索之旅 ——戲劇教師，黃悅娥 茅塞頓開的瞬間：從學生到成為牽風箏的人——戲劇教師，林芳羽 願迷途的孩子找回生命獨特的價值——財團法人家樂福文教基金會 相信自己擁有圓滿人生的能力——李佳蓉，磊山保險經紀人股份有限公司 Part 3：自信 學習把自律拿回手中，才能擁有自由的人生——小宥 學習與自己和解、與家人和解，看見曙光——小勳 從戲劇找到青春蛻變的自信與歸屬——小晴 從混亂到自由，蛻變成美麗的樣子——戲劇教師，林欣頤 從保護罩到信任，一段戲劇課的成長旅程——戲劇教師，莊馥嫣 從戲劇教育中看見人與人之間最純粹的美好——財團法人張榮發基金會 結語：三千八百公里的努力下，藝術為臺灣永續未來建立基礎 附錄：《牽風箏的人》影響力報告

防亂少年團: 消失的地球 (1版)

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【簡介】 「你的地球已經不是你的地球…」 內容簡介 在遙遠的宇宙中執行防治時空異亂與犯罪任務的「防亂少年團」，意外發現了一名神秘的宇宙棄嬰「鯊寶」。並從其衣服上的「made in Taiwan」標籤得知其來自地球。就在防亂少年團跳躍時空護送鯊寶回家之際，地球居然在他們的眼前消失了… 【目錄】

少年事件處理法-重點整理 (4版)

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【簡介】 有鑒於觀護人、監獄官、心理測驗員、心理輔導員考試範圍，都有少年事件處理法實例題型，本書除依少年事件處理法體系架構編排，講解基本概念外，更囊括高等法院座談會、觀護人座談會以及司法院函釋等，有關少年事件處理法運作的實務案例。 除體系性的論述外，本書更整理二十年來觀護人、監獄官、心理測驗員、心理輔導員、法研所考試題型，挑選近幾年題目詳細解題，部分則以答題關鍵方式論述，搭配內文練習，更能讓效果倍增。 由於近年來少年事件處理法修正頻繁，為因應修法動向，本書亦做相對應修正： (一)2024年修正草案：司法院於同年5月29日召開第210次院會，通過「少年事件處理法部分條文修正草案」，增訂有關少年事件保護處分轉換機制多元化、修改少年前案紀錄塗銷要件等。作者已於塗銷章節進行說明。 (二)2023年修法：此次修法新增全件移送少年法院前的強制處分程序，破除既有實務見解固有偵查領域理論，也因應釋字第805號解釋新增被害人參與相關章節。 此外，由於近年來考題多由實務見解直接改編命題，本書也在適當處補充最新、重要的實務見解，達到除複習相關概念外，能達到知新的效果，避免遭到突襲。 因此，本書適合有志於觀護人、監獄官、心理測驗員、心理輔導員的考生，也適合想加強少年事件處理法概念的實務工作人員。 【目錄】 第一章　少年事件處理法總論 　第一節　何謂「少年事件處理法」？ 　第二節　適用對象及範圍 　第三節　告知義務 　第四節　少年保護事件 　第五節　少年刑事案件 　第六節　結論 第二章　少年法院 　第一節　地理位置 　第二節　少年法院內部組織 　第三節　少年調查官及保護官 　第四節　迴避 　第五節　準用規定 第三章　少年保護事件 　第一節　管轄權 　第二節　移送前程序（2023年修法） 　第三節　受案 　第四節　審前調查 　第五節　審理 　第六節　抗告及重新審理 　第七節　保護處分之執行 　第八節　附帶民事訴訟及非常上訴 第四章　少年刑事案件 　第一節　偵查 　第二節　審判 　第三節　救濟 　第四節　少年刑事案件總整理 　第五節　特別刑法之少年事件程序 第五章　附則 　第一節　少年事件守密規範 　第二節　外國少年驅逐出境 　第三節　法定代理人之處罰與親職教育 　第四節　成年人教唆、幫助或利用少年實施犯罪 　第五節　觸法兒童不適用少年保護事件之規定 　第六節　修法細則施行日期 　第七節　案例演練 第六章　2019年修法概覽 　第一節　司法院新聞稿 　第二節　重點概覽

少年達：艾爾的抉擇

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◎故事情節緊湊，步步逼近，令人難以喘息，最後卻得到釋放的快感。 ◎人物刻畫鮮明，豐富生動的「感官」、「色彩」描繪，讓讀者如同身歷其境。 ◎透過作者親繪插畫呈現意境，建構出臨場的人、魔、獵人與魔女的奇幻冒險故事。 獵人艾爾，魔人利歐， 素不相識卻長得相似的兩人，因為一個魔女的死而牽連在一起， 從此開始他們的故事…… 這是個人與魔共存的世界 依照森林的顏色劃分為五大區 紅色的凡雷德，藍色的麻布魯，灰色的格雷葛， 白色的佛懷特以及黑色的赫辛布 不論在此地或是彼岸 獵人狩獵魔女，或是被魔女獵殺 日復一日，年復一年 他們從不懷疑自身存在的意義 也不懷疑魔女邪惡的本性 然而當一個魔女，將一個嬰兒丟在村子後 事情有了變化 據古書記載，天地發生異變的那天，天空劃過一道壯觀的雷電，落入地平線的一端，宛如呼應亮起的猩色光線放出，世界最大的蘇卅火山噴發了，黑紅色的岩漿覆蓋肥沃的土壤，將茂綠的森林焚燒成一片枯林，湧入湛藍的海水使其變得髒污不堪；極寒的暴風雨所經之處或成一片汪洋，或成一片冰霜之地，與岩漿交會之際形成濃濃灰霧，遮蔽整片天空，久久不退，在短短數日內，世界原有的面貌徹底改變；古怪、醜陋的植物從腐爛的土中、水中生長；各種狂暴的野獸與邪惡的魔怪從世界最黑暗之處接踵而至，獵殺所見一切生物，剝奪人類長久以來和平、富庶的生活，人類只有逃亡一途。 當人類逐漸被逼近絕望之時，魔怪拜勒斯伸出援手，幫助他們避難，為他們尋找食物和水，設法為他們生存下去。之後，拜勒斯挑選出一群擁有特殊體質的人，交給他們巨大魔螺，教導他們使用咒語，讓他們從危險的魔怪庫耳曼身上獲得魔力以求自保，這些人後來被稱為獵人。 時至今日，獵人仍不斷為了人類的生存奉獻生命。 更多精彩內容請見 http://www.pressstore.com.tw/freereading/9789863585572.pdf