跨域學習 生物成語典 (1版)

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【簡介】 孩子是否對成語死記硬背，卻無法應用？學自然科學時又缺乏興趣？一套由中華未來學校教育學會研究群，專為國小階段設計的跨域學習工具 《生物成語典─親子共讀 X 跨域學習》 正在嘖嘖募資平台熱賣，讓孩子透過遊戲學習成語與生物知識，培養核心競爭力！根據TKB大碩教育、千碩創新共同實施近千份問卷調查中發現： • 93% 家長表示 孩子學習成語後，無法活用於造句或表達。 • 99% 家長發現 孩子更喜歡「圖像」與「遊戲」等互動方式學習自然知識。 • 100% 家長認同 透過趣味化教材整合語文與生物知識，有助於提升孩子邏輯與表達力。 生物成語典套組內容包含：生物成語典、生物成語卡牌、臺灣生物知識地圖、成語作文心智圖。 這套教材以「學術數據支持，設計更具科學性」，同時以108課綱的素養教育理念為基礎，透過成語典故、生物科學與遊戲互動的方式，真正實現「學以致用」的學習目標！此套教材從國(中)小校長回饋表示在「遊戲中學會知識，讓學習有深度！」外，特色包括： 1. 活用成語典故：收錄100則生物成語，透過解釋、例句、生物學註解，讓孩子從記憶到應用一步到位。 2. 跨域生物科學：內容涵蓋動物、植物、人體、生態系知識，提升孩子的跨領域素養。 3. 互動學習卡牌：55張卡牌設計與6種遊戲玩法，增進親子互動，提升孩子邏輯思維與語文力。 4. 學習輔助工具： 臺灣生物地圖：結合視覺化學習，讓孩子認識在地自然生態特色。 作文心智圖：強化寫作邏輯，培養語文表達能力。 生物成語典收錄100個常見的生物成語，並附上4篇精彩的科普專文。 此套教材透過現正於 嘖嘖募資平台熱銷募資中，首批限量。讓孩子愛上學習，從語文跨足科學，培養未來核心能力！也歡迎支持和關心教育團體，可以購買贈予偏鄉孩童，共創台灣教育競爭力。

全彩插畫版絲綢之路：從波斯帝國到當代國際情勢，橫跨兩千五百年人類文明的新世界史 (1版)

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【簡介】 全球暢銷百萬冊鉅著《絲綢之路》珍藏全彩插畫版（改編自牛津大學史學家Peter Frankopan全球暢銷百萬冊作品，經典珍藏之作）文字簡潔，青少年也可輕鬆閱讀理解，開拓歷史新視野 重新理解以絲綢之路連結的世界史及全球脈動 想理解今天和明天的世界，就需要理解昨天的世界。 為了做到這件事，啟程的最好地方就是在初始之際。 碰巧的是，這意味著要從絲綢之路說起……彼德‧梵科潘：絲綢之路並沒有一個起點或是終點，因為它們實際上不是真正的道路，而是一個聯繫網，允許各種貨物、人和思想觀念，同樣也有疾病和暴力從東向西，或是自西向東流動。你可以把絲綢之路想成是世界的中樞神經系統，或是想像成血管和動脈，想要了解身體的話，你需要看皮膚下面的東西，也需要看作為一個整體的全身是如何運作的，而不是只看身體的某個部分。本書作者彼德‧梵科潘是享譽國際的暢銷歷史作家，在這本精彩的書中，他探索了由人、貿易、疾病、戰爭、宗教、冒險、科學和技術所構成的聯絡網，並沿著絲綢之路，在世界的心臟展開了一段激動人心的旅程。 從漢摩拉比國王頒布法典的古代世界和威武的波斯帝國開始，一直到令人恐懼的匈人、歐洲的崛起、兩次世界大戰和今日的政治局勢。本書沿著時間和歷史，將不同的人、帝國和大陸編織成一部驚人的全球史。 梵科潘的這一部史詩旅程是根據《絲綢之路》的內容而來，加入了尼爾‧派克的精美插畫，是關於世界歷史的必讀佳作。  【目錄】 前言第1章　古代世界之路 第2章　信仰之路 第3章　混亂之路 第4章　伊斯蘭之路 第5章　智慧之路 第6章　奴隸之路 第7章　天堂之路 第8章　地獄之路 第9章　新世界之路 第10章　北歐之路 第11章　對抗之路 第12章　戰爭之路 第13章　災難之路 第14章　苦痛之路 第15章　失落之路 第16章　新絲綢之路 感言

華語文教學的多元視野與跨界思考 (1版)

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【簡介】 集結海內外華語文教學領域專家學者的研究為華語教學領域拓展研究方向與研究方法 《華語文教學的多元視野與跨界思考》全書呈現「多元視野與跨界思考」的精神，內容從理論視野到教學現場，並從學習者和師資培訓等不同角度出發，突破傳統的教學設計與評估方法。全新的見解、多元的視角，提供華語文教學界的研究者深入、跨界的觀點和啟發。 【目錄】 序 第一編 從理論視野到教學實踐 1. 華語文教材的本質性標準：一元論抑或二元論／白樂桑 2. 華語文理論應用於實務上的取捨—以詞與非詞的判定為例／陳立元 3. 從類型學的比較看對韓華語教學需要考慮的問題／嚴翼相 4. 華語賓語前置的結構位置／邱力璟第二編 從學習者到教學啟示 5. 外籍學生華語特殊結構習得之研究：以把、比、被為例／陳純音 6. 語料庫為本的華語學習者關係子句產出研究／張莉萍 7. 論英語、日語和韓語為母語的華語學習者「都」的習得／王萸芳、謝妙玲、徐淑瑛 8. 構式成語的語法結構、認知歷程和華語教學啟示／劉德馨第三編 從師資培訓到教學現場 9. 線上華語教學必備技能培訓之研究報告／曾妙芬 10. 逆向設計（Backward Design）及PBL應用於商務華語師資培訓研究／彭妮絲 11. 教學思辨能力初探—以中文作為二語教學為例／劉力嘉 12. 在日常課堂條件下利用真實語料進行語法語用教學的理論與實踐／陶紅印 13. 華語課堂「嗎」問句回應研究：從回應與修補看課室言談與互動／蔡宜妮 作者簡介