DRAGONFRAME 定格動畫國際認證 (1版)

類似書籍推薦給您

DRAGONFRAME 定格動畫國際認證 ISBN13：9789864349210 出版社：博碩文化 作者：中華數位音樂科技協會;吳彥杰;廖珮妤 裝訂／頁數：平裝／192頁 規格：23cm*17cm*1.2cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2021/11/10 中國圖書分類：各種電影片 內容簡介 　　☛完整功能示範解說 　　☛專案實作情境學習 　　☛收錄國際認證考題 　　本書內容包括：定格動畫概念解釋、動畫攝影棚搭設步驟、硬體器材介紹，並詳細示範逐格動畫軟體Dragonframe，讓每個讀者都能按圖索驥，運用先進數位科技，拍攝出自己都難以置信的順暢動作。 　　本書採用專案引導式教學，將概念性的技巧融入軟體使用步驟，課程安排由淺入深，全盤認識並實作動畫專案，與實務結合，並搭配專業證照試題解說，引領讀者進入逐格動畫導演的殿堂。 目錄 前言 CHAPTER 01 定格動畫概論 1-1 定義 1-1-1 定格動畫種類 1-2 發展歷史及商業運用 1-2-1 動畫？還是紀錄片？ 1-2-2 定格技術在敘事動畫的發展 1-3 章節重點回顧 CHAPTER 02 定格動畫拍攝前置工作 2-1 攝影棚搭建 2-1-1 亮度單位與配電 2-1-2 打光與光源 2-1-3 燈光方向 2-1-4 綠幕架設原則 2-2 拍攝器材清單 2-3 燈具的種類 2-4 配電 2-5 章節重點回顧 CHAPTER 03 軟體使用 3-1 面板瀏覽 3-2 攝影面板 3-2-1 版面介紹 3-2-2 相機設定操作 3-2-3 拍攝照片前置作業 3-2-4 拆分視圖 3-2-5 色彩檢測 3-2-6 調色盤 3-2-7 3D立體審查 3-2-8 電影錄製 3-2-9 章節重點回顧 3-3 動畫面板 3-3-1 版面介紹 3-3-2 時間軸 3-3-3 X-Sheet 3-3-4 洋蔥皮 3-3-5 即時取景放大鏡 3-3-6 引導圖層 3-3-7 期中作業：蟲蟲動畫 3-3-8 作業：人偶走路循環 3-3-9 章節重點回顧 3-4 音頻面板 3-4-1 版面介紹 3-4-2 音頻軌道與應用 3-4-3 自定義人臉集 3-4-4 作業：製作人偶表情 3-4-5 章節重點回顧 CHAPTER 04 其他面板 4-1 DMX照明 4-1-1 版面、功能介紹 4-2 ARC動作控制器 4-2-1 版面、功能介紹 4-3 章節重點回顧 CHAPTER 05 輸出與後製 5-1 輸出影片 5-2 輸出段落照片集 5-3 後製應用一：修除腳架 5-3-1 After Effect基本功能介紹 5-4 作業：彈跳球練習 5-5 後製應用二：藍綠幕合成 5-6 成品輸出 5-7 章節重點回顧 INDEX 視覺殘像原理 常見影片格式 其他燈光術語 附錄 定格動畫國際認證考題 題庫

幼兒園玩音樂 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 音樂主題內涵 1.〈滾動的球〉：以球可滾動、彈跳、拋飛等特性，作為引導幼兒探索肢體拍打的聲響及探索樂器的音色，最後讓幼兒取代球做滾動、彈跳、快跑等肢體動作，並指揮其他幼兒演奏出樂器「強弱、快慢與長短」的音樂元素。 2.〈冰棒、水、霜淇淋〉：以雙手的「手掌、手背、拳頭」三種手部動作，配合唸謠說白，引導幼兒透過手的三種動作與說白學習三種節奏型。 3. 〈跟身體Say Hello〉：引導幼兒透過拍、刷、彈等等不同方式拍打身體各部位，以”say hello”的方式探索肢體各部位的音色與聲音的強弱元素。 4.〈動物說白〉：藉由幼兒熟悉的四種動物名稱，依照「1-2-4-3」的字數順序，引導動物說白對應的肢體部位的拍打，達到並透過語言學習四種節奏型，最後延伸到圖像與四種節奏的對應。 5.〈大巨人與小矮人〉：引導幼兒歌曲在歌詞「大巨人」做高大動作，歌詞在「小矮人」做身體蹲低的創意肢體動作，以感受高音與低音的音樂元素。 6.〈小小印地安人〉（Little Indians）：以英語歌曲的歌詞，引導兩種節奏型。 7.〈A Ram sam sam〉：以非洲歌曲中的三句歌詞配合律動，引導幼兒學習三種節奏型與音型，並以圖譜的點線帶入三句音型的學習與樂器演奏。 8.〈熱鬧的草原〉：以旋律、四句歌詞與動物肢體動作的結合，讓幼兒學會四種節奏型，最後透過四種樂器合奏與四種圖譜對應演奏。 【目錄】 音樂主題內涵 〈Hello〉與〈再會歌〉之音樂活動說明 1.〈滾動的球〉 (1)活動1：和球打招呼 (2)活動2：我是小小指揮家 (3)活動3：音樂小列車 (4)活動4：鍵盤小列車 (5)活動5：尋找寶藏 (6)活動6：青蛙跳水 (7)活動7：海浪滔滔 (8)活動8：你敲敲我跳跳 2.〈冰棒、水、霜淇淋〉 (1)活動1：寶貝來吃冰 (2)活動2：同伴一起玩 (3)活動3：我來做你來猜 (4)活動4：和朋友一起做冰和霜淇淋 (5)活動5：「冰」友一起玩 (6)活動6：冰冰有默契 (7)活動7：後面的人在賣什麼？ (8)活動8：客人點什麼冰品呢？ 3.〈跟身體 Say Hello〉 (1)活動1：我的身體會唱歌 (2)活動2：跟樂器 Say Hello (3)活動3：音樂欣賞 (4)活動4：我是小小演奏家 – 演奏兩個樂器 (5)活動5：傳遞響棒 4.〈動物說白〉 (1)活動1：森林派對 (2)活動2：聽聽看，誰來了 (3)活動3：森林節奏樂 (4)活動4：森林動物大集合 (5)活動5：3個字的動物來跳舞 (6)活動6：點點點 拍拍拍 (7)活動7：小小演奏家大合奏 5.〈大巨人與小矮人〉 (1)活動1：你聽，誰來了 (2)活動2：動物變變變 (3)活動3：特別的大巨人與小矮人 (4)活動4：拍手拍腿拍拍拍 (5)活動5：到誰家作客 (6)活動6：你打我敲 (7)活動7：好朋友一起合奏 6.〈小小印地安人〉( Little Indians ) (1)活動1：身體動一動 (2)活動2：跳進圈圈 (3)活動3：拍拍好朋友 (4)活動4：小手拍拍拍小腳踏踏踏 (5)活動5：印地安人演奏會 (6)活動6：圖像音樂遊戲 7. 〈A ram sam sam〉 (1)活動1：快樂種田 (2)活動2：坐在地上拍拍拍 (3)活動3：大家先後來種田（卡農演唱） (4)活動4：農夫一起找樂器 (5)活動5：農夫歡樂演奏會 (6)活動6：找一找下一個樂器 (7)活動7：點點線線在跳舞 (8)活動8：木琴好好玩 8.〈熱鬧草原〉 (1)活動1：草原上的動物 (2)活動2：草原動物找到自己的家 (3)活動3：草原動物 拍拍拍 (4)活動4：草原演奏會 (5)活動5：演奏會開始囉 (6)活動6：草原動物的圖譜