花菱夫妻的退魔帖2：罪與詛咒【百萬暢銷女王白川紺子．大正奇幻療癒力作】 (1版)

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【簡介】 銷售破百萬冊《後宮之烏》、《朱華姬的親衛》奇幻羅曼史女王白川紺子， 全新大正浪漫奇譎的驅魔之旅，邁向新局面！   　　梅雨時分下的深沉陰鬱，彷彿千古不變的人性與執念。 　　有如花菖蒲般不屈不撓的花菱夫妻，用信任之愛， 　　在大正時代的喧囂與鬥爭下，攜手前行。   　　家族紛爭×宗教謎團×身世之謎。 　　神祕宗教在一宗宗鬼魂冤屈事件裡，逐漸浮現， 　　心漸靠攏的孝冬與鈴子，如何攜手追查背後真相？ 　　傳統與保守、混亂與衝突的大正時代， 　　看花菱夫妻如何用愛與真心， 　　解救被罪與詛咒束縛的靈魂。   　　一連串事件後，鈴子和孝冬終於順利結為夫妻。 　　身為華族與商人的孝冬，還有個神祕副業，讓身穿十二單華服的美麗冤魂「淡路之君」替人辟邪除妖。 　　但鈴子卻想要消滅祂，讓花菱一族擺脫詛咒，並找出殺害自己養父母的「松印」華族。   　　有一天，多幡家的後人趁孝冬不在時拜訪花菱家，此家族據說曾鬧出繼承權糾紛， 　　卻意外與名為「鴻心靈學會」的靈術團體之間有了接點，而神祕宗教團體燈火教，在一件件驅魔委託中隱隱浮現⋯⋯   　　石燈籠裡浮現的臉、不斷在榻榻米上爬行找尋某物的斷掌、附在華麗古董硯盒中的鬼魂， 　　開始牽扯出華族、紡織商人與燈火教的關聯，一個謎團牽引出更多謎團。   　　「我擔心不餵養祂，我會失去妳……」孝冬對鈴子說，他被她發現偷偷用冤魂餵養淡路之君。 　　希望他不要總是獨自承受的鈴子，一步步更了解彼此、有了更靠近的渴望。   　　大正時代迷人的日式風情，對抗階級與性別壓迫，慢慢逼近真相的花菱夫妻的退魔旅程，正一步步展開…… 　　【人物簡介】 　　◎淡路之君：以鬼為食的上臈冤魂，花菱一族的先祖。過去曾有貴人含恨流放淡路島，其職責便是撫慰含恨的冤魂。 　　◎孝冬：花菱男爵家次子，現任當家，其家系為神職華族。經手生意五花八門，同時還要替淡路之君尋找鬼魂。 　　◎鈴子：瀧川侯爵家的么女，為侯爵和瀧川家女傭所生，在淺草的貧民區長大。曾被喻為「千里眼少女」，現年十七歲。   　　花菱夫妻親族 　　◎雪子、朝子：雙胞胎，鈴子同父異母的姊姊，千津的女兒。 　　◎嘉忠、嘉見：已故嫡妻的兒子嘉忠，為瀧川家接班人。嘉見為雪子和朝子的親弟。 　　◎千津：瀧川侯爵的小妾，為雪子、朝子、嘉見的生母。 　　◎由良：孝冬的傭人。 　　◎鷹嬸：鈴子的侍女。 　　◎阿若：由良的青梅竹馬。 　　◎虎吉：曾經和銀六、丁姨、鈴子共同生活的老人。 　　◎丁姨：曾經和銀六一起照顧鈴子的女性，是鈴子母親的朋友。 　　◎銀六：鈴子喪母後，曾經照顧鈴子的男性。 國外暢銷佳績/得獎紀錄 　　★日本推理作家協會會員、文學評論家‧細谷正充嚴選 「2022年最佳娛樂小說」 　　★日本全系列銷售100,000冊   日本讀者五星熱評 　　．孝冬對鈴子的溺愛程度，讓人忍不住嘴角上揚，很喜歡看兩人彼此了解、互相體諒的過程。——（23歲，女性） 　　．燈火教的謎團瞬間靠近花菱夫妻，從中窺見宗教和信仰對人心的影響深遠，讓人不寒而慄。——（41歲，男性） 　　．白川老師在這個新系列對大正時代的美食和和服多所著墨，在懸疑緊張的主線劇情中多了許多生活感的細節，得到很好的調劑。——（19歲，女性） 　　．每次淡路之君現身雖然都讓我寒毛直豎，但是看到痛苦的鬼魂得到解放，還是很欣慰。——（33歲，女性）     【目錄】 〈黃昏的來客〉 〈梅雨殉情時〉 〈金花盛開〉   看更多

校務研究新紀元：教與學的面向探討 (1版)

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內容簡介 在國際的競爭、新冠疫情的威脅下 教學策略、學習需求、教師的角色與技能 正迅速演變與重新定義中 　　疫情過後，教育領域正面臨前所未有的變革，教師需要不斷調整和提升自身的專業能力，以因應新的教學挑戰。本書收錄之研究，對象囊括教師與學生，從大學教育者的工作經驗出發，以數據實證的方式剖析教師工作經驗、壓力適應、課程設計與評估方式，探問學生學習成效、心理健康、專業知能與職涯發展，包括疫情時期對學生學習環境和習慣的改變，以及教師如何面對遠距教學的需求，亦關注教育體系中的不平等現象，探討經濟與文化不利學生在校學習表現和未來職涯發展方面的影響；並探索如何提供平等的學習機會，縮小教育差距，關注弱勢群體的需求，以及教師的工作經驗和壓力調適情況。 　　本書為臺灣校務研究專業協會（Taiwan Association for Institutional Research, TAIR）年度成果，期能透過面向全球化的校務研究，發展更具韌性與競爭力的教學環境，為臺灣高等教育和校務研究的發展做出更多的貢獻。 本書特色 　　1. 收錄教學現場第一手資訊：大學教授的「服教研」生態，以及國小校長對抗疫情的經驗與適應。 　　2. 關注弱勢群體以及社會脈動，包括經濟不利生的職涯發展、僑生的心理健康、永續發展課程與疫情下教學的因應。 　　3. 提供專業數據，以具體而量化的方式探討校務策略對師生的影響。 專文導讀 　　「本次專書收錄七篇文章，除依過往聚焦在高等教育議題外，高級中等以下學校亦已關注校務研究的發展與效益，從而向下扎根提出研究成果……作者們以多元觀點透過實證或實徵研究法，深入剖析教育現場的問題與挑戰，進而提出改善與未來發展的建議。」——何希慧，臺灣校務研究專業協會常務理事兼顧問 目錄 編序／林奇宏 導讀／何希慧 五味雜陳的「研教服」生活：中部一所大學的教師工作經驗調查／沈碩彬 經濟與文化不利畢業學生在學經驗與其未來就業表現之初探／魯盈讌、李建宏 從課程面探討學生對於永續發展認知之改變／吳國鳯、吳淑芳、林惠如 僑生與本地生心理健康類型與生活壓力、自我疼惜之差異分析／蔡亦倫、陳柏霖、林靜慧 大一新生專業與共同課程之學習表現初探／許哲毓、黃楓南、陳增益、張嘉惠 大學生因應緊急遠距教學的學習評估與評價觀點分析：以「化工質能均衡」課堂為例／戴弘鈞 防疫，易？不易？疫情時期國小校長工作壓力與適應歷程之紮根研究／利一奇