霧封北橫

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◎故事人物包含陸、客、原、閩，友誼真摯、性格大度；讀之溫馨熱血，有益族群融合。 ◎對原民之社會習慣、生活處境、性格作為皆有人物側寫，對瞭解及融合原民裨有助益。 ◎全書故事連貫，一氣呵成，每一章節高潮迭起，前後呼應，環節相扣；對時代青年上進、社會現象、渡臺老兵，皆描繪深刻，是時代縮影，新讀者認知。 「新興農場」至今只存「空照地名」，無人知其所以、知其正確位置，更無法知其如何興衰，如何掩沒於叢林荒草。本書以友情與愛情落筆，情節動人，故事寫真，對斷代社會史有益，對讀者極具吸引力。 首篇〈霧封北橫〉以山林為背景之情愛；次篇〈夢裡村〉以意識為中心之精進；末篇〈山嶺禁地〉以山水為主題之探險；題材不媚俗世，文字不淫逸樂，故事動人，內容精彩。 主角性格堅毅，流浪而不自卑，橫逆而不退縮，勇往直前；以利他為胸中抱負，以盡責為人生目的。愛家人，愛朋友，顧情念舊；對愛情寬容，承擔責任。或以直擊描繪，淋漓盡致；或以情節側寫，保留讀者空間。 文字簡潔雋永，流暢優美，如詩如畫；無冷場場景，無空泛語言。寫人生動、描物多情；情節豐富、寫實逼真。以明喻、隱喻，探討心理、記憶、意識、性格等多面向經歷。文字流轉幻化，交代個性具體。以山林為景、流浪為路；奮鬥、精進、責任、利他，是本書連貫內涵；適合廣大讀者群閱讀，發人深省，十分好看。 ◎代理經銷：白象文化 更多精彩內容請見 http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786267018323.pdf

我的骨頭會說話：法醫真實探案手記2【北方法醫篇】 (1版)

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【簡介】 ★罪犯用死亡讓一個人沉默，但法醫會讓屍體開口說話！ 百萬粉絲「天才捕手計畫」大熱專欄，篇篇閱讀量10萬+， 讀者口碑炸裂！深入罪案肌理，探尋人性的幽微！ 一部法醫兄弟的真實驗屍手記，一幅法醫視角的人性浮世繪。   　　★蟬聯數月當當新書總榜前50 　　★讀者超好評！ 豆瓣讀書評分9.1   　　▎「永遠保持對生命的敬畏之心，對自己的，對他人的。」 　　10宗真實案件，懸念迭起！ 　　當解剖刀劃開真相，屍骨之下惡念叢生。 　　法醫要為那些無名無聲的屍體竭盡全力，找回尊重和回家的路。   　　▎「有光的地方就有陰影，看多了人性的陰暗和險惡， 　　 我反而更加珍惜陽光下的生活，其實法醫就是這樣的職業，身在黑暗，心向光明。」 　　18年來在案發現場與屍骨「對話」，20餘種專業法醫手法。 　　法醫兄弟親自敘述真實重案！   　　‧4年間3起命案，北方夏末秋初的「青紗帳」成為罪惡和恐懼的代名詞。 　　‧一棟老宅，6年間陸續有8人入住其中，自位女租客在屋中被殘忍殺害後，又接連發生2起命案，老宅成為名副其實的「凶宅」…… 　　‧胸部和腹部明顯被銳器所傷，下體被切掉一塊，子宮內有一成形胎兒。嫌疑人竟畏罪自殺！難道凶手的死另有隱情？   　　▎揪心 ╳ 驚險 ╳ 道盡人性，比故事更黑暗的是現實，比黑暗更深不可測的是人心。 　　罪犯用死亡讓一個人沉默，但法醫會讓屍體開口說話。 　　從體表損傷判斷屍體死亡時間、矽藻檢驗、顳骨岩檢驗、CT掃描⋯⋯ 　　技術之下，所有罪惡都有跡可循。   專業推薦   　　中正大學犯罪防治學系暨研究所教授 戴伸峰 　　「無聲的遺體說出破案的契機」！不管是哪一種案件，唯一能完整呈現犯罪真相的就是被害者。 　　「讓被害者永遠沉默無聲」是加害者無所不用其極的目標。 　　本書將「被害者的語言」透過法醫的鑑識，忠實還原，極具可讀性。 【目錄】 作者序 法醫就是這樣的職業，身在黑暗，心向光明—北方法醫．劉八百   01—老過道祕密交易 02—青紗帳惡魔 03—北橋牙醫滅門案 04—枕邊殺人狂 05—聽老師的話 06—消失在床板下的女孩 07—鄰人之惡 08—褲襠巷凶宅案之一  女租客 09—褲襠巷凶宅案之二  養犬人 10—褲襠巷凶宅案之三  亡命情侶 看更多

幼兒園玩音樂 (1版)

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【簡介】 音樂主題內涵 1.〈滾動的球〉：以球可滾動、彈跳、拋飛等特性，作為引導幼兒探索肢體拍打的聲響及探索樂器的音色，最後讓幼兒取代球做滾動、彈跳、快跑等肢體動作，並指揮其他幼兒演奏出樂器「強弱、快慢與長短」的音樂元素。 2.〈冰棒、水、霜淇淋〉：以雙手的「手掌、手背、拳頭」三種手部動作，配合唸謠說白，引導幼兒透過手的三種動作與說白學習三種節奏型。 3. 〈跟身體Say Hello〉：引導幼兒透過拍、刷、彈等等不同方式拍打身體各部位，以”say hello”的方式探索肢體各部位的音色與聲音的強弱元素。 4.〈動物說白〉：藉由幼兒熟悉的四種動物名稱，依照「1-2-4-3」的字數順序，引導動物說白對應的肢體部位的拍打，達到並透過語言學習四種節奏型，最後延伸到圖像與四種節奏的對應。 5.〈大巨人與小矮人〉：引導幼兒歌曲在歌詞「大巨人」做高大動作，歌詞在「小矮人」做身體蹲低的創意肢體動作，以感受高音與低音的音樂元素。 6.〈小小印地安人〉（Little Indians）：以英語歌曲的歌詞，引導兩種節奏型。 7.〈A Ram sam sam〉：以非洲歌曲中的三句歌詞配合律動，引導幼兒學習三種節奏型與音型，並以圖譜的點線帶入三句音型的學習與樂器演奏。 8.〈熱鬧的草原〉：以旋律、四句歌詞與動物肢體動作的結合，讓幼兒學會四種節奏型，最後透過四種樂器合奏與四種圖譜對應演奏。 【目錄】 音樂主題內涵 〈Hello〉與〈再會歌〉之音樂活動說明 1.〈滾動的球〉 (1)活動1：和球打招呼 (2)活動2：我是小小指揮家 (3)活動3：音樂小列車 (4)活動4：鍵盤小列車 (5)活動5：尋找寶藏 (6)活動6：青蛙跳水 (7)活動7：海浪滔滔 (8)活動8：你敲敲我跳跳 2.〈冰棒、水、霜淇淋〉 (1)活動1：寶貝來吃冰 (2)活動2：同伴一起玩 (3)活動3：我來做你來猜 (4)活動4：和朋友一起做冰和霜淇淋 (5)活動5：「冰」友一起玩 (6)活動6：冰冰有默契 (7)活動7：後面的人在賣什麼？ (8)活動8：客人點什麼冰品呢？ 3.〈跟身體 Say Hello〉 (1)活動1：我的身體會唱歌 (2)活動2：跟樂器 Say Hello (3)活動3：音樂欣賞 (4)活動4：我是小小演奏家 – 演奏兩個樂器 (5)活動5：傳遞響棒 4.〈動物說白〉 (1)活動1：森林派對 (2)活動2：聽聽看，誰來了 (3)活動3：森林節奏樂 (4)活動4：森林動物大集合 (5)活動5：3個字的動物來跳舞 (6)活動6：點點點 拍拍拍 (7)活動7：小小演奏家大合奏 5.〈大巨人與小矮人〉 (1)活動1：你聽，誰來了 (2)活動2：動物變變變 (3)活動3：特別的大巨人與小矮人 (4)活動4：拍手拍腿拍拍拍 (5)活動5：到誰家作客 (6)活動6：你打我敲 (7)活動7：好朋友一起合奏 6.〈小小印地安人〉( Little Indians ) (1)活動1：身體動一動 (2)活動2：跳進圈圈 (3)活動3：拍拍好朋友 (4)活動4：小手拍拍拍小腳踏踏踏 (5)活動5：印地安人演奏會 (6)活動6：圖像音樂遊戲 7. 〈A ram sam sam〉 (1)活動1：快樂種田 (2)活動2：坐在地上拍拍拍 (3)活動3：大家先後來種田（卡農演唱） (4)活動4：農夫一起找樂器 (5)活動5：農夫歡樂演奏會 (6)活動6：找一找下一個樂器 (7)活動7：點點線線在跳舞 (8)活動8：木琴好好玩 8.〈熱鬧草原〉 (1)活動1：草原上的動物 (2)活動2：草原動物找到自己的家 (3)活動3：草原動物 拍拍拍 (4)活動4：草原演奏會 (5)活動5：演奏會開始囉 (6)活動6：草原動物的圖譜

幼兒園大肌肉活動課程調整資源手冊 (1版)

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【簡介】 　　本書由新北市幼兒園現職老師共同編纂，內容結合理論與實務，如幼兒發展中身體動作意義、幼兒園常見特殊需求幼兒特質、課程調整方法與教案設計等，除提供現場教保人員規劃實施園務課程之外，並可提升教保人員課程規劃設計能力。 【目錄】 壹、理論篇 一、身體動作在幼兒發展的意義 二、課綱身健領域的實施原則/身體動作課程的規劃思維圖 三、課程調整策略 貳、實作篇：大肌肉活動設計 一、穩定性 二、移動性 三、操作性 看更多

例行性活動引導示例：幼兒園資源手冊 (1版)

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【簡介】 　　本書收錄幼兒園例行性活動引導示例，由新北市教保輔導團輔導員共同設計活動，經專家指導後彙編成冊，期盼能藉由示例的分享，能提供現場幼兒園教保服務人員教學上的協助。 【目錄】 編輯的話 01 例行性活動的引導 30 後記 150 參考文獻 151 看更多