國小英語師資培訓大全 (內附26首英語歌謠)

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108課綱 16堂頂尖英語教師必修課 內附26首英語教學歌謠與韻文 適用對象： 1. 想增進英語教學知能的國小英語教師 2. 欲提升英語教學內涵的國小英語教師 3. 國小英語師資培訓課程講師 本書特色 1. 專為從事國小英語教學的教師而設計，完全符合目前國小英語教育環境與教學內容。 2. 提供多元實用英語教學方法，搭配英語教學活動原則及範例，完整兼具理論與實務。 3. 靈活運用教室管理技巧，結合教室英語與情境佈置，相輔相成打造全英語學習環境。 4. 積極掌握英語教學最新趨勢，給予最佳英語教學建議，有效達到全面性的課程規劃。

國小英語師資-活動手冊 ( 附 CD 1 片 ) (5版)

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　英語教學多面向、多元化，最符合學生學習需要的用書。 　　《國小英語師資活動手冊》與《國小英語師資訓練手冊》自出版後，廣受英語老師歡迎。不僅被用作學校師資訓練課程，更成為各大專院校英語教育學程的必備用書。 　　《國小英語師資活動手冊》則著眼於「教學活動」的實務探討，篇章除了「聽說讀寫」的教學設計外，也包含「遊戲教學」、「歌曲韻文教學」、「戲劇教學」及熱門的「故事教學」等多元內容。另外，本書最後一章特別提出「國中小課程銜接」之討論，提供教師因應九年一貫課程銜接之解決方法。 本書特色 　　1、著重英語教學活動之介紹，方便讀者設計教案。 　　2、探討國中小英語教學之差異，並提供教學建議。 　　3、配合《國小英語師資訓練手冊》，完備國小英語教師教學能力。 　　4、因應英語教學新潮流，重新增修成書。 適用對象 　　1、國小英語師資培訓者 　　2、國小或準國小英語教師

英文閱讀技術：台大名師最強高理解速讀課！養成大量接收資訊與抓住關鍵的能力，大幅提升英語閱讀力！（附QR碼跟讀+聽讀線上音檔）

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掃讀、略讀、細讀、高理解速讀、跟讀、聽讀 台大名師獨創6D閱讀法 尤其解決面對閱讀時的「時間緊迫」還能「抓住精要」 快速提升英文閱讀力！ 讓你可以跟英文母語人士閱讀文章一樣， 短時間、高效率接收大量新資訊，掌握重要關鍵！ 真正兼顧速度與理解的閱讀訓練，同時強化聽力與口說 不但接受英文資訊能力提升，檢定考試的成績也倍速增加！ 　　八大生活常見、考試愛考的主題，訓練閱讀英文文章的廣度！ 　　紮實的6步驟閱讀技術練習，訓練閱讀英文文章的速度與理解深度！ 　　手機掃描QR碼音檔設計， 　　隨時隨地跟著專業母語人士訓練「說」和「聽」！ 　　好不容易看完一篇文章還是似懂非懂、抓不到重點？ 　　英文檢定考試時，總是害怕沒有足夠時間看完？ 　　台大名師傳授你「6D閱讀法」，這些問題都能迎刃而解！ 　　◆ 英文母語人士不會「一個字、一個字」的閱讀英文 　　我們把英文當作外語學習的人，閱讀英文的方式常是「一個字、一個字」串接在一起去理解文意，看到不懂的字就停下來查個字典，而有時看到字典裡一個單字的中文意思一大堆，不知道該擺哪一個意思進去才對，花了好一般功夫之後，可能還是用錯單字的意思。這樣的閱讀方式既耗時又沒效率，而且往往影響了讀者對於整篇文章的理解力。其實英文母語人士看文章並不是這樣子！他們經常是「一整組意義單位、一整組意義單位」在閱讀，即使遇到以前沒學過的生字，如果不影響理解，也不會立刻停下來查字典，而是繼續看下去，利用前後文的意義及文章走向反過來推理出剛才沒看懂的部分。既然外國人都是這樣閱讀文章，為什麼我們不試著照著這樣的方式來練習呢？ 　　 　　◆ 破解英文母語人士閱讀技術的「6D閱讀法」，訓練出「高理解英文速讀」！ 　　既然我們知道英文為母語的人，他們是用「一整組意義單位、一整組意義單位」在讀英文，我們平常在閱讀的時候，也可以試著使用這種技術。台大名師周昱翔老師，在鑽研了英文母語人士的各種閱讀技巧，自己開發了「6D閱讀法」，並將這些方式融入在《英文閱讀的技術》一書中。透過「掃讀、略讀、細讀、高理解速讀、跟讀、聽讀」的「6D 閱讀法」訓練，即使像我們這些母語非英語的學習者，也能掌握「高理解英文速讀」的能力。 　　STEP 1 掃讀（scanning） 　　掃讀是一個相當實用的閱讀方法。訓練讀者先在文章中找出特定人名、時間、地點及其他關鍵字詞，其他內容完全不看，並再次確認自己是否了解這些關鍵字詞的意義。 　　STEP 2 略讀（skimming） 　　英文閱讀中，最常使用的閱讀方法之一就是略讀。略讀即為快速地綜覽各段的第一個句子 ，用以粗略了解文章的結構，但是對於全文未能夠有深入的理解。依據文體結構理論，讀者能夠以略讀的方式，預測段落的主要目的或功能。 　　STEP 3 （特定區域）細讀（close reading） 　　訓練讀者逐字讀文章的特定部分（例如合約中最重要獲特別重要的部分）。當文章較長時，讀者有時候會需要再次確認自己剛才所理解或記憶的文章內容是否正確，因此需要回顧文章中某個特定的片段，再仔細閱讀一遍。除了字面上的意涵，細讀還能夠幫助讀者理解言外之意，因此也可訓練讀者的思辨能力。 　　STEP 4 高理解速讀（speed reading with greater comprehension） 　　訓練每一眼看到的都是「有意義的群組」（不是一個字、一個字看）。作者提到有英文中有3大意義群組：WHO/WHAT群組（像是人物或是抽象概念等）、ACTION群組（表示動作的動詞）、CIRCUMSTANCE群組（表示狀態的副詞或介系詞片語）。比方說，Early civilizations often built drainage systems in urban areas to handle rainwater that ran down the street during a storm. 這麼長的句子：WHO/WHAT → Early civilizations；ACTION → built drainage systems；CIRCUMSTANCE → in urban areas to handle... storm 　　STEP 5 跟讀（shadowing） 　　訓練不看文字、只要聽著播放出來的內容，在句子與句子播放之間的空檔中，聽到什麼，就像影子般如影隨行地跟著說。 　　STEP 6 聽讀（listening） 　　讀者會聽到音檔內的母語人士完整且不間斷地將本文唸一遍，先試著不看文章專心聽就好，確認自己是否聽懂本文，若還有聽不懂的地方，可再將文章拿出來看，針對該處加強學習。 　　◆ 多樣文章、跨科目、跨領域，能廣泛吸收各種新知，並幫助你的英文閱讀檢定 　　就算要用猜的，有背景知識也比別人猜的準！本書因應國際化教育方針、核心素養的閱讀命題趨勢，閱讀內容囊括最新取材的主題，包括旅遊、藝術歷史與文化、疫情與健康保健、人物傳記、經濟與財經、資訊與科技、環保與社會議題、科學、自然與動植物等領域，像是 Controversies over COVID-19 vaccine mandates（強制施打新冠疫苗之爭議）、The future of the metaverse（元宇宙的未來世界）、Autonomous vehicles（自動車）、Bionics（仿生學）、LGBTQ rights（非異性戀者之權利）、The politics of gun control（槍枝管控的政治問題）…等，透過時下最夯的知識與資訊，在 STEP 1-4 的「掃讀、略讀、特定區域細讀、高理解英文速讀」之後，緊接著還有讓你小試身手的是非或檢定考試的擬真選擇題，且皆附上正確答案以及詳盡解說，精準掌握重點核心概念！讀者可從練習中漸漸成長、複習，往後碰到英文閱讀測驗，既能加快閱覽題目的速度，亦能敏捷地找出正確答案！因此，你可以不必理會艱深難懂的字彙也能快速掌握文章要點、架構以及內容，併棄單字能力強才能讀懂很多文章的粗淺觀念，同時培養你在多益、雅思、SAT、英檢中高級等閱讀能力測驗上的閱讀力，不再仰賴投機性質的解題技巧。 　　◆ 隨時隨地手機掃描QR碼，跟讀及聽讀訓練「說」和「聽」 　　書中「跟讀」與「聽讀」的音檔內容，可用掃描QR碼的方式線上收聽，亦可掃描全書MP3下載QR碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：打包下載檔案為ZIP壓縮檔，請先安裝解壓縮程式或APP再行下載，由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。） 　　在「跟讀」訓練的音檔中，會在句子與句子之間設計5秒左右的無聲的空檔，以「幾乎同步」的速度「模仿」其發音、語調唸出所聽到的句子，這種如同全民英檢口說「複誦」題目的訓練，可以藉由「跟讀」讓自己的口語更加流利，而且空秒的設計，不但自己不需要麻煩的按暫停鍵，在有時間限制的壓力下，也會更加的專注耳聽跟口唸。 　　「跟讀」音檔設計： 　　音檔播放一句英文→請在空格間斷的5秒左右空檔把播放的英文唸出來→音檔播放下一句英文 　　在「聽讀」訓練的音檔中，讀者會聽到不間斷的整篇文章，學習者不看文字、只要聽著播放出來的內容來確認自己聽懂多少，如果還不懂的話，第二次則可一邊看文章一邊聽，針對自己沒聽懂的部分，特別仔細閱讀： 　　第一遍 　　→ 試著不看文章，聽音檔內的母語人士完整且不間斷地將本文唸一遍，確認自己哪裡聽懂，那裡聽不懂。 　　第二遍 　　→ 再聽母語人士不間斷地將本文唸一遍，眼睛注視著正在朗誦的每個句子，針對自己沒聽懂的部分，特別仔細閱讀。 本書特色 　　●台大名師獨創「6D閱讀法」，訓練出如同英文母語人士般的「高理解英文速讀」 　　●提供進階閱讀（advanced reading）能力訓練前，一定要知道的語言學理論與知識，重新擴大自己的閱讀視野與思辨能力。 　　●跨科目、領域取材的文章，用閱讀廣度練出統整資訊的學習能力 　　●以外籍專業人士訓練方式編排單元主題文章內容 　　●搭配實戰練習，不必理會艱深難懂的字彙也能快速理解文章 　　●訓練閱讀理解力、速度的同時，也利用「跟讀」與「聽讀」訓練強化口說與聽力。 　　●試題解析 + 延伸學習，讓你不但懂還能舉一反三。 　　●智慧 QR 碼音檔設計，隨時隨地訓練跟讀及聽讀，且用耳朵練英文效果更棒！

超圖解 C語言--用資料結構×演算法突破 APCS (1版)

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本書是專為有志往資訊科系發展的讀者所設計，具有以下幾項特色： □ 【紮實基礎教學】：全面涵蓋 C 語言各項主題，沒學過程式設計也可從本書開始入門。主題涵蓋基本語法、函式、陣列、遞迴、指標與多維陣列、動態記憶體配置、前置處理器、結構體與自訂資料型態、到檔案輸出入等，不限於 APCS 檢測範圍，更為未來鋪路。 □ 【超圖解觀念解說】：程式設計抽象概念往往是初學者卡關主因，本書作者親手繪製數百張圖解以及流程圖具像呈現程式設計抽象觀念，易讀又好理解。 □ 【線上開發環境】：學習程式設計就是要動手練習，本書採用線上開發環境，不需安裝軟體，只要打開瀏覽器，就可以開始動手寫程式，甚至在手機、平板上都沒問題。 在 APCS 檢定的準備上，則是採取以下策略： □ 【從思維邏輯解題】：著重解決問題的思維邏輯，帶你用紙筆解析問題，思考解法。 □ 【單一程式語言】：APCS 的觀念題以 C 語言出題，學 C 語言無可避免，本書實作題也採用 C 語言，只要專心學習單一語言，不需要同時學習兩種語言，以免耗時又容易混淆觀念。 □ 【資料結構與演算法】：帶你思考如何善用資料儲存方法或是執行步驟，讓程式更簡潔、更有效率。涵蓋堆疊、佇列、鏈節串列、樹狀結構、圖形等基本資料結構，以及排序、動態規劃、回溯、雜湊等關鍵演算法。 本書不限定在 APCS 的範疇，也為未來往軟體工程師做準備，包含以下延伸內容： □ 【業界軟體工具】：gcc 編譯指令、make 專案建置、gdb 除錯程式等實務軟體工作現場必備的工具，為未來進入職場做好準備。 □ 【進階程式主題】：檔案輸出入、動態記憶體配置、模組化程式設計、文字編碼等。另外，本書也提供有 C++ 附錄，對於想要進一步瞭解 C++ 的讀者，快速介紹 C++ 與 C 的差異，並且針對最核心的物件導向概念，做了深入淺出的介紹。 本書特色: □ 從基本語法、函式、陣列、遞迴、指標與多維陣列、動態記憶體配置、前置處理器、結構體與自訂資料型態、到檔案輸出入，完整打好基礎 □ 線上編譯環境，開瀏覽器就可立即練習 □ APCS 觀念題實戰演練，驗證學習成效 □ APCS 實作模擬題解析，熟練思考邏輯 □ ○/✗對照示範，建立程式正確觀念 □ 用流程圖輔助，具像理解程式邏輯 □ 涵蓋鏈結串列、樹狀結構、圖形、堆疊、佇列等基本資料結構 □ 涵蓋搜尋、排序、動態規劃、回溯法、雜湊等關鍵演算法 □ 包含 C++ 簡介附錄，提供進一步探索 C++ 的敲門磚 □ gcc、make、gdb 等開發工具簡介，跨入軟體開發專業領域 目錄大綱 目錄: 第 1 章 認識 C 語言、資料結構和演算法 1-1 認識 C 程式語言 1-2 C 語言的基本結構和執行流程 1-3 電腦語言翻譯機：編譯器和直譯器 1-4 資料結構和演算法 | APCS 觀念題練習 第 2 章 數學運算子、變數與資料型態 2-1 運算子、變數和常數 2-2 運算式 | APCS 觀念題練習 2-3 整數和浮點數資料型態 | APCS 觀念題練習 2-4 printf()：合併字串和資料 2-5 整理程式演算思緒的好幫手：虛擬碼和流程圖 | APCS 觀念題練習 第 3 章 字串、字元編碼與自訂函式 3-1 確認資料型態大小以及注意事項 3-2 字元與字串資料型態 | APCS 觀念題練習 3-3 建立自訂函式 3-4 變數的儲存等級、有效範圍和生命週期 | APCS 觀念題練習 第 4 章 流程控制：選擇 (selection) 與迴圈 (iteration) 敘述 4-1 讀取鍵盤輸入資料的 scanf() 函式 4-2 改變程式流程的 if 條件式 4-3 條件運算子 | APCS 觀念題練習 4-4 switch…case 控制結構 4-5 努力不懈的迴圈 4-6 使用輾轉相除法求最大公因數 4-7 continue 和 break 指令 | APCS 觀念題練習 | APCS 實作題 購物車（堆積木） 第 5 章 排列與隨機 5-1 內容不可改變的「常數」 5-2 產生隨機數字 5-3 排列圖案 5-4 常用的數學函式 5-5 判斷某數字是否為「阿姆斯壯數」 | APCS 觀念題練習 | APCS 實作題 辨別三角形 第 6 章 陣列與字串 6-1 基本資料結構：陣列 6-2 處理字串資料 6-3 文字位移加密（shift cipher） 6-4 刪除字串裡的空白字元 6-5 運用 string.h 函式庫處理字串 6-6 使用 strtok() 函式切割、擷取子字串 6-7 檢測迴文句子以及變數的有效範圍 6-8 計算大數據 | APCS 觀念題練習 | APCS 實作題 修補圍籬 (壽司拼盤) | APCS 實作題 猜拳遊戲（甲蟲爭霸戰） 第 7 章 遞迴和堆疊 7-1 遞迴：函式呼叫自己 7-2 認識「堆疊」記憶體區域和資料結構 7-3 利用 pythontutor.com 觀察程式運作狀況 7-4 河內塔問題 | APCS 觀念題練習 第 8 章 指標與多維陣列 8-1 取址運算子與指標運算子 8-2 指標與加減運算 8-3 二維陣列：表格式資料 8-4 用二維陣列儲存多筆字串資料 8-5 帕斯卡三角形和二項式係數 | APCS 觀念題練習 | APCS 實作題 矩陣總和 第 9 章 前置處理器、標頭檔與程式模組 9-1 外部 C 程式檔 9-2 前置處理指令與標頭檔 9-3 再談 extern（外部）與 static（靜態）儲存等級 9-4 #define：定義巨集 9-5 條件編譯 | APCS 觀念題練習 | APCS 實作題 矩陣轉置 第 10 章 自訂資料型態 10-1 列舉型態 enum 10-2 結構體（struct） 10-3 結構體陣列 10-4 在函式中使用結構體 10-5 讓記憶體空間華麗轉身的 union 自訂型態 10-6 位元欄位（bit-field）與位元資料操作 10-7 位元運算子（bitwise operator）與位移運算 10-8 互斥或（XOR）加密和解密 | APCS 觀念題練習 | APCS 實作題 邏輯運算子 第 11 章 演算法、資料排序和搜尋 11-1 測量執行程式的花費時間 11-2 評估演算法效率和大 O 符號 11-3 資料排序 11-4 氣泡排序原理與實作 11-5 快速排序原理與實作 11-6 求取中位數 11-7 二分搜尋法 | APCS 觀念題練習 | APCS 實作題 購買力計算 | APCS 實作題 成績指標 | APCS 實作題 線段覆蓋長度 | APCS 實作題 基地台覆蓋問題 第 12 章 動態配置記憶體與鏈接串列資料結構 12-1 動態配置記憶體 12-2 函式中的雙重指標參數 12-3 鏈結串列資料結構 12-4 使用區域變數指向串列的開頭 12-5 在串列的結尾新增節點 12-6 搜尋鏈接串列的內容 12-7 刪除節點 | APCS 觀念題練習 | APCS 實作題 定時 K 彈（約瑟夫問題） 第 13 章 樹狀結構 13-1 樹狀結構 | APCS 實作題 樹狀圖分析 13-2 二元樹與平衡二元樹 13-3 使用鏈接串列建立二元樹 13-4 走訪與搜尋二元樹的節點資料 13-5 新增二元樹的節點 13-6 刪除節點 | APCS 觀念題練習 | APCS 實作題 自動分裝（旅行團團員分配） 第 14 章 圖形、佇列、最長距離與最短路徑 14-1 圖形結構 14-2 深度優先（DFS）與廣度優先（BFS）走訪 14-3 佇列（queue）與廣度優先（BFS）走訪 14-4 用陣列實作佇列 14-5 廣度優先走訪（BFS）程式實作 | APCS 實作題 最長路徑（血緣關係） 14-6 計算最短路徑：Dijkstra（戴克斯特拉）演算法 | APCS 實作題 機器人移動路徑 第 15 章 動態規劃 15-1 計算費式數列 15-2 背包問題 15-3 找零所需的最少硬幣數量 15-4 最長共同子序列 | APCS 實作題 置物櫃（板凳）出租 | APCS 實作題 勇者修練 第 16 章 回溯法與雜湊表 16-1 走出迷宮 16-2 N 皇后問題 | APCS 實作題 美麗彩帶（完美序列） 16-3 可壓縮儲存空間的「雜湊表（Hash Table）」 16-4 具備碰撞處理機制的雜湊函式 | APCS 實作題 完美序列（雜湊版） 附錄 A 程式開發工具、GCC 以及 Makefile 編譯命令檔 A-1 安裝 Code::Blocks 程式開發工具 A-2 手動編譯 C 程式 A-3 其他 gcc 命令選項以及 gdb 除錯工具 A-4 封裝函式庫以及靜態連結函式庫 A-5 採用 makefile 檔編譯程式 A-6 在 Mac 電腦上安裝與設置 C 程式開發工具 附錄 B 讀寫檔案 B-1 文字檔和二進位檔 B-2 操作檔案的函式 B-3 讀取文字檔 B-4 寫入文字檔 B-5 採用 "w+" 讀寫與 "r+" 寫讀模式開啟檔案 B-6 在文字檔案中新增文字 B-7 以二進位形式讀寫檔案 B-8 處理多國語系字串：wchar_t 型態以及語言環境設定 附錄 C C++ C-1 處理標準輸出∕輸入資料流以及命名空間 C-2 物件導向程式設計（OOP）與 string 字串物件 C-3 函式簽名、多載以及預設參數值 C-4 標準樣板程式庫（STL）