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【中文書】 書名:藝術概論21世紀修訂版 作者:蔣勳 出版社:東華 出版日期:2013/08/01 ISBN:9789574830381
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【簡介】 社區矯正問世百餘年,台灣也以「觀護」之名運行有年。惟其體系龐雜而被誤稱「矯治社會工作」。實則二者創發思維迥異,舉凡主客體權義、依據、法效、拘束強度在在南轅北轍。其次,社區矯正也常被歸於犯罪學或刑法學底下的一環;實則,社區矯正早在30幾年前就融入人文、社會與自然科學,整合多元專業,洵非單一學術所能涵蓋。鑒此,本書蒐羅國際間主要國家的非機構處遇制度,透過結構化的編排與闡述,期以完備社區矯正學理,形成國內首部專書。 【目錄】 自序 推薦序/許福生 推薦序/鄧煌發 推薦序/鄭瑞隆 推薦序/林明傑 推薦序/劉寬宏 推薦序/蔡春美 第1章 緒論/1 第1節 社區矯正思想與發展背景/2 第1項 社區矯正的歷史偶然與雛型/2 第2項 Probation的過去觀與現代觀/5 第2節 社區矯正的基本認識/10 第1項 概念的解構與釐清/10 第2項 社區矯正與司法保護的定義/15 第3項 社區矯正的內涵與目標/20 第4項 社區矯正的功能與評價/28 第2章 社區矯正的法律關係/41 第1節 歐陸法系與海洋法系的比較/41 第1項 法律體制的差異/41 第2項 犯罪定義的差異/44 第3項 保安處分與社區矯正的差異/46 第4項 社區處遇與觀護處遇的差異/52 第2節 社區矯正措施的法律屬性/59 第1項 社區矯正適用的法律屬性/59 第2項 社區矯正適用法律的順序/64 第3項 社區矯正的行為屬性/73 第4項 社區矯正措施的屬性辨識/82 第3章 名詞釋義與比較/89 第1節 社會工作與社區矯正的比較/90 第1項 社會工作與社區矯正之同/90 第2項 社會工作與社區矯正之異/91 第3項 社工融入社區矯正領域的思維/94 第2節 保護管束與觀護的比較/97 第1項 保護管束的再認識/98 第2項 少年保護管束與成年領域之別/99 第3節 近似用語的比較/102 第1項 矯正與感化/102 第2項 復歸社會與社會復歸/104 第3項 即時強制與保護管束/105 第4項 保護處分與保安處分/107 第5項 修復式司法與修復式正義/108 第4節 罪與刑的比較/111 第1項 罪與刑的基本調性/111 第2項 罪與刑的分野/114 第4章 社區矯正系統的態樣/123 第1節 美國系統模式與組織結構/123 第1項 美國的觀護人/124 第2項 地方郡縣主辦的緩刑官組織系統/129 第3項 州矯正署主辦的假釋官組織系統/135 第4項 協作社區矯正的衛生社福系統/142 第2節 德國系統模式與組織結構/147 第1項 德國社區矯正的主要型態/147 第2項 德國社區矯正系統的組織型態/149 第3項 德國的社區矯正工作人員/158 第3節 日本系統模式與組織結構/164 第1項 日本的社區矯正組織系統/164 第2項 日本的社區矯正工作人員/166 第4節 南韓系統模式與組織結構/170 第1項 南韓的社區矯正沿革概述/170 第2項 南韓的社區矯正組織系統/172 第3項 南韓的社區矯正工作人員/175 第5節 中國大陸系統模式與組織結構/179 第1項 中國大陸的社區矯正系統/179 第2項 中國大陸的社區矯正工作人員/182 第6節 台灣系統模式與組織概說/184 第1項 台灣社區矯正制度的發展沿革/184 第2項 台灣社區矯正工作人員及組織/188 第7節 各國社區矯正系統的比較/193 第1項 法制設計的比較/193 第2項 業務配置的比較/195 第3項 組織系統的比較/198 第5章 社區矯正措施綜覽/203 第1節 美國聯邦例示與其他比較/204 第1項 美國聯邦例示/204 第2項 其他國家的概樣/208 第2節 偵查階段的社區矯正措施/211 第1項 中止訴訟附帶處分/211 第2項 附隨訴訟附帶處分/215 第3項 起訴猶豫附加保護觀察/216 第4項 緩起訴附加必要命令/219 第3節 審理階段的社區矯正措施/222 第1項 審前調查/222 第2項 希望法庭/226 第3項 男孩牧場/244 第4項 在宅拘留/246 第5項 限制住居/249 第6項 修復方案/251 第7項 司法精神安置/262 第8項 中止審理附帶處分/264 第9項 甫成犯的教育命令/265 第10項 電子監視/267 第4節 執行階段的社區矯正措施/279 第1項 主件型措施/279 第2項 配件型措施/301 第5節 刑後階段的社區矯正措施/332 第1項 終身保護管束/332 第2項 司法精神個案監管/341 第3項 民事監禁/346 第4項 刑後行為監管/354 第5項 刑後追輔驗尿/357 第6章 學術為基盤的社區矯正法哲論/361 第1節 學術性格的肇始/362 第1項 社區矯正的刑事政策角色/363 第2項 社區矯正學的定位與分野/365 第3項 社區矯正學的架構與發展方向/367 第2節 社區矯正法哲論/371 第1項 良好秩序社會安全人人有責/371 第2項 啟發人性以平衡防衛與復歸/374 第3項 法遵與相對層次的人權保障/376 第4項 社區矯正的核心原則/394 第7章 社區矯正原因論/397 第1節 曼德拉規則/397 第2節 東京規則/399 第1項 一般原理/399 第2項 主要內容/401 第3節 曼谷宣言/404 第1項 曼谷宣言的內容/404 第2項 曼谷宣言強調的刑事策略/409 第4節 兩公約/412 第1項 公民與政治權利國際公約/412 第2項 經濟社會文化權利國際公約/415 第5節 憲法學理論的借用/418 第1項 社會復歸權的學理基礎/418 第2項 從社會防衛論進化到社稷復健論/421 第3項 人性本善最底限的堅持/424 第6節 社會工作學理論的借用/427 第1項 社會責任與社會教育的兼顧/427 第2項 人生模式論/427 第7節 刑事政策學理論的借用/428 第1項 刑罰之餘輔以教育與治療的思想/428 第2項 刑罰經濟與避免機構處遇的思想/429 第3項 假釋本質的學說/430 第8節 犯罪學理論的借用/432 第1項 社會結構論/432 第2項 社會過程論/436 第3項 社會反應與衝突論/439 第8章 社區矯正實施論/443 第1節 社區矯正的通常準則/443 第1項 法治國原則/443 第2項 社會國原則/445 第3項 3R理論/446 第4項 同種競合吸收原則/448 第5項 高度拘束優先原則/449 第6項 從屬原則及其例外/449 第7項 不明條款解釋原則/451 第8項 執行機關一體原則/452 第9項 民力運用原則/455 第10項 門燈理論/457 第11項 好事效應/458 第2節 社區矯正的特殊準則/459 第1項 刑法總則的例外補充與部份適用/459 第2項 刑事政策的擺盪與處遇的寬嚴/460 第3項 釋程消化論/463 第4項 性興奮曲線理論/464 第5項 本土轉置原則/469 第6項 對照引述原則/472 第3節 保護管束的執行原則/479 第4節 再犯風險評估工具摘要簡介/486 第1項 LSI-R/487 第2項 RASAPR/494 第3項 RRASOR與WSSORLCT/500 第4項 MnSOST-R與MnSOST-T/505 第5項 SSSS與SESAS/516 第6項 Static-99/519 第7項 Static-2020T/543 第8項 ASI與ASIT/555 第9項 SARA與B-SAFER/566 第10項 TIPVDA/570 西文名詞索引/577
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【簡介】 臺灣正快速邁向超高齡社會,長期照護需求持續攀升,衛福部114年長照預算高達879億元,然而高齡人口仍持續增加。行為科學的專業介入能否平衡社會與家庭面對高齡化的資源投入並導向更有尊嚴的在地老化?成為重要課題。東吳大學心理系、體育室、資料科學系、外語學院,以及馬偕醫學大學高齡福祉科技研究所、臺師大社會教育系師生跨域合作的「韌齡團隊」提出「聰明老化、韌性熟齡」理念,透過協助中高齡者了解自我、學習調適,引導身心健康自主,促進福祉與社會連結。 團隊於112至113年第三期USR計畫中,以自我決定論為架構,與北投在地重要組織共同推動中高齡身心健康促進方案,培養自發感、歸屬感與勝任感,激發內在動機,促進自主健康行動。多元社會實踐方案包括:(1)理論引導的身心健康方案總體設計,(2)虛實整合運動課程,(3)居家健腦訓練,(4)優勢導向的心理健康活動,(5)敘事團體培訓社區教練,(6)促進社會支持的「好心情」課程,及(7)青銀共學的數位培力。這些方案不僅改善中高齡者身心健康,也促進學生實踐與反思,深化對高齡社會的理解與投入。本書總結計畫理念與成果,展現以理論為基礎的心理學實踐如何回應高齡社會的在地老化需求,為中高齡健康促進的研究與實踐留下重要紀錄。 【目錄】 序言 作者簡介 第一篇 中高齡者身心健康之自主性設計 第一章 理論策略引導的介入方案設計:北投韌齡計畫 (汪曼穎) 一、策略與藍圖 二、理論導入與評估方法 三、USR計畫的緣起、過程與反思 第二章 突破疫情封鎖線的中高齡健身課程:實體與線上課程的實踐與反思(譚彥) 一、緣起 二、理論背景 三、方案執行 四、心得與反思 五、學員心得 第二篇 情緒與認知健康介入方案設計 第三章 學術與社會責任的兼容並蓄:社區熟齡者虛實整合的認知訓練創新實踐方案(林思宏) 一、 緣起:從研究與教學到社會責任實踐的角色轉變 二、 在問題中尋找轉機:從困境中發展具實徵證據的創新實踐方案 三、 行動方案:以2023年試行的「宅家科技健腦趣」為例 四、遠距認知訓練方案的設計、執行及成效 五、 結語:學術與社會責任融合與實踐的反思與展望 第四章 從疾病觀到優勢觀:行為改變技術課程應用於社區中高齡者的觀點轉型(曾幼涵) 一、緣起 二、理論觀點與文獻回顧 三、課程之社會實踐:方案設計與執行 四、社會實踐方案的成效 五、心得與反思 第五章 以敘事團體作為社區長者投入故鄉導覽預備階段的實踐經驗(趙舒禾) 一、緣起 二、文獻回顧 三、敘事團體方案設計 四、執行情形 五、成效與學習反思 六、同行的溫度:方案執行成果報告 七、 學生的學習與成長:團體帶領與觀察中的體悟 八、方案成效總結 九、未來建議 十、結語 第三篇 促進社會支持的身心健康介入方案設計 第六章 發現「心」大陸:社區中高齡心理健康課程的實踐經驗(曾幼涵、吳俊良) 一、緣起:心理學家與健康服務中心的合作 二、傳統的心理健康促進模式 三、改良的心理健康促進模式 四、 發現「心」大陸:心理健康專業的輸出模式再思考 第七章 數位科技賦能社區:青銀共學模式下社區高齡者數位能力的培養(林宜穎、郭郡羽) 一、緣起 二、方案設計理念與背景 三、方案目標 四、方案設計初衷與期待 五、方案設計與實施概述 六、方案成果與影響 七、結語
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