歐陽式吞嚥戰鬥營手冊-ODBC秘笈大全(2022版)(Ouyoung Dysphagia Boot Camp-Team Approach) (1版)

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歐陽式吞嚥訓練戰鬥營：手冊ODBC祕笈大全 ISBN13：9789864471188 出版社：華騰文化 作者：歐陽來祥 裝訂／頁數：平裝／96頁 規格：30cm*21cm*0.8cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2018/11/01 中文圖書分類：消化系統疾病 內容簡介 不只是一本教好教滿的教科書，更是一本隨手即用的工具書！ 來場頭腦風暴，一起顛覆對傳統吞嚥治療的想像吧！歡迎來到以運動理論為基礎的ODBC新世界！書中將公開歐陽老師自創獨家手法，以密集安打式的吞嚥訓練方式，快速且有效地增進個案的吞嚥功能！內容包含吞嚥床邊評估、改良式鋇劑吞嚥檢查，以及近來美國臨床經常使用的吞嚥訓練工具(EMST、IOPI)與喉部操作手法(LM)。本書以照片、表格及步驟說明方式呈現，容易學習、輕鬆上手，還附贈豐富的評估及衛教表單供語言治療師臨床使用。   目錄 秘笈一 腦神經與吞嚥功能動作檢查表 秘笈二 臨床吞嚥評估表 秘笈三 食物進入肺部量表（Penetration Aspiration Scale） 秘笈四 美國語言治療協會制定的吞嚥困難評定量表（吞嚥障礙程度分級） 秘笈五 功能性由口進食量表（Functional Oral Intake Scale, FOIS） 秘笈六 食物階級表（Food Hierarchy） 秘笈七 視覺類比量表（Visual Analogue Scale, VAS） 秘笈八 歐陽式吞嚥訓練戰鬥營（Ouyoung Dysphagia Boot Camp, ODBC） 秘笈九 歐陽式吞嚥訓練戰鬥營記錄表 秘笈十 口腔及口腔準備期吞嚥運動—下顎 秘笈十一 口腔及口腔準備期吞嚥運動—嘴唇 秘笈十二 口腔及口腔準備期吞嚥運動—臉頰 秘笈十三 口腔及口腔準備期吞嚥運動—舌頭 秘笈十四 咽喉期吞嚥運動—軟顎 秘笈十五 咽喉期吞嚥運動—咽部 秘笈十六 咽喉期吞嚥運動—聲門（聲帶） 秘笈十七 咽喉期吞嚥運動—喉部 秘笈十八 深咽神經肌肉刺激術（Deep Pharyngeal Neuromuscular Stimulation, DPNS） 秘笈十九 喉部操作手法（Laryngeal Manipulation, LM） 秘笈二十 提升由口進食能力-從無法進食至由口進食 秘笈二十一 吞嚥治療方法衛教單張

用視覺圖讀懂：100個語言發展詞彙(二版) (2版)

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內容簡介 　　隨著時代教育觀念的進步以及科技日新月異，新興人類使用手機資料搜尋已成爲學習發展趨勢。教育界與政府更是積極提倡創新教育和翻轉教學。由於學生在高職時期，一般鮮少接觸與語言治療或特殊障礙孩童相關領域學科，如語言學、解剖學，發展學等。為了快速有效並思考符合新興人類的學習趨勢，本書利用視覺圖、淺白文字及網路youtuber影片QR code的建構，讓學生能快速的學習許多複雜的兒童語言發展專業名詞。本書一圖勝千言，利用視覺圖連結相關概念讓學生一看就懂的方式快樂學習，同時再搭配名詞定義、例子說明、youtuber的短影片加深學生的學習印象。希望學生可以快速吸收100個語言發展詞彙 喜歡上兒童語言發展！ 目錄 1.言語 2.語言 3.溝通 4.非語言 5.副語言 6.後設語言 7.語言特性 8.語言組成 9.方言 10.言談 11.構詞 12.音素 13.音韻 14.語域 15.選擇限制 16.語意特徵 17.詞彙知識 18.世界知識 19.生成論/先天論 20.交互作用論 21.建構主義 22.突現論 23.語言樣本分析 24.大腦三大功能 25.大腦主要語言區 26.腦側化 27.訊息處理模式 28.執行功能 29.語言處理歷程 30.短期記憶 31.工作記憶 32.長期記憶 33.認知 34.感覺 35.知覺 36.皮亞傑認知發展理論 37.表徵 38.疊音的牙牙學語 39.多變的牙牙學語 40.語音一致形式 41.照顧者引導嬰兒參與活動的六個技巧 42.新生兒偏好 43.意圖發展 44.嬰兒手勢 45.雛型命令 46.雛型陳述 47.共同參照 48.嬰幼兒例行事務 49.輪替 50.雛型對話 51.學步兒的語言接收(理解)策略 52.學步兒語言表達策略 53.慣用語 54.語意提攜 55.語法提攜 56.語言學習共通規則 57.意向解讀 58.找尋規則 59.幼兒導向式語言 60.父母誘發學步兒說話的方法 61.父母回應行為 62.遊戲 63.真正的詞彙 64.全語句 65.早期詞彙類型 66.兒童學習風格 67.概念形成假說) 68.快速配對 69.延伸不足 70.過度延伸 71.多詞句的型態 72.雙語：同步習得語言 73.語用前設 74.對話修補 75.指示語 76.去情境化 77.敘事層次 78.心智理論 79.關係詞 80.語言遲緩 81.語言發展差異 82.平均語句長度 83.促發 (Priming) 84.句子發展 85.音韻歷程:音節結構 86.音韻歷程:同化歷程 87.音韻歷程:替代歷程 88.非自我中心 89.故事文法 90.間接請求 91.詞彙定義 92.象徵性語言 93.讀的萌發 94.音韻覺識 95.文字覺識 96.上到下的閱讀歷程 97.下到上的閱讀歷程 98.閱讀流暢度 99.寫的萌發 100.組字知識

心理學導論 (2版)

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【中文翻譯書】 書名 : 心理學導論 二版 原文書名：Atkison & Hilgard's Introduction to Psychology 16/e 原文作者：Susan Nolen-Hoeksema、Barbara L. Fredrickson、Geoffrey R. Loftus、 Christel Lutz 中文譯者：危芷芬 ISBN： 9789865840976 內容簡介 　　本書自1953年出版以來，歷經半世紀十餘次的修訂，不僅是當代最具代表性的心理學教材，更是國內心理學教授所熟悉的經典教科書，幫助眾多讀者走過心理學一百多年以來的發展軌跡，遍訪心理學史的重大里程碑。 　　作者在這個版本中特別加入新的歐洲觀點，為本書帶來嶄新的國際化觀點。新版更加入超過350篇參考文獻，納入心理學近期研究成果，並且更廣泛地涵蓋每個主題領域，包括認知神經科學的發展以及腦與行為的研究；感覺與知覺之基礎研究的創新應用；情緒及智力、性格的基因和演化論、正向心理學、文化的社會心理學觀點等「新潮流」。新版心理學教學方法與時俱進，以確保符合大學心理學課程的需求。 　　本書除了強調理論與科學研究，同時引導讀者去認識心理學與日常生活息息相關。例如，第八章所討論的錯誤記憶現象，造成無辜當事人被誤認為嫌犯；第五章則以視錯覺原理，說明電影《魔戒》如何在螢幕上創造只有人類身高一半的哈比人；而第十四章有關壓力的介紹，可供讀者親身體驗及身體力行，第十六版更納入了精神疾病診斷手冊DSM-5的最新內容，讓讀者即時跟上國際潮流。在在說明心理學活躍於我們生活當中的每一個角落。因此，本書是一本內容理論與實務兼具、總覽心理學既有與嶄新研究成果的重要鉅著。 作者介紹 譯者簡介 危芷芬 　　現職 　　臺北市立大學心理與諮商學系副教授 　　學歷 　　國立臺灣大學心理學系博士 目錄 第01章心理學的本質 第一節　心理學的研究範疇 第二節　心理學的歷史淵源 第三節　當代心理學觀點 第四節　如何進行心理學研究 第02章心理學的生物基礎 第一節　心理學研究的生物基礎 第二節　神經細胞：神經系統的構造單位 第三節　腦的構造 第四節　自主神經系統 第五節　內分泌系統 第六節　演化、基因與行為 第03章心理發展 第一節　遺傳與環境 第二節　新生兒的能力 第三節　童年認知發展 第四節　性格與社會發展 第五節　青少年期發展 第04章感覺歷程 第一節　感覺模組的特性 第二節　視覺 第三節　聽覺 第四節　其他感覺 第05章知覺 第一節　知覺的用途為何？ 第二節　注意力 第三節　定位 第四節　辨識 第五節　抽取 第六節　知覺恆常性 第七節　大腦的分工 第八節　知覺發展 第06章意識 第一節　意識層面 第二節　睡眠與夢 第三節　催眠 第四節　心理作用藥物 第07章學習與制約 第一節　學習的各種觀點 第二節　古典制約 第三節　工具制約 第四節　學習與認知 第五節　學習與大腦 第六節　學習與動機 第08章記憶 第一節　三種重要區分 第二節　感覺記憶 第三節　工作記憶 第四節　長期記憶 第五節　內隱記憶 第六節　建構式記憶 第七節　改善記憶 第09章語言和思考 第一節　語言與溝通 第二節　語言發展 第三節　概念與分類：建構思考的基石 第四節　推理與決策 第五節　在行動中思考：問題解決 第10章動機 第一節　驅力與恆定 第二節　誘因動機與酬賞 第三節　饑餓、進食與飲食疾病 第四節　性別與性欲 第11章情緒 第一節　情緒的成分 第二節　認知評估與情緒 第三節　主觀經驗與情緒 第四節　思考—行動傾向與情緒 第五節　生理變化與情緒 第六節　臉部肌肉活動與情緒 第七節　情緒反應：情緒調節 第八節　情緒、性別與文化 第九節　正向心理學 第12章智力 第一節　智力衡鑑 第二節　現代智力理論：眾多或少數智力？ 第三節　基因與智力 第四節　情緒智力 第五節　一般學習障礙 第13章性格 第一節　性格的概念與衡鑑 第二節　心理分析取向 第三節　行為取向 第四節　認知取向 第五節　人本取向 第六節　演化取向 第七節　性格的基因學 第14章壓力、健康與因應行為 第一節　壓力的生理反應 第二節　壓力與生理健康 第三節　壓力與心理健康 第四節　評估、因應與健康 第五節　壓力管理 第15章精神疾病 第一節　變態的定義 第二節　焦慮症 第三節　憂鬱症與雙極性情感症 第四節　思覺失調症 第五節　性格違常 第六節　自閉症類群障礙症 第16章心理健康問題的治療 第一節　歷史背景 第二節　心理治療技術 第三節　生理治療 第四節　增進心理健康 第17章社會影響 第一節　他人在場 第二節　順從與服從 第三節　內化 第四節　團體互動 第五節　重點重述：如何以社會心理學觀點解釋難以理解的現象 第18章社會認知 第一節　印象形成 第二節　態度 第三節　人際吸引 第四節　重點重述：兩種社會認知模式的說法 附錄 Erikson 八個發展階段

應用行為分析導論 (2版)

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應用行為分析導論（第二版） 系列名：障礙教育 ISBN13：9789860744187 出版社：心理 作者：鳳華;鍾儀潔;蔡馨惠;羅雅瑜;王慧婷;洪雅惠;吳雅萍;吳佩芳;羅雅芬;陳佩玉;田凱倩 裝訂／頁數：平裝／608頁 規格：23cm*17cm*2.5cm (高/寬/厚) 重量：880克 版次：2 出版日：2021/07/09 中國圖書分類：特殊兒童教育 內容簡介 　　本書旨在提供學界有關應用行為分析（簡稱ABA）的原理及運用的通論介紹，內容豐富多元，涵蓋歷史發展、理論基礎（如增強原理、刺激控制、動機操作等）、增加行為策略（如模仿、塑造及連鎖）、減少行為策略等，並介紹近年來十分受到重視的語言行為和數種系統化教學策略（如單一嘗試教學、核心反應訓練等）。此外，ABA相當重視個人的獨立自主，因此也詳細介紹自我管理的理論與運用，使個人能發展出自我決策能力，邁向高品質的生活。而個別化教育與應用行為分析實務息息相關，故在書中也概述ABA用於個別化教育計畫的技術。ABA亦相當重視改變是具有社會意義的，故特別介紹協助特殊族群進入融合教育的方式，如代幣制、團體後效、同儕中介，以及各種類化訓練的模式等。 　　第二版的內容除了大幅度修訂大多數章節外，也因應近年來ABA新課題的發展，增加以下新的內容：在刺激控制章節中精簡說明關聯框架理論、在模仿概念中說明延伸議題──影帶示範教學及觀察學習、在增加行為策略章節中增列行為技能訓練、在教學策略章節中增加社會故事的介紹；此外，因應時代需求，也增加了全校性正向行為支持及反應型制約兩個主題的章節。 　　 　　實證本位教學為目前教育的重要趨勢，本書第二版亦針對此議題，增列科學、實證與ABA實務，試圖從科學的精神出發，詳加介紹ABA的實證觀點，搭配行為觀察技術、實驗設計類型，將ABA著重實證的精神以具體方式展現給讀者。ABA對行為的功能解析與積極正向的觀點，能提供實務工作者對行為問題的全新樣貌，讓行為問題不再是個體的問題，而強調從理解個體的需求或動機為出發點、以環境改變為優先的前事介入等，讓行為介入以正向行為支持的樣貌展現。最後，專業人員的倫理規範亦在本書中詳加說明，以確保服務使用者的權益及最大福祉。 目錄 CHAPTER 1 應用行為分析的定義、發展歷史與基本概念｜王慧婷、鳳 華｜ 第一節 科學和應用行為分析 第二節 應用行為分析的發展歷史 第三節 應用行為分析的基本概念 第四節 實證本位教學法 第五節 結語 CHAPTER 2 增強｜鍾儀潔｜ 第一節 緒論 第二節 正增強 第三節 負增強 第四節 增強計畫表 CHAPTER 3 懲罰｜鳳 華｜ 第一節 緒論 第二節 懲罰的基本概念 第三節 使用懲罰的倫理守則 第四節 正懲罰 第五節 負懲罰 第六節 結語 CHAPTER 4 刺激控制│鍾儀潔│ 第一節 緒論 第二節 刺激控制 第三節 刺激區辨與刺激類化 第四節 發展刺激控制 第五節 刺激等同與等同本位的教學 第六節 刺激控制轉移 第七節 其他教學及實務的應用 第八節 結語 CHAPTER 5 四期後效關聯：動機操作│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 動機操作的基本概念 第三節 非制約型動機操作 第四節 制約型動機操作 第五節 結語 CHAPTER 6 增加行為策略 I：模仿、影像示範及行為分析取向的觀察學習│田凱倩、鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 模仿 第三節 模仿訓練的延伸：影像示範 第四節 行為分析取向的觀察學習 第五節 結語 CHAPTER 7 增加行為策略 II：行為塑造、行為連鎖及行為技能訓練│鳳 華、洪雅惠│ 第一節 緒論 第二節 行為塑造 第三節 行為技能訓練 第四節 行為連鎖 第五節 結語 CHAPTER 8 減少行為策略│洪雅惠│ 第一節 緒論 第二節 消弱 第三節 區別性增強 第四節 結語 CHAPTER 9 語言行為│蔡馨惠│ 第一節 緒論 第二節 語言行為的特點 第三節 初級語言操作的定義及實例 第四節 語言行為在特殊教育的運用 第五節 結語 CHAPTER 10 應用行為分析取向的其他教學策略│鍾儀潔│ 第一節 緒論 第二節 單一嘗試教學法 第三節 結構式教學法 第四節 核心反應教學法／訓練 第五節 圖片兌換溝通系統 第六節 與社會技巧有關之教學策略概述 CHAPTER 11 應用行為分析與個別化教育計畫│吳佩芳│ 第一節 緒論 第二節 IEP之發展歷史與法令規範 第三節 訊息評量 第四節 目標行為的選擇 第五節 以ABA為基礎的目標行為 第六節 結語 CHAPTER 12 自我管理│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 自我管理的基本概念與優點 第三節 環境策略的自我管理 第四節 自我管理策略 第五節 結語 CHAPTER 13 其他行為介入模式│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 代幣制 第三節 習得技能的維持與遷移 第四節 團體後效 第五節 同儕中介（指導） 第六節 結語 CHAPTER 14 行為觀察與測量│羅雅芬、羅雅瑜│ 第一節 緒論 第二節 直接觀察 第三節 行為的測量面向 第四節 應用行為分析中測量行為的方法 第五節 研究者間一致性評估行為測量 第六節 結語 CHAPTER 15 行為資料圖示與分析│羅雅瑜、羅雅芬│ 第一節 緒論 第二節 使用行為資料圖示的優點 第三節 應用行為分析常用的圖表 第四節 建構線性圖 第五節 依據圖表所示解釋行為資料 第六節 結語 CHAPTER 16 科學、實務與行為分析研究法│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 科學、實務與實證本位 第三節 行為分析研究法的特性及重要元素 第四節 研究的內在效度及其威脅 第五節 結語 CHAPTER 17 應用行為分析之實驗設計│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 A-B-A-B 倒返設計 第三節 多基線實驗設計 第四節 比較處理設計 第五節 逐變標準設計 第六節 單一受試研究對人類服務的啟示 CHAPTER 18 行為功能評量│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 行為功能概述 第三節 行為功能評量與介入及預防概念 第四節 執行行為功能評量 第五節 行為功能評量之實施考量與倫理議題 第六節 結語 CHAPTER 19 前事介入與正向行為支持│吳雅萍│ 第一節 正向行為支持的定義 第二節 正向行為支持的發展過程 第三節 前事介入在正向行為支持計畫之重要性與實證策略 第四節 結語 CHAPTER 20 正向行為支持│陳佩玉│ 第一節 緒論 第二節 正向行為支持的定義、特徵與要素 第三節 正向行為支持與應用行為分析的關係 第四節 正向行為支持的多層級介入架構—全校性正向行為支持 第五節 結語：正向行為支持在臺灣的發展現況與展望 CHAPTER 21 反應型制約│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 反應型制約的基本概念 第三節 反應型制約與情緒經驗 第四節 結語 CHAPTER 22 行為分析師的倫理標準│蔡馨惠│ 第一節 緒論 第二節 專業倫理規範的重要性 第三節 行為分析師專業倫理準則 第四節 結語

兒童語言障礙-理論、評量與教學

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兒童語言障礙理論評量與教學 系列名：溝通障礙 ISBN13：9789577028532 出版社：心理 譯者：錡寶香 裝訂：平裝 出版日：2006/01/01 內容簡介 　　本書主要是針對兒童可能出現的語言問題，提出理論介紹，以及評量與教學或語言療育之建議。全書涵蓋不同層面的語言習得或語言處理問題的介紹，包括：語意、語法、語用問題與教學，後設語言或語言覺識問題與教學，聽覺記憶問題及詞彙尋取困難與教學，閱讀與書寫表達問題與教學。希望透過本書的出版能引起更多人對兒童語言障礙的興趣與關注，也希望能提供家長、教師、語言治療師一些療育、教學的參考資料。 目錄 第1章 溝通、語言與說話：基本概念的介紹 第2章 兒童的語言障礙：概觀介紹 第3章 語言障礙的鑑定與評量 第4章 語言療育與語言教學 第5章 提昇語意能力的教學 第6章 提昇語法能力的教學 第7章 提昇語用能力的教學 第8章 提昇兒童後設語言或語言覺識能力的教學 第9章 提昇聽覺記憶能力的教學 第10章 兒童的詞彙尋取困難與介入 第11章 提昇兒童閱讀能力的教學 第12章 提昇兒童書寫表達能力的教學

幫助遲緩兒的魔法語言互動 (2版)

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幫助遲緩兒的魔法語言互動 系列名：教子有方 ISBN13：9789864512928 替代書名：発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ 出版社：書泉 作者：Shizu;平岩幹男 譯者：劉好殊 裝訂／頁數：平裝／168頁 規格：23cm*18.2cm*1.2cm (高/寬/厚) 重量：515克 版次：2 出版日：2023/01/06 中文圖書分類：特殊兒童教育 內容簡介 本書介紹幫助發展遲緩兒成長的訣竅 1 利用簡單的遊戲讓心靈交流 2 日常生活中須在適當的時機進行語言互動 3 客觀分析孩子的行為再選擇適當的處理方式 4 對孩子的指示須簡單易懂 5 需在孩子達到基準時給予稱讚 洗手時的語言互動 用餐時的語言互動 一起做料理時的語言互動 散步時的語言互動 遊戲時的語言互動 在日常生活中就能立刻執行！ 只要善用由應用行為分析(ABA)發展出來的「語言互動」，就能在家中一邊遊戲一邊提升孩子各方面的能力。 目錄 序 審定序 接觸到ABA，對我兒子語言能力和社會化的提升很有幫助。 致正在煩惱的您！ 第1章 機會利用ABA語言互動上的建議 利用ABA可以達成的互動關係！ 進行機會利用ABA互動時的注意重點 重點① 建立良好的親子關係 重點② 小階段目標達成法！累積成功體驗。 重點③ 有效使用稱讚！ 重點④ 協助完成無法辦到的課題(給予提示) 重點⑤ 建立遵守規則的態度 重點⑥ 藉由反覆進行，幫助記憶與行為扎根 重點⑦ 結束時必為成功結果 重點⑧ 設定課題並進行記錄 專欄 相信可能性，持續保持互動 第2章 利用ABC分析減少對孩子的不耐煩 何謂ABC分析？ 利用ABC分析處理孩子的不當行為① 利用ABC分析處理孩子的不當行為② 我的失敗體驗1 是不是忘記了「謝謝」？ 第3章 成為甜嘴人 是否錯過了難得的稱讚機會了呢？ 絕不漏掉稱讚良機的語言互動 須注意會讓稱讚效果適得其反的語言互動 專欄 目標1天30次以上！增加稱讚次數的秘訣 第4章 透過遊戲建立良好的親子關係 一起遊戲能建立良好親子關係 藉由肢體接觸遊戲培養共感心理① 藉由肢體接觸遊戲培養共感心理② 藉由肢體接觸遊戲培養共感心理③ 藉由眼神接觸遊戲達到與孩子心靈交流的目的 藉由指稱遊戲提高共同注視力 藉由唱歌和手部遊戲提升語言能力與模仿力 我的失敗體驗2 對兒子的無關心置之不理 第5章 斥責與指示時的語言互動 盡可能使用肯定句 下指示時要在孩子的附近 盡量避免命令句 盡量避免命令句 進階篇 利用數10秒或計時器做出預告 對孩子的指示要具體、簡潔 透過事前確認改善孩子的不適當行為 發生問題時，能讓孩子冷靜下來的語言互動 我的失敗體驗3 對鏡子中自己憤怒的臉孔感到愕然 第6章 7種方法，妥善處理孩子的問題行為 ① 提示代替行為，引導至適當行為 ② 忽略問題行為，以稱讚消除問題行為 ③ 提示獎賞進行交涉 ④ 提出建議選項，將選擇權交給孩子 ⑤ 活用籌碼，讓孩子擁有自制能力 ⑥ 利用Time out讓彼此冷靜 ⑦ 事先警告，違規就處罰 專欄 是否有用尋問的口氣尋問孩子呢？ 第7章 日常生活中的語言互動，提升孩子各方面能力 日常生活各種場面皆為語言互動的機會！ 做個不聰敏的父母，引導孩子說出要求語言 輕鬆達成有效語言互動的訣竅① 輕鬆達成有效語言互動的訣竅② 試著洗洗手① 試著洗洗手② 試著散散步 和孩子一起做料理 和孩子一起做料理 進階篇 用餐時的語言互動① 用餐時的語言互動② 用餐時的語言互動③ 用餐時的語言互動④ 利用遊戲時間的語言互動① 利用遊戲時間的語言互動② 我的失敗體驗4 兒子只會鸚鵡學舌 第8章 7大關鍵，讓您持續不間斷 ①訂定長期目標 ②培養孩子的自我肯定感 ③經驗就是寶！百聞不如一見 ④活用療育機構 ⑤夫妻協力進行療育 ⑥記得關心其他兄弟姊妹 ⑦活用紀錄簿 第9章 致與療育奮戰中的您 逃脫負面思考漩渦 孩子受霸凌時該如何應對？ 相信孩子的可能性，正面思考持續與孩子對話 結語 書籍與網頁推薦

大人的高效獨學法 ：世界記憶大師教你掌握大腦最佳學習路徑，提升學習表現、考證照、學語言、做簡報，無往不利 (電子書) (1版)

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我的第一本印尼語課本【QR碼行動學習版】：自學、教學都適用！最多第二外語、語言中心、網路課程指定教材！（附QR碼線上音檔） (1版)

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【簡介】 最多印尼語機構及老師指定使用！ 最好學的印尼語入門書 全新QR碼設計，只要手機一掃，任何地方都能學 學習變得「更簡單」、「更有效率」了！ 從印尼語字母、發音開始教起！大量表格、插圖輔助學習！ 印尼語學習者自學，或是印尼語老師拿來當教材，都能發揮出最大功效！ 　　★暢銷十餘年，初學印尼語者最佳的第一本學習課本。 　　隨著大量的印尼勞動力的引入，印尼文化已經靜靜地融入台灣，在這裡落地生根。印尼商店四處林立，愈來愈多的地方都看的到印尼人，近年的官方數據，台灣的印尼移工總數將近30萬！加上大量湧入校園的留學生及隨著新移民的第二代陸續誕生，往後數年印尼語在台灣的使用人口會大量激增，這個大餅正在不斷增加，印尼語的使用優勢相較於過往仍不斷保持提升；現在上人力求職網鍵入「印尼」兩字，便不難發現相關的工作職缺也明顯增多。不論是生活瑣碎應用，或是為了工作先行豐厚你的羽翼，在台灣的印尼語應用環境已經愈來愈豐富成熟。然而台灣目前的印尼語教材仍然極度欠缺，國際學村在《我的第一本印尼語課本》出版後，即獲得極度好評，因為無論在自學或教學上，這本書都成為許多學習者、教學者的一大助力。 　　全書分三大部分： 　　①發音 　　發音的部分，書中用中文、英文的輔助模擬出最接近印尼語的字母發音，並加以講解讓學習者輕鬆記住每一個字母的發音，再加上QR碼的線上音檔校正，就能發出標準的印尼語發音。 　　②基本會話 　　基本會話的部分，會從打招呼、問候等最基礎也最重要的表達開始教起，讓學習者即使尚未開始進入課文，就能使用簡短的印尼語跟印尼人做短對話。 　　③正式課文。 　　在配合前面紮根的兩項基礎，便可在印尼語道地的語調中、學習到生活必需的印尼語會話，以及印尼語文法。不時在課末更有精采的印尼文化單元，能在學習的同時更加感受到印尼的魅力。 　　本書編排清晰、條理分明，能循序漸近地學好印尼語基礎。極適合自學，亦極適合作為課用教材。 　　★手機掃描QR碼隨時隨地都能聽： 　　書內音檔全部以QR碼掃描方式提供，只要用手機一掃就能聽。另外提供可將全書MP3一次完整下載的QR碼，不需額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，省去每次聽音檔都要掃描的麻煩。（註：打包下載檔案為ZIP壓縮檔，請先安裝解壓縮程式或APP再行下載，由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶在掃描出現「不支援的檔案類型」後點擊右上角的三點，之後選擇「開啟方式」，請等待手機轉圈完畢後，選擇「儲存到檔案」。即可在「檔案APP」內執行解壓縮。） 本書特色 　　1.    超完整的發音規則 　　印尼語是一種只要發音規則掌握，看到字面就能唸的語言。本書以穩固基礎為一重要前提，將印尼語依字母表、母音規則、子音規則規劃成一大章節，作最詳盡的發音解說。 　　2.    基礎會話篇學成基本表達 　　該怎麼跟早上碰見的印尼人問早呢？「Selamat pagi?」，沒錯！是不是感到有成就感了呢？本篇中將帶你馬上踏出印尼語的第一步，講解許多與人溝通的基本表達，雖然仍是不長的內容，但是千萬不要小看這個篇章。這部分可是未來敢開口的重要關鍵。基本表達滾瓜爛熟之後，你就能進行更進一步的印尼語學習了。 　　3. 循序漸近的課程安排 　　第三單元開始正式課文，這個部分分為機能性分明的17課，從最初的問候、自我介紹、詢問時間、詢問日期、上街購物、交際聊天、撥打電話等生活實用主題課程。循序漸近的學習，讓你能像爬階梯般地，一步一步地穩固印尼語能力。 　　4. 無負擔的學習 　　每課會有一則主要對話、當課學習要點、文法解說、文化說明等充實的精采內容。內容豐富，但取材適量，對於初學者學習恰巧適中，不會有因內容過於複雜，造成學習欲下降的窘境。可以學得輕鬆自在，又學得實用精要。 　　5. 文法重點 　　擷取學習要點，不時以簡明扼要的表格、插圖協助理解印尼語的文法。文法相似，都能一目了然。 　　6. 精采的印尼文化 　　你知道為什麼不能摸印尼人的頭嗎？！為什麼頭對印尼人來說那麼地重要？出國去玩時常看到印尼人所穿的紗龍（Sarung），它最主要是為了什麼而穿的？！在年中的時候，有一天會突然看到路邊有許多印尼人大集結，而且陣容浩大，你知道那是怎麼回事嗎？本書不時在課末都有針對印尼文化作趣味性的解說，讓你不只是單單學習印尼語而已。更能快樂地通盤了解印尼。 　　7. 適合自學更宜作教材 　　全書的排版設計適合自學，亦極適合作為一般教學課程的課用教材。 　　8. 印尼籍配音員正確發音 　　擬真印尼語會話，只要跟著聽跟著講，就像跟印尼人談話一樣，學會道地的語調，講出正確的印尼語對話。【目錄】 發音 基礎會話 第1課 我的名字叫明威。 第2課 我是台灣人。 第3課 現在你在哪裡工作？ 第4課 這個是什麼？ 第5課 現在幾點了？ 第6課 今天是幾月幾號？ 第7課 您結婚了嗎？ 第8課 我的興趣是看電影！ 第9課 請一直往前走！ 第10課 先生，您會說印尼語嗎？ 第11課 喂，我是！ 第12課 這個多少錢？ 第13課 請給我菜單！ 第14課 請給我一份起司漢堡跟一杯可樂！ 第15課 那裡的天氣如何？ 第16課 單人房一晚多少錢。 第17課 你今天看起來很累。  

半導體專業英文 重點單字×實用例句×情境對話，專為半導體從業者與學習者設計 (1版)

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【簡介】 踏入半導體專業領域，掌握科技語言的關鍵！ 本書是以ESP（English for Special Purposes）教學理念為核心，聚焦於半導體技術的專業語言需求，內容涵蓋從基礎詞彙到進階應用的全方位學習資源。結合字彙與實用例句，幫助讀者快速理解專業術語的含義與使用情境，更囊括25個實際應用對話，模擬真實的產業溝通場景。本書特色如下： ● 全方位專業詞彙學習：系統化整理半導體技術常見詞彙，按字母排序，便於查詢與記憶。 ● 應用導向的情境對話：涵蓋晶圓製造、光刻技術、先進封裝等熱門話題，增強實務溝通能力。 ● 實用性與專業性並重：例句搭配場景，幫助讀者融會貫通專業術語的實際使用。 ● 助力國際職場競爭：不論是技術學習者或產業專業人士，皆能受益於本書內容。 本工具書適合行業新人、專業從業者，以及對半導體技術充滿熱情的學習者。透過本書，您將不僅提升語言能力，還能獲得進入國際舞台的核心競爭力！ ※附MP3音檔QR code隨掃隨聽，隨時隨地背單字、練發音！ 【目錄】 導論：ESP（English for Special Purposes）專業英文簡介 0-1 ESP的核心價值：實用性與針對性 0-2 ESP的歷史與發展 0-3 ESP的多元類型 0-4 ESP課程設計與教學策略 0-5 科技在ESP中的應用 0-6 台灣在推行ESP的發展現況 0-7 展望未來 第一章　半導體單字 非字母開頭及字母A 字母B 字母C 字母D 字母E 字母F 字母G 字母H 字母I 字母J 字母K 字母L 字母M 字母N 字母O 字母P 字母Q 字母R 字母S 字母T 字母U 字母V 字母W 字母X 字母Y 字母Z 第二章　情境與對話 情境與對話1：晶圓製造（Wafer Fabrication） 情境與對話2：先進封裝技術（Advanced Packaging Technology） 情境與對話3：製程技術（Process Technology） 情境與對話4：半導體材料（Semiconductor Materials） 情境與對話5：晶圓級封裝（Wafer-Level Packaging (WLP) ） 情境與對話6：半導體設計流程（Semiconductor Design Flow） 情境與對話7：積體電路（Integrated Circuits (ICs) ） 情境與對話8：封裝與測試（Packaging and Testing） 情境與對話9：薄膜沉積（Thin Film Deposition） 情境與對話10：半導體物理（Semiconductor Physics） 情境與對話11：光刻技術（Photolithography） 情境與對話12：晶圓切割（Wafer Dicing） 情境與對話13：電漿蝕刻Plasma Etching） 情境與對話14：電漿處理（Plasma Processing） 情境與對話15：晶圓測試（Wafer Testing） 情境與對話16：MOSFET設計（MOSFET Design） 情境與對話17：半導體製程控制（Process Control in Semiconductor Manufacturing） 情境與對話18：介電層沉積（Dielectric Layer Deposition） 情境與對話19：鍍膜技術（Coating Technology） 情境與對話20：半導體設備維護（Semiconductor Equipment Maintenance） 情境與對話21：功率半導體（Power Semiconductors） 情境與對話22：微機電系統（Microelectromechanical Systems (MEMS) ） 情境與對話23：晶圓清洗（Wafer Cleaning） 情境與對話24：氮化鎵技術（Gallium Nitride (GaN) Technology） 情境與對話25：製程標準化（Process Standardization）