青少年心理學 (1版)

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青少年心理學 系列名：心理學 ISBN13：9789863414858 替代書名：Adolescence /17e 出版社：心理 作者：John W. Santrock 譯者：陳增穎 裝訂／頁數：平裝／528頁 規格：26cm*19cm*2.4cm (高/寬/厚) 重量：1080克 版次：1 出版日：2022/05/31 中國圖書分類：青年心理學 內容簡介 《青少年心理學》要帶領讀者一窺青少年發展的堂奧，探討青春期和成年初顯期有關的議題。全書共分十一章，首先闡述古往今來對青春期的看法，接著依序說明青春期發育的健康與生理基礎；大腦與認知發展；自我、認同、情緒與性格；性別；性；道德發展、價值觀與宗教；家庭；同儕、戀愛關係與生活型態；成就、工作與職涯；及青春期與成年初顯期的問題。大學教師、教育心理學家、中學教師、精神科醫師、護理師、心理師、社工師、犯罪防治工作者等，都可以從閱讀本書中獲得極大助益。   本書特色   ● 每章節的學習目標提綱契領，學習重點一目瞭然。 ● 引用1,400個以上的研究及該領域專家的觀點，協助讀者獲得最新的青春期與成年初顯期資訊。 ● 以「回顧與反思」複習章節所學，並邀請讀者反思個人經驗，連結理論知識與真實世界，強化學習。 目錄 CHAPTER 1　導論 CHAPTER 2　青春期發育、健康與生理基礎 CHAPTER 3　大腦與認知發展 CHAPTER 4　自我、認同、情緒與性格 CHAPTER 5　性別 CHAPTER 6　性 CHAPTER 7　道德發展、價值觀與宗教 CHAPTER 8　家庭 CHAPTER 9　同儕、戀愛關係與生活型態 CHAPTER 10　成就、工作與職涯 CHAPTER 11　青春期與成年初顯期的問題 名詞彙編

青少年學習者發展與適性輔導 (1版)

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青少年學習者發展與適性輔導 ISBN13：9786263176041 出版社：五南圖書出版 作者：黃德祥 裝訂／頁數：平裝／432頁 規格：23cm*17cm*2cm (高/寬/厚) 重量：730克 版次：1 出版日：2022/03/25 中國圖書分類：兒童與青少年 內容簡介 　　•大學及研究所用書 　　•師資培育機構中等教育學程用書 　　•親職教育用書 　　本書係以《青少年發展與輔導》乙書為藍本全新修訂而成。本書保留重要且經典的觀念與論點，全面更新文獻資訊，盡可能列出各文獻的DOI碼，便於讀者的查閱與引用。本書除原有青少年發展與輔導六大科學理論模式之外，另新增目前頗受肯定的青少年理論，包括：「社會文化認知論」、「生態系統理論模式」、「發展性資產模式」、「新郭爾堡道德推理論」、「個人中心諮商治療法」、「希望中心生涯發展理論」等，以符應最新的青少年研究及諮商輔導趨勢。 　　本書全面關照當前青少年世界的新挑戰與新適應課題，包含：疫情防治、網路沉迷、欺凌與網路霸凌、AI世代、LGBT等。此外，本書大量引用在國際上受信任與肯定的組織、教育與醫療專業及學術團體對青少年發展的論點、準則與指引，以及最新的學術期刊論文。本書力求簡明扼要，兼顧理論與實務，適合中等學校教師資格考試與甄試，亦適合當作大學及研究所「青少年專題研究」等相關專業課程的教科書。 目錄 序 第一章　青少年學習者發展與適性輔導概論　　 第一節　教育的本質與青少年學習者　　 第二節　青少年學習者的意義與特質　　 第三節　青少年相關的法律規範　　 第四節　青少年學習者的發展軌跡與情境　　 第五節　青少年學習者適性輔導原理與策略　　 第二章　青少年成長與發展的理論基礎　　 第一節　青少年發展的科學理論模式　　 第二節　青少年發展的進化論與適性輔導　　 第三節　精神分析理論與適性輔導　　 第四節　心理社會理論與適性輔導　　 第五節　社會與道德發展理論與適性輔導　　 第六節　青少年個體學習與成長理論及適性輔導　　 第七節　社會文化論　　 第八節　青少年發展綜合理論模式　　 第三章　青少年生理發展與適性輔導　　 第一節　青少年生理發展的特徵　　 第二節　青少年大腦發育與適性輔導　　 第三節　青少年骨骼系統與身高體重的發展　　 第四節　青少年內分泌系統的發展　　 第五節　青少年循環系統的發展　　 第六節　青少年其他重要生理系統的發展　　 第七節　青少年的成長順序與階段　　 第八節　青春期的健康促進與適性輔導　　 第四章　青少年的性成熟、性別角色發展及適性 輔導　　 第一節　青少年的生殖器官與性成熟　　 第二節　女生的初經、月經與健康促進　　 第三節　女生的胸部發育與健康促進　　 第四節　青少年的性活動及適性輔導　　 第五節　青少年的性困擾及適性輔導　　 第六節　青少年性別角色發展與適性輔導　　 第七節　性別刻板化印象、性別平等與適性輔導　　 第五章　青少年的認知與智能發展及適性輔導　　 第一節　青少年的認知發展與訊息處理　　 第二節　青少年智力發展與適性輔導　　 第三節　特殊智能青少年的特徵與適性輔導　　 第六章　青少年的學校教育、友伴關係及適性輔導　　 第一節　學校教育效能與青少年發展　　 第二節　青少年的同儕與友伴關係　　 第三節　青少年霸凌行為的防制與社會技巧的增進　　 第四節　青少年世代特徵與次級文化及適性輔導　　 第七章　青少年的父母與家庭關係及適性輔導　　 第一節　家庭的功能與青少年發展　　 第二節　父母教養方式與青少年的親子關係　　 第三節　家庭結構改變與青少年的適性輔導　　 第四節　新時代的青少年親子關係與適性輔導　　 第八章　青少年的道德與品格、情緒發展及適性 輔導　　 第一節　青少年的道德與品格發展　　 第二節　青少年道德發展的理論基礎　　 第三節　道德與品格教育的實施與適性輔導　　 第四節　青少年的情緒發展及適性輔導　　 第九章　青少年的工作與職涯發展及適性輔導　　 第一節　青少年職涯發展的重要性　　 第二節　青少年職涯發展的相關理論　　 第三節　青少年的生涯發展問題　　 第四節　青少年的生涯諮商與適性輔導策略　　 第五節　高科技時代的青少年職涯準備與發展　　 第十章　青少年偏差行為與犯罪之成因及防治　　 第一節　青少年偏差行為與犯罪的成因　　 第二節　青少年的物質濫用與防治　　 第三節　青少年的憂鬱與自殺行為及防治　　 第四節　青少年網路沉迷與網路霸凌及防治　　 第五節　青少年的犯罪預防與矯正　　 參考文獻　　

青少年發展與輔導 (3版)

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隨著台灣社會的急速變遷，這一世代的青少年，不論在身心發展、人生體驗、生活方式、價值觀念、交友方式、生涯規劃等各個人生層面上，與上一式代的青少年，乃至於與目前的成人都有著極大的差異。他們有更優裕的生活條件，也有更大的發展空間，但社會也給予較大壓力，同時也存有較多不良誘惑。他們需要社會大眾，尤其是他人的瞭解、幫助、愛與關懷。這是一本論證豐富、資料新穎，能呈現青少年發展全貌，並且能以積極觀點看待青少年的論著。適合當作大專校院青少年相關課程的教科書，更可供教育與輔導工作者的參考。青少年本身、青少年的父母及其他關心青少年發展的各界人士也可以從本書中獲益。本書共分十四章，除第1章探討青少年的意義與導論作入門導言之外，第2章及第3章闡述，以期奠定深入探討青少年發展相關課題的基礎。第4章至第10章分別探討青少年的重要發展層面，包括生理發展及輔導.....第11章及第12章分別敘述影響青少年發展的家庭、同儕、學校、社會等四大力量。第13章及第14章討論青少年的偏差行為與犯罪問題及其防治

發展心理學. 第二冊, 青少年到老年時期的發展 (1版)

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【簡介】 本書分為兩冊，第一冊「兒童發展」主要說明人類發展相關理論與研究方法，以及產前到兒童期的發展階段；第二冊「青少年到老年時期的發展」則說明自青春期到老年期、乃至死亡與臨終階段的發展概況。本書以生命全期發展觀點介紹人類發展觀點，特別重視生物因素和環境因素對發展中個體的交互影響，也強調不同族群和文化之間個體在發展上的相同和不同之處，並廣泛的討論與發展有關的社會情境脈絡。書中提供許多引導學習的方法，有助於讀者精熟重要概念，整合不同面向的發展，批判性地檢視爭議性的議題，並將所學應用於生活中。 • 強調改變的多種路徑：關注發展的多樣性以及解釋這種多樣性的近期理論（包括生態學、社會文化、動態系統和表觀遺傳等），也加強了多元文化和跨文化的研究發現（包括國際比較）。 • 強調生命全期發展觀點：以生命全期發展觀點整合取向來貫穿全書，幫助讀者了解人類發展上的改變。 • 關注生物因素和環境因素之間複雜的雙向關係：本書各章中不斷強調兩者之間的相互連結對於生命全期發展觀點的重要性。 • 納入更多的跨領域研究：主題和研究結果更加反映了教育心理學、社會心理學、健康心理學、臨床心理學、神經生物學、兒科、老年學、社會學、人類學、社會服務和其他領域的貢獻。 • 重視理論、研究和實務應用之間的連結：強調社會政策議題，以及以堅實理論和研究為基礎的實務應用。 • 強調讀者的主動學習：各小節末的「自我檢測」提供了連結、應用和反思三種問題，這些問題有助於讀者從多個角度思考所學。「觀察與聆聽」要求讀者觀察真實的兒童、青少年或成人的言行，與觀察對象或關心他們福祉的專業人士交談，以及探究可能影響生命全期發展的社區方案和實務做法。 【目錄】 第11章　青春期的生理與認知發展 　生理發展 　青春期的概念 　青春期：朝向成年期的生理轉換 　青春期事件的心理影響 　健康議題 　認知發展 　皮亞傑的理論：形式運思期 　青少年認知發展的訊息處理觀點 　青少年認知變化的結果 　學校中的學習 第12章　青春期的情緒與社會發展 　艾瑞克森的理論：自我認同 vs. 角色混淆 　自我了解 　道德發展 　家庭 　同儕關係 　發展的問題 　里程碑　青春期的發展 第13章　成年早期的生理與認知發展 　生理發展 　生物老化在成年早期開始進行 　身體的變化 　健康與體適能 　認知發展 　思維架構的轉變 　專業知識與創造力 　大學經驗 　職業選擇 第14章　成年早期的情緒與社會發展 　一個漸進的轉換：成人初顯期 　艾瑞克森的理論：親密 vs. 孤獨 　其餘成人心理社會發展理論 　親密關係 　家庭生命週期 　成人生活形態的多樣性 　職業發展 　里程碑　成年早期的發展 第15章　成年中期的生理與認知發展 　生理發展 　身體的變化 　健康與體適能 　適應中年的身體挑戰 　認知發展 　心智能力的變化 　訊息處理 　成人學習者：中年重返校園 第16章　成年中期的情緒與社會發展 　艾瑞克森的理論：生產 vs. 停滯 　中年心理社會發展的其他理論 　自我概念和人格的穩定與變化 　中年人際關係 　職業生涯 　里程碑　成年中期的發展 第17章　老年期的生理與認知發展 　生理發展 　預期壽命 　身體的變化 　健康、體適能與障礙 　認知發展 　記憶 　語言處理 　問題解決 　智慧 　認知維持與改變的相關因素 　認知介入 　終身學習 第18章　老年期的情緒與社會發展 　艾瑞克森的理論：自我統整 vs. 絕望 　老年期心理社會發展的其他理論 　自我概念和人格的穩定與變化 　環境對心理幸福感的影響 　變化中的世界 　老年期的人際關係 　退休 　成功老化 　里程碑　老年期的發展 第19章　死亡、臨終與傷慟 　我們如何死亡？ 　死亡態度 　臨終者的思維與情緒 　死亡的地點 　死亡的權利 　傷慟：因應至親者的過世 　死亡教育

青少年發展與適應問題: 理論與實務

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青少年發展與適應問題：理論與實務－輔導諮商67 ISBN13：9789861910345 出版社：心理 作者：陳金定 裝訂：平裝 出版日：2007/08/01 內容簡介 　　本書分三部分，第一部分闡述適應行為背後機制以說明如何促進青少年發展及適應，以及詳述影響青少年發展及適應之家庭、學校及社會因素。第二部分論及如何協助青少年生理、認知、自我認定、情緒、人格、道德、社會關係等方面之發展。第三部分除了提出輔導青少年適應問題之架構外，並說明如何以此架構分析及輔導青少年自傷、自殺、飆車、藥物濫用、中輟、犯罪、飲食異常、網路成癮等問題。本書適用於父母及以青少年為工作對象者。