趣玩大自然100個遊戲(符合SDGS主題+STEAM教育) (1版)

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【簡介】 大自然是最好玩的遊戲場， 孩子們在玩耍過程中，能夠感到開心和幸福， 同時，培養生活中必備的知識和技能。 本書介紹100個盡情玩樂的遊戲好點子！ 讓孩子在趣味遊戲中，用五感探索世界， 學習觀察體驗、創意思考、激發想像力， 並增強體力、情感、社交技能等。 ▍ 關於本書 您的孩子還在玩線上遊戲嗎？ 放下3C產品，走進大自然玩遊戲吧！ 利用枯樹枝、落葉、樹木、花朵、沙土、小石頭……等天然素材 8種遊戲類別 X 提升五大學習領域 X 100種圖說大自然遊戲 讓孩子們可以在大自然中盡情玩耍 擁抱大自然 = 擁抱健康 ★符合五大學習領域：語文、社會、健康與體育、綜合活動、生活科技 ★符合108課綱核心理念：自發、互動、共好 ★符合SDGs永續發展目標 ★符合STEM教育理念 ★啟動自主學習力 孩子們在玩耍時，常常感到最快樂、最幸福！透過遊戲，他們能學到許多生活中所需的技能。當孩子們在大自然中盡情遊玩時，他們仿佛置身於最棒的遊樂場。隨著年齡的增長，孩子的創造力、體能、敏感度和社交能力等都會逐步發展。然而，許多成年人卻很少真正有機會體驗遊戲的樂趣，甚至不知道有哪些遊戲適合、在哪裡進行、怎麼玩、需要多少人參與等，這些問題應該是老師和家長共同討論的內容。 遊戲本身也需要平衡與節奏。首先，可以選擇與身邊的朋友一起參與的遊戲，並在熟悉的環境中進行，這樣有助於舒解身心的緊張。也可以在樹蔭下坐著，玩一些促進思想交流的遊戲，之後再轉換為分享感受的遊戲。 在這本書中，提供了八大類遊戲，即使你只選擇其中一項，這些自然遊戲也能讓你在大自然中玩上幾個小時，絲毫不會感到厭倦。 ▍ 真摯推薦 「自然環境中充滿了各種素材，透過書中各種有趣的活動分享，相信會幫助爸媽們靈感大開，幫助孩子們愛上大自然。」 —牧村親子共學教室負責人 何翩翩 ▍ 本書特色 1.以身邊隨手可得的大自然物件為主要素材，或是以人為本的簡單互動小遊戲，讓孩子體驗純真簡單的遊戲樂趣。 2.區分八種遊戲類別，總數多達100種遊戲，讓孩子體驗豐富多元又好玩的遊戲，玩也玩不完。 3.搭配幽默有趣的動作圖解，讓孩子一目了然，加速理解遊戲玩法，易懂易學易模仿。 【目錄】 1【破冰暖身遊戲】 可以放鬆緊張的身心，快速跟陌生的自然、老師和其他人變成好朋友。 001 他說什麼？ 002 大象握握手 003 手牽手，轉動身體 004 手牽手站起來 005 我愛唱反調 006 模擬大自然 007 沿著樹幹比一比 008 保護我 009 什麼改變了？ 010 化身為自然素材 011 森林入場券 012 製作名牌 013 魔法筆 2【五感觀察遊戲】 瞪大眼睛觀察周遭，一定會有新的發現。 014 毛毛蟲望遠鏡 015 森林尋寶遊戲 016 獨一無二的自然博物館 017 森林賓果 018 找出同樣的形狀！ 019 找出同樣的葉子！ 020 找到不同的葉子！ 021 樹葉猜拳 022 樹葉拼圖 023 用手觀察 024 用耳朵觀察 025 用鼻子觀察 026 找出更長的 027 找出更重的 3【動腦思考遊戲】 只要再思考一下就能輕易解決問題。我們來邊玩邊思考吧！ 028 該怎麼排序呢？ 029 樹是怎麼長大的？ 030 丟松果 031 丟葛藤圈 032 堆石塔 033 找到樹枝的平衡 034 楓樹種子飛行 035 將種子傳播得更遠 036 創作昆蟲 037 找出昆蟲 038 找出杜鵑鳥的蛋 039 製土 4【融入自然遊戲】 用全身感受自然，和自然合而為一的遊戲。 040 找到舒服的地方 041 介紹我的朋友 042 寫給樹的一封信 043 找出胖胖的樹 044 這是我的巢！ 045 颱風來了！ 046 如果我是鳥 047 趴低一點！ 048 浣熊在哪裡？ 049 多長一歲 050 光合作用猜拳 051 森林猜拳 5【發洩精力遊戲】 盡情跑跳玩樂的遊戲。 052 高一點、再高一點 053 春天冬天青蛙跳 054 腳不落地 055 綠色踏腳石橋 056 接力跳遠 057 樹為什麼會死？ 058 吊樹木單槓 059 接力踢松果 060 越小越好 061 許願 062 丟遠 063 爬樹 6【團隊合作遊戲】 就像住在大自然的各種生物，大家互助合作一起完成遊戲吧！ 064 浣熊大便 065 自然素材接力賽 066 立樹 067 抽樹 068 架樹塔 069 搬石頭 070 用樹枝釣魚 071 運水 072 走獨木橋 073 換位置 074 滾橡實 075 打造祕密基地 7【藝術創作遊戲】 用自然素材進行藝術創作。 076 森林展覽會 077 找出同樣的顏色 078 楓葉漸層 079 拓印樹葉 080 這個像什麼呢？ 081 變出無限可能 082 森林設計師 083 森林服裝秀 084 是不是這裡？ 085 製作森林樂器 086 森林作曲家 087 完成圖畫 088 落葉雕塑家 089 楓葉色紙 090 楓葉彩繪玻璃 091 變成毛毛蟲 092 樹的生日派對 093 用水畫畫 094 用土畫畫 095 年輪拼圖 8【結尾收心遊戲】 適合放在最後的遊戲，請用回顧一天的方式和大家分享。 096 授粉猜拳 097 你今天過得好嗎？ 098 抓拐杖 099 種樹的人 100 全都在種子裡

具STEM精神之幼兒探究課程紀實-「一起創建遊戲樂園」主題

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書名：具STEM精神之幼兒探究課程紀實：「一起創建遊戲樂園」主題 作者：周淑惠 出版社：心理出版社 出版日期：2018/04/00 ISBN：9789861918235 內容簡介 　　強調探究精神的「探究取向主題課程」是各國幼兒教育課程文件所崇尚的，也是當前高品質幼教課程的指標，例如美國方案課程、義大利瑞吉歐課程等都是屬於探究取向的幼教課程，簡稱主題探究課程。而在另一方面，STEM教育又是當前各國政府推動的教育政策，其範圍也及於學前階段，那麼STEM教育與主題探究課程的關係是什麼？而且要如何實施STEM教育？ 　　本書主要目的即在探討STEM教育的意涵，說明主題探究課程與STEM教育的密切關係，藉著「一起創建遊戲樂園」主題探究課程的紀實與分析，顯示它充滿了STEM領域經驗，符合STEM教育的特徵，從而讓吾人更加理解STEM教育的精髓；最後則提出總結與STEM教育的具體實施建議。總之，我們可以在主題探究課程基礎之上，以STEM各領域來檢視並強化課程，不必放棄原有基礎或重起爐灶，因為主題探究課程就是STEM教育的平臺；而且可從區角逐漸擴展並整合及強化愈來愈多的領域。 　　基本上，本書是基於整學期的課程實例，在簡要說明STEM意涵、主題探究課程意涵及兩者間關係後，即進入課程紀實，然後將課程加以深入分析其與STEM各領域的關係，以及它與STEM主要特徵的關係。在圖文並茂相輔相成下，讀者易於理解與參照，可做為師資培育與在職培訓之教材，例如教育實習、幼兒園課程設計、統整性主題課程等相關課程或研習等，亦可做為研究所幼兒課程與教學專題等之研討教材。 目錄 第一章 提供STEM平臺之主題探究課程 一、STEM教育意涵 （一）科學 （二）技術 （三）工程 （四）數學 二、STEM教育特徵暨作法 （一）面對生活真實問題以「解決問題」為目標 （二）運用探究能力以求知、理解的「探究取向」 （三）運用設計、製作與精進的「工程活動」 （四）運用科學、數學等與各類技術的「統整課程」 三、主題探究課程意涵 四、STEM教育與主題探究課程關係 第二章 「一起創建遊戲樂園」主題探究課程之背景資訊 一、園方背景資訊 （一）歷史背景 （二）課程走向 二、班級背景資訊 （一）班級成員——幼兒與教師 （二）作息時間 （三）區角環境規劃 三、課程發展資訊 （一）課程發展歷程簡介 （二）課程發展走向與主軸活動簡介 第三章 「一起創建遊戲樂園」主題探究課程之主軸活動剪影 一、積木搭建與遊戲 （一）積木建物 （二）積木滾物坡道 （三）坡道與建物連結 （四）建蓋技法大統整 二、建構性教具搭建與遊戲 三、社區與公園建物之觀察 四、多元材料搭建與遊戲：各類創作 五、多元材料搭建與遊戲：滾物坡軌 （一）高架滾物坡軌 （二）膠板保麗龍滾物坡軌 （三）鐵網、白板滾物坡軌 （四）滾物坡軌工具書製作 六、多元材料搭建與遊戲：大型溜滑梯 （一）紙箱溜滑梯 （二）木板初版溜滑梯 （三）木板改版溜滑梯 第四章 「一起創建遊戲樂園」主題探究課程之STEM要素分析 一、積木搭建與遊戲之STEM要素分析 （一）科學（S） （二）技術（T） （三）工程（E） （四）數學（M） （五）藝術（A）與其他 二、多元材料滾物坡軌之搭建與遊戲之STEM要素分析 （一）科學（S） （二）技術（T） （三）工程（E） （四）數學（M） （五）藝術（A）與其他 第五章 結論與建議 一、結論：主題探究課程為STEM教育平臺 （一）面對生活真實問題以「解決問題」為目標 （二）運用探究能力以求知、理解的「探究取向」 （三）運用設計、製作與精進的「工程活動」 （四）運用科學、數學等與各類技術的「統整課程」 二、建議：STEM教育六項具體實務建議 （一）宜自嬰幼兒期開始接觸與涵養STEM （二）由區角逐步擴展並整合愈多的領域 （三）在主題探究課程基礎之上檢視與強化STEM （四）教學宜以動手操作的直接經驗為主，並善於搭配科技媒體 （五）教師宜扮演引導與鷹架者的關鍵角色 （六）教師宜抱持正向態度，與幼兒共同成長並提供STEM探索機會 後記 參考文獻

幼兒玩科學-主題性科學遊戲

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書名：幼兒玩科學：主題性科學遊戲 作者：高家斌, 白沛緹 出版社：心理出版社 出版日期：2017/09/00 ISBN：9789861917863 內容簡介 　　科學對許多人來說，像是一門艱深難懂的領域，要克服ㄧ般人對科學的恐懼，必須從小培養科學的興趣。因此，啟發幼兒學習科學的興趣就顯得非常重要，但是幼兒園教師常常因為經驗不足及缺乏適當的科學教材，導致課程內容枯燥無趣，達不到預期的教學目標，而無法引起幼兒對科學的興趣。 　　由於學齡前幼兒是透過遊戲來學習的，因此，必須把艱深的科學理論變成有趣的科學遊戲，讓幼兒藉由操作及體驗的感官經驗，實際接觸科學，幫助幼兒獲得科學概念，增進探索、觀察、實驗的科學能力，培養好問、注意及專注的科學態度。然而坊間的科學教育書籍普遍是針對國中小以上的學童所設計，針對學齡前幼兒設計的科學並不多，無法給予幼兒園教師及家長太多的協助。 　　有鑒於此，本書針對學齡前幼兒而設計，以幼兒實際動手探索科學為主，採用動手操作及遊戲體驗的教學方法，引導幼兒在遊戲中學習科學，幼兒除了能動手製造玩具外，也能馬上能看得到玩具所產生的反應及變化，從遊戲的過程中體會科學現象，自然而然地學習科學，啟發科學的興趣。書中把每個科學遊戲分為步驟實作、遊戲體驗、溫馨叮嚀等三大部份，遊戲內容以文字搭配圖片呈現，不僅解說詳細且容易閱讀，是幼教老師、家長及一般民眾協助幼兒進行科學教學不可或缺的教材。 目錄 PART1　風的玩家 　　　1-1　超級跑車 　　　1-2　太空梭 　　　1-3　噴射砲 　　　1-4　戰鬥機 　　　1-5　空氣彈 PART2　遊戲王國 　　　2-1　彩鹽魔法師 　　　2-2　短跑比賽 　　　2-3　炫花陀螺 　　　2-4　猴子玩單槓 　　　2-5　創意建築物 PART3　看誰跑得快 　　　3-1　充氣郵輪 　　　3-2　火箭向前衝 　　　3-3　神氣小船長 　　　3-4　水上碰碰船 　　　3-5　水車轉轉轉 PART4　奇妙的動力 　　　4-1　飛機起飛 　　　4-2　走出迷宮 　　　4-3　蝸牛路跑 　　　4-4　釣魚高手 　　　4-5　動力小帆船 PART5　神奇魔術秀 　　　5-1　數字變變變 　　　5-2　魔術開花 　　　5-3　圖畫的祕密 　　　5-4　顏色變變變 　　　5-5　飛進籠中的鳥 PART6　幼兒運動會 　　　6-1　抓寶大賽 　　　6-2　吸力大戰 　　　6-3　吹吹樂 　　　6-4　天才小捕手 　　　6-5　投射比賽