感覺整合與兒童發展：理論及實用的活動與遊戲 (2版)

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感覺整合與兒童發展：理論及實用的活動與遊戲 系列名：幼兒教育 ISBN13：9789861919119 出版社：心理 作者：羅鈞令 裝訂／頁數：平裝／384頁 規格：23cm*17cm*2cm (高/寬/厚) 版次：2 出版日：2020/06/17 中國圖書分類：特殊兒童教育 內容簡介 　　感覺整合是大腦接收及組織各種感覺訊息，發展知覺、動作及認知的過程，與兒童發展息息相關，本書主要目的是要幫助讀者從感覺整合的觀點看待兒童發展。第一部分主要介紹感覺整合理論，包括各種學習能力發展與感覺整合之關係、感覺整合理論在兒童教育上的應用，以及感覺整合功能異常之表現、評估及治療，另也針對迄今關於感覺整合治療的規範、療效、研究與評論，並針對自閉症兒童的感覺處理障礙，以感覺整合理論為基礎的介入，做了完整的回顧與整理。第二部分則從感覺整合的觀點來分析活動，並提供許多適合兒童並有助於感覺整合功能發展的遊戲，供一般家長、老師及治療師參考。 目錄 第一部分 理論與應用 第一章 何謂感覺整合？ 第二章 感覺整合發展的要素 第三章 感覺整合與兒童發展 第四章 各種感覺系統及其與學習能力之關係 第五章 感覺整合理論在兒童教育上的應用 第六章 感覺整合功能異常 第七章 感覺整合功能異常孩童的評估與治療 第八章 感覺整合與自閉症 第九章 結語 第二部分 活動設計與實施 第十章 從感覺整合觀點認識兒童活動 第十一章 從感覺整合觀點分析兒童的日常活動 第十二章 以感覺整合為主的活動設計與帶領原則 第十三章 感覺整合活動 前庭刺激活動 觸覺系統活動 抑制原始反射反應活動 身體概念活動 改善身體穩定度活動 平衡活動 兩側協調活動 手眼協調活動 空間概念活動 計畫動作活動 精細動作活動 改善口腔功能活動 參考文獻

兒童與青少年諮商：理論、發展與多樣性

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兒童與青少年諮商：理論、發展與多樣性 系列名：輔導諮商 ISBN13：9789861919379 替代書名：Counseling Children and Adolescents: Connecting Theory, Development, and Diversity 出版社：心理 作者：Sondra Smith-Adcock & Catherine Tucker 譯者：陳增穎 裝訂／頁數：平裝／384頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 重量：630克 出版日：2021/01/25 中國圖書分類：諮商；面談法 內容簡介 　　兒童期與青少年期是人生獨一無二的重要時期。服務對象為兒童與青少年的諮商師，必須具備特殊的專業知能，方能維護他們的心理健康，提升生命品質。本書納入新的科學研究發現與擴充多元文化的應用觀點，共分成三大部分：第一部分說明兒童與青少年諮商的歷史與文化脈絡背景、法律與倫理議題、神經生物學對童年依附與創傷修復的啟示、如何建立治療同盟等。第二部分介紹重要的諮商理論取向，包括：心理動力、人本、認知-行為、家庭與組織系統、建構主義等。第三部分以年齡劃分為：嬰幼兒、兒童中期、兒童後期、青少年前期、青少年中期、成年初顯期諮商。本書可幫助有志於在學校或其他臨床場域從事兒童與青少年諮商的讀者打好堅實基礎，從中汲取知識和技巧，更有效地幫助兒童與青少年邁向成功。 本書特色 　　● 結合最新的大腦科學知識，深入討論如何應用於兒童與青少年諮商中。 　　● 探究兒童期與青少年期各年齡階段發展的獨特性。 　　● 從重要的諮商理論中，擷取與兒童和青少年有關的論點與介入策略。 　　● 運用引導活動與案例描述，帶領讀者深入瞭解如何運用理論於實務工作，啟發思辨能力。 　　● 以「諮商的基本原則」，摘要回顧各章重點。 目錄 Section 1 Chapter 1 兒童與青少年諮商的歷史與文化趨勢 Chapter 2 兒童與青少年諮商的法律與倫理議題 Chapter 3 嬰兒期到青春期的依附、創傷與修復：神經生物學的啟示 Chapter 4 諮商歷程：建立治療同盟 Section 2 Chapter 5 心理動力理論 Chapter 6 人本取向 Chapter 7 認知—行為取向 Chapter 8 家庭與組織系統取向 Chapter 9 建構主義取向 Section 3 Chapter 10 嬰幼兒（0-4歲）與家庭諮商 Chapter 11 兒童中期（5-8歲）與家庭諮商 Chapter 12 兒童後期諮商（9-11歲） Chapter 13 青少年前期諮商（12-14歲） Chapter 14 青少年後期諮商（15-19歲） Chapter 15 成年初顯期諮商（18-21歲）