探究取向幼兒STEM方案課程：設計、教學與評量

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探究取向幼兒STEM方案課程：設計、教學與評量 系列名：幼兒教育 ISBN13：9789860744439 出版社：心理 作者：辛靜婷;吳心楷 裝訂／頁數：平裝／208頁 規格：23cm*17cm*1.3cm (高/寬/厚) 重量：440克 版次：1 出版日：2021/11/08 中國圖書分類：學前教育 內容簡介 　　本書集結了兩位作者四年來在幼兒科學教育的研究成果，內容涵蓋探究取向幼兒STEM方案課程之設計、教學與評量。第一章討論幼兒STEM教育的定義及重要性，並說明在美國及臺灣的課程標準中，期待幼兒達到的科學實作表現；第二章討論「要學什麼？」說明重要的STEM教育目標及幼兒科學實作相關研究；第三章討論「要怎麼教？」闡述STEM方案課程設計原則；第四章說明兩位作者所發展課程模組的特色和使用指引；第五章及第六章則呈現根據幼兒科學實作理論架構，以及方案課程設計原則所發展的兩個課程模組，分別為「陀螺」及「菇菇家族」；第七章則是探討「幼兒學到了嗎？」聚焦於科學實作的多元評量方式，並特別介紹兩位作者所發展的實作評量工具。希望讀者可以透過此書獲得啟發，更有自信的實施幼兒STEM課程，讓我們一起在幼兒科學教育之教學與研究創新的路途上攜手前行。 目錄 第一章 幼兒STEM教育 一、前言 二、定義 三、重要性 四、STEM教育與各國課程標準 第二章 探究取向幼兒STEM課程的學習目標 一、幼兒科學實作相關研究 二、幼兒科學實作 第三章 幼兒STEM課程設計 一、前言 二、方案導向科學（PBS） 三、幼兒方案取向課程 四、方案導向科學與幼兒方案取向課程之比較 五、德國小科學家之家基金會之探究環 六、探究取向幼兒STEM方案課程設計之架構 第四章 STEM方案課程模組使用指引 一、培養幼兒科學探究實作表現 二、課程設計原則與教學建議 第五章 STEM方案課程模組：陀螺 第六章 STEM方案課程模組：菇菇家族 第七章 多元評量及學習成效 一、科學實作的多元評量 二、幼兒科學實作之實作評量 三、幼兒科學實作之檢核表

幼兒發展、學習評量與輔導 (7版)

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幼兒發展、學習評量與輔導（第七版） 系列名：幼兒課程與教學 ISBN13：9789861919492 出版社：心理 作者：王珮玲 裝訂／頁數：平裝／488頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 重量：810克 出版日：2021/02/09 中國圖書分類：學前教育 內容簡介 　　本書是國內第一本介紹幼兒發展、學習評量方法與輔導策略的書籍。第一章除了介紹幼兒發展、學習評量的基本觀念外，也提供教保服務人員有系統地規劃及呈現幼兒「發展」與「學習」評量的實際範例和作法；第二章至第六章介紹幼兒身體動作發展、氣質、認知發展、語言發展和社會行為發展的評量工具與輔導策略；第七章介紹幼兒學習的起始評量、形成性評量和總結性評量，並以實例說明「發展」、「學習」、「評量」三者不斷交錯的循環過程，也提供許多來自教學現場的幼兒學習評量實例，讀者可從教師的教學及評量歷程中，更清楚地了解實際上的作法；第八章介紹《幼兒成長檔案》的電子化，目的是能讓家長有系統地看見孩子的發展與學習，並能永久保存孩子在幼兒園的成長足跡，內容特別介紹三位老師執行的《幼兒成長檔案》電子化檔案，包括「幼兒發展評量」和「幼兒學習評量」。在新課綱實施後，教保服務人員對於幼兒學習評量深感興趣，本書第一章、第七章和第八章也有初步介紹和實際應用的範例，讀者可參考之。本書不僅可以做為幼教、幼保師資培育的參考資料，也是幼兒園園長、教師以及家長的重要參考書籍。 目錄 第一章 幼兒發展、學習評量的基本觀念 第一節 幼兒發展與學習評量的意義與目的 第二節 幼兒發展與學習評量的方法 第三節 教保服務人員在發展與學習評量前的準備與規劃 第二章 幼兒身體動作發展評量與輔導 第一節 幼兒身體動作的發展 第二節 幼兒身體動作評量工具 第三節 幼兒身體動作的輔導活動 第三章 幼兒氣質評量與輔導 第一節 氣質是什麼？ 第二節 氣質的九個向度 第三節 幼兒氣質類型 第四節 幼兒氣質評量工具 第五節 幼兒氣質輔導策略 第四章 幼兒認知發展評量與輔導 第一節 幼兒認知能力的發展 第二節 幼兒認知能力評量工具 第三節 幼兒認知能力的輔導策略 第五章 幼兒語言發展評量與輔導 第一節 幼兒語言能力的發展 第二節 幼兒語言發展評量工具 第三節 幼兒語言發展的輔導策略 第六章 幼兒社會行為發展評量與輔導 第一節 幼兒社會行為的發展 第二節 幼兒社會行為評量工具 第三節 幼兒社會行為的輔導策略 第七章 幼兒學習評量 第一節 起始評量 第二節 形成性評量 第三節 總結性評量 第八章 《幼兒成長檔案》的電子化 第一節 《幼兒成長檔案》的意義與價值 第二節 《幼兒成長檔案》的內容 第三節 《幼兒成長檔案》行事曆的擬定 第四節 《幼兒成長檔案》電子化 參考文獻