維根斯坦與《哲學研究》 (2版)

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維根斯坦與《哲學研究》 系列名：經典哲學名著導讀 ISBN13：9789865223816 出版社：五南圖書出版 作者：瑪莉•麥金 譯者：李國山 裝訂／頁數：平裝／288頁 規格：21cm*14.8cm*1.6cm (高/寬/厚) 版次：2 出版日：2021/01/10 中國圖書分類：二十世紀英國哲學家 內容簡介 　　維根斯坦已被公認為二十世紀最傑出的哲學家之一，其思想富於力量和原創性。他的兩本著作《邏輯哲學論》和《哲學研究》堪稱為獨一無二的傑作。 　　全書行文基本按照《哲學研究》所涉及論題的自然順序及展開，並照顧前後論題的相互銜接。前三章專注語言哲學的話題，後三章則討論心理學哲學問題。 　　作者緊扣文本，逐一展開話題，釐清問題脈絡，並穿插一些通行的解讀方式，以簡明扼要的語言，直陳其利弊；導讀客觀、清晰、一貫、簡潔、深入等，是後期維根斯坦哲學入門書。不僅對初學者發揮有益的引導，而且也能給研究者帶來啟發。 目錄 導　論 第一章　風格與方法：《哲學研究》89—133 導　言 關於一種語法研究的觀念 拒斥哲學理論 作為療法的哲學 「……哲學問題應當完全消失」 第二章　維根斯坦對奧古斯丁的批判：《哲學研究》1—38 導　言 「五個紅蘋果」 「磚！」「柱！」「板！」「樑！」 意義與用法 實指定義 一切都已明擺在眼前 第三章　規則與遵守規則：《哲學研究》138—242 導　言 克里普克論維根斯坦及遵守規則 意義與用法的關聯 意義與理解 規則與其應用的關聯 邏輯上的「必須」 第四章　私人性與私人語言：《哲學研究》243—275 導　言 關於一種私人語言的觀念 我們日常的感覺語言 私人語言論證 私人實指定義在我們日常感覺語言中的作用 第五章　內在與外在：《哲學研究》281—307；第二二七至二二八頁 導　言 疼痛與疼痛行為 關於私人對象的觀念 我們心理學語言遊戲的不確定性 疼痛既非某物亦非空無 第六章　看見與看見模樣：《哲學研究》398—401；第二部分第十一節 導　言 視覺房間 看見與看成 看見與做出反應 致　謝 譯後記 本書所引用維根斯坦著作 參考文獻及進一步閱讀材料 索引

教育哲學導論 (5版)

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【簡介】 教育哲學是教育學術的基本學科之一，是理解教育不可或缺的學術領域，也是各種教育公職人員、教師檢定的熱門考試科目。本書從1982年出版以來，一直是美國暢銷的教科書，至2008年止已修訂了四版。涵蓋傳統哲學如觀念論、實在論等；現代哲學如實用主義、存在主義、分析哲學等；後現代思潮如多元文化主義、女性主義、批判教育學、在家教育等對教育的啟示。 　　本書綱舉目張、條理分明，畫龍點睛地勾繪出西方教育哲學最基本的輪廓，極適合作為師資培育教育學程教育哲學相關科目的教本，也可提供研究生們快速進入教育哲學研究領域的入門讀物，當然也適用有志於服務公職欲參加教育行政國家考試的應試讀本。 【目錄】 第一章　哲學和教育的本質 第二章　教育中的哲學課題 第三章　傳統哲學與教育 第四章　當代哲學與教育 第五章　後現代主義與教育 第六章　當代教育理論 第七章　分析哲學與教育 第八章　建立一個教師個人的教育哲學 附　錄　教育哲學：回顧與前瞻