最好的禮物能用錢買嗎？(兒童的金錢教育) (1版)

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【簡介】 ★由韓國連續14年榮獲【家長選擇的教育品牌大獎】的出版社所特別企劃★ 　　在這個重視物質的社會， 　　想要表達情感、讓禮物更具意義， 　　最重要的是心意，而不是金錢。 　　用昂貴的禮物來取悅對方， 　　未必能真正感動人心。 　 　　只有透過語言、文字與行動， 　　才能讓心意流動，這份心意更是無價之寶！ 　　金錢的保存與花費， 　　兩者都需要被好好珍視。 　　從小培養正確的金錢觀念， 　　即使只是一塊錢，也不能隨意亂丟； 　　即使只是一塊錢，也要花得有價值。 　　讓我們一起認真思考，金錢的重要性！ 　　▍ 關於本書 　　小俊的班上來了一位新同學， 　　為了拉近與新同學的關係， 　　他決定送一份「最好的禮物」！ 　　然而，究竟什麼才是「最好的禮物」呢？ 　　就在這時，小俊發現找不到他的零用錢！ 　　他翻遍了床底下、玩具箱、書桌抽屜…… 　　幾乎家裡的每個角落都找過了，卻怎麼樣也找不到。 　　這讓小俊著急得哭了出來…… 　　這時，媽媽給了小俊一個「金錢的家」！ 　　這到底是什麼呢？ 　　最後，他能順利準備好「最好的禮物」嗎？ 　　讓我們一起從故事中學習如何保存與理性花費金錢， 　　並且思考，比金錢更有意義的禮物是什麼吧！ 本書特色 　　1.學習妥善地保管金錢：引導孩子養成妥善保存或使用金錢的方式，避免財物遺失或浪費。 　　2.建立良好的價值觀念：建構正確的金錢觀之外，更提醒孩子好的禮物不一定要花錢買。 　　3.認識愛惜金錢的方式：本書文末附錄補充金錢知識，培養孩子愛惜金錢、認識汙損紙幣兌收的具體措施。 　　議題教育：品格 　　適讀年齡：3-6歲親子共讀，6歲以上可自行閱讀，附注音 誠摯推薦 　　「金錢能買到許多東西，但最珍貴的禮物卻不一定能用錢換來！ 　　這本溫暖又富有啟發性的繪本，帶領孩子思考金錢的價值，學習珍惜無法用金錢衡量的美好事物。」 　　—咚東 Dong Dong｜繪本作家  

兒童繪畫治療─繪畫：兒童的心靈之窗 (3版)

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這是一本適合輔導專業人員、教師和關心教育的家長們閱讀的好書，迦德納醫學博士以其專業知能結合治療兒童的實務經驗，深入淺出的敘述理論和詳細療程，讓讀者能輕鬆而有效地學習說故事、戲劇扮演、遊戲等活動技巧，協助成人們了解兒童的內心世界，亦可溫和地改善孩子偏差行為，促進親子關係和親師互動，是一本值得細細品味的實用好書。 第一章　從歷史的觀點看兒童繪畫 第一節　投射性測驗：以繪畫測量智力和人格 第二節　以多元的角度來了解兒童繪畫 第三節　結論 第二章　兒童繪畫的內容 第一節　兒童繪畫的動機為何？ 第二節　繪畫是一種過程 第三節　繪畫媒材的重要性 第四節　環境的影響 第五節　兒童的繪畫與治療關係 第六節　以現象學的方法來了解兒童繪畫 第七節　結論 第三章　與兒童一起進行他們的繪畫 第一節　繪畫一如說故事 第二節　對於兒童繪畫的個人信念，及其在治療上的應用 第三節　治療師在繪畫過程中的角色 第四節　必須要述說嗎？ 第五節　使繪畫和繪畫的過程富有意義 第六節　對繪畫的抗拒 第七節　對於兒童繪畫中性或暴力內容的回應 第八節　結論 第四章　兒童繪畫的發展性觀點 第一節　兒童藝術發展的水準 第二節　兒童繪畫發展觀點的重要性 第三節　以繪畫來測量創造和認知的能力 第四節　不尋常的繪畫能力 第五節　結論 第五章　兒童繪畫的情緒性內容 第一節　使用繪畫於診斷與治療 第二節　兒童繪畫中複雜性的情緒性內容 第三節　兒童期的憂鬱 第四節　投射性繪畫測驗、以藝術為基礎的評量與憂鬱 第五節　在評估憂鬱時主題與陳述的重要性 第六節　身心創傷 第七節　兒童虐待與揭露家庭或社會暴力 第八節　性侵害 第九節　解離症 第十節　災難的事件 第十一節　身心創傷與恢復力 第十二節　結論 第六章　從人際觀點看兒童繪畫 第一節　兒童對於他們家庭的繪畫 第二節　有關家庭成員的繪畫 第三節　房屋畫與人際間的觀點 第四節　與治療師間的人際關係 第五節　性別與兒童的繪畫 第六節　結論 第七章　身體和心靈觀點的兒童繪畫 第一節　兒童繪畫中對於身體狀況的表達 第二節　顏色與身體的狀況 第三節　兒童對於疾病及他們繪畫的信念 第四節　面對有身體疾病或殘障孩童時的特殊考量 第五節　兒童畫中的心靈觀點 第六節　孩童對於疾病末期、死亡和臨終的表達方式 第七節　心靈和宗教的具體表達方式 第八節　結論 第八章　兒童繪畫與倫理的考量 第一節　兒童繪畫和保密與展示 第二節　所有權 第三節　安全性 第四節　藝術作品的貯藏 第五節　對兒童使用投射性繪畫的程序與倫理議題 第六節　治療過程中兒童繪畫的法律義涵 第七節　結論 附　錄　媒材與資源 紙張 繪畫工具 資源