幼托機構經營與管理：實務與趨勢

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書名：幼托機構經營與管理：實務與趨勢 作者：黃義良 出版社：新文京 出版日期：2011/08/00 ISBN：9789862365212 內容簡介 　　當邁入第三個千禧年之後，教育體系以等比的速度加劇變革，學校經營與管理也面臨激烈的挑戰，教育人必須跳脫傳統思維的窠臼，以突破與創新因應外界的變革腳步，回應教育顧客的期待與需求，不然，極可能將喪失競爭力；當下台灣社會與家庭型態快速變遷，而嚴重的少子化情況以及幼教政策的搖擺延宕，多重不利因素夾擊下，幼托機構經營將面臨前所未有的困難。 　　本書係以幼托機構經營與管理之新興議題為撰述重點，主要可分為「實務」與「趨勢」兩大篇章，兼顧幼托機構的組織層面以及幼教人員個人層面。前者雖有不少議題頗為新穎，如TOWS分析、行銷管理、內部行銷與機構發言人設置等章，已經跳脫傳統幼教行政範疇，但目前機構上的實務運作上已經逐漸普遍，或人員的認知較為熟悉，故歸之於實務篇章；另外，此篇後段章節乃以幼教人出發，探討其生涯管理、壓力管理、時間管理和向上管理等議題，並提出具體做法或因應策略。 　　「趨勢篇」中的內容取材新穎，以近年來頗受歡迎的企業管理概念出發，如藍海策略、平衡計分卡、品牌管理與個人品牌等，兼顧理論及實務之析論，可提供教育行政領域之學術研究同好參考；而後段章節，則傾向以主管角度著眼大局，如360度領導者、第五級領導和火線領導等，提供案例和解說，亦可予實際從事幼托機構的經營者與管理人參酌運用。 目錄 第一篇　實務篇 第一章　SWOT以及TOWS的運用 第二章　幼托機構的行銷管理 第三章　幼托機構的內部行銷 第四章　幼托機構的互動行銷 第五章　幼托機構發言人的養成 第六章　幼托機構的安全管理 第七章　幼托機構的危機管理 第八章　幼托機構的衝突管理 第九章　幼托機構的經費與預算管理 第十章　幼教人的生涯管理 第十一章　幼教人的壓力管理 第十二章　幼教人的時間管理 第十三章　幼教人的向上管理 第二篇　趨勢篇 第一章　幼教的藍海策略 第二章　幼教行銷新趨勢 第三章　幼教的品牌管理 第四章　六個標準差 第五章　平衡計分卡 第六章　新時代的幼托管理者的關鍵能力 第七章　資訊科技的融入與運用 第八章　幼托機構的知識管理 第九章　幼教人的個人品牌 第十章　360　度領導者 第十一章　幼托機構的執行力 第十二章　第五級領導 第十三章　火線領導

快樂隨時帶著走：音樂教育專家告訴您如何用音樂教養嬰幼兒

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◎臺灣第一本由四十年音樂教育專家濃縮無數實務經驗完成的嬰幼兒音樂教育大作，引導你重新觸發，用音樂改變自己的機會。 ◎包含讀者最想知道的嬰幼兒音樂教育18問，以及家長應該瞭解的嬰幼兒音樂教養正確觀念。 ◎透過本書能知道如何幫孩子做好規劃與學會陪伴的方法，並找到每個孩子適性的音樂學習藍圖。 ★音樂生活化，「玩」出音樂教育的正途──曾昭旭 專文推薦 「學音樂」很專業？ 音樂是一種原生的學習，音樂的種子就在人類的身上，音樂可以繞過理性與理解，直接讓每個人在單純「聽」的過程中有產生影響力。 何謂「學音樂」？ 「學音樂」不一定是學樂器或樂理，音樂教育專家讓你快速瞭解「學音樂」的真正內涵比你想像得還要寬廣。 「學音樂」有什麼好處？ 音樂的學習與欣賞對智能提升、情緒管理、行為表現……都能產生正面的影響，並且也可以進行音樂治療，好處多多呢！ 每個孩子都適合「學音樂」嗎？ 沒錯！如果你瞭解「學音樂」是什麼意思，並且透過本書知道如何幫孩子做好規劃與學會陪伴的方法，就可以讓每個孩子都找到適性的音樂學習藍圖。 以後不當音樂家也要「學音樂」嗎？ 學音樂好處多多，即便以後不把音樂當工作，也可以從學音樂的過程中獲益無窮呢！ 關於「學音樂」這件事，吳舜云董事長會帶著我們重新發問，並獲得正確的解答。讀者也將瞭解，音樂是與生俱來的寶藏，只是多數人不知道如何用對的方式打開這個魔法盒。 書中提供了豐富的學音樂、認識音樂與推動音樂教育的正確觀念與獨創作法，顯白易懂，深入淺出，是一本適合孩子、家長、老師共同閱讀的音樂開門之鑰。 心中有感動、身體有感受、腦中有記憶 ★吳舜云一生只做音樂教育，打造臺灣嬰幼兒教育第一品牌！ 更多精彩內容請見 http://www.pressstore.com.tw/freereading/9789869787000.pdf

幼教課程模式(五版) (5版)

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【簡介】 　　《幼教課程模式》專為國內幼教、幼保系學生所設計，廣泛包含現今幼教領域中所有重要的課程模式，邀請到台灣各個課程模式的實務專家來親自撰稿，真正能符合國內師生教與學的需求。 　　本書先簡介課程模式的定義與要素（第1章），再從幼教方案的基本要素的思考帶出課程與教學的理論基礎與原則，讓讀者對本書將介紹的課程模式有脈絡的認識。接下來分章闡述，幫忙讀者辨識蒙特梭利教育模式（第2章）、華德福教育模式（第3章）、高瞻課程模式（第4章），以及單元、主題與方案教學（第5章）、維高斯基取向（第6章）、融合教育（第7章）、多元智能取向（第8章）、瑞吉歐課程模式（第9章），河濱街課程模式（第10章）等模式的理論基礎與要素。 　　本書也特別納入教學實例與台灣現況，將理論與台灣幼兒教保實務作連結，希望讀者研讀本書後，進而也能回看我們自己的幼教環境、幼兒、教學人員、家長的需求，開展出屬於我們自己的幼教課程模式。 【目錄】 第1章 幼教課程模式的定義與要素 第2章 蒙特梭利教育模式 第3章 華德福教育模式 第4章 高瞻教學學前課程 第5章 單元、主題與方案教學 第6章 維高斯基取向的幼兒教育課程模式 第7章 幼兒融合教育 第8章 提升多元智能取向之教學 第9章 瑞吉歐課程模式 第10章 河濱街課程模式 索引