教育心理學-三化取向的理論與實踐 (2版)

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【中文書】 書名 : 教育心理學－三化取向的理論與實踐 重修二版 作者 : 張春興 出版日 : 2020年8月重修二版 出版社 : 東華 ISBN : 9789574833580 內容簡介 　　本書的重修二版，除延續初版優點外，在內容上隨教育科學與心理科學思想的演變，另外修訂或增加了以下幾個要點，用以彰顯本書重修二版的特色。 　　對三化取向的重新銓釋。目的教育化者旨在藉本書理念培育優秀的理想教師。使教師有能力在對學生知識教學中啟發其智慧。對象全人化者在使教師能配合學生全人格發展與社會多元化需要而教學。方法本土化者旨在使教師能夠配合個該地區學生家庭背景，學生能力以及未來生涯規劃而教學，並與家庭合作推行二教合一的理想。 　　強調教學理論的重要性。說明學習理論只具備解釋學習的如何產生的描述性功能，而教學理論才能夠具備如何教學生學習與針對學生學困難所在的診斷性功能。 　　介紹建構主義的思想。皮亞杰與維果茨基的建構主義思想，原本起於對兒童認知發展的解釋。經教育心理學家採用，而終於發展成為與教師中心教學相對的學生中心教學新取向。 　　增加真實性評量的新模式。由於傳統的教學評量只限於評量教材內容的固定知識。不能評量學生能否將書本知識用於解決實際生活的能力，真實性評量即在矯正此一缺點。 　　改教室管理為班級經營。班級經營強調民主氣氛與師生溝通；其目的除創造良好的學習環境外，進而培養學生行為自律的精神。

大學生學習成果評量-理論、實務與應用 (1版)

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書名：大學生學習成果評量：理論、實務與應用 作者：彭森明 出版社：高等教育 出版日期：2010/03/00 ISBN：9789868294257 內容簡介 　　大學生的學習成果與核心能力評量，已經成為21世紀各國高等教育相當重視的課題，因此本書特彙集相關資訊，說明評量理論、原則、方針與要訣，並詳細介紹各種評量方法、評量方案的設計與評量機制的建置，可做為評量指引與藍圖。 　　本書強調學習成果評量可以幫助學校深入了解學生學習狀況以及教學績效，也可以激勵學生學習、幫助教師檢核教學目標，並提供具體實徵資料，做為改進教學之依據。因此學習成果評量是確保大學生素質，提升競爭力的最佳途徑。 　　本書亦強調學習成果多元，必需採用多元方法來評量。任何經由學校提供之教學或其他學習歷程而得到的新知識、技能，以及行為、態度、價值觀等方面的改變，皆是學習成果。因此全國性的學習成果評量，需要顧及學校特色，並找出共同核心的學習成果，做為統一評量的基礎架構。 　　最後本書強調學生學習成果評量應由基層做起，學校應輔助教師做好課堂教學成果評量，明確訂定教學目標與評量標準及計分方式，做為教學及學生學習規範。學校亦應輔助教師應用評量結果去改進教學，並設置獎勵辦法，獎勵有卓越成效之教師，以提升大學的教學品質。 目錄 第01章　引言 第02章　學習成果評量之範疇、功能與挑戰 第03章　評量一般實務要訣 第04章　多元評量類別、方法與運用 第05章　評量方案之設計與實施 第06章　學校評量機制及系統之建置與推展 第07章　全國性或大型跨校學習成果評量之原則與策略 第08章　特定能力評量：以國語文能力為例 第09章　後記——奠定評量基礎 附　錄　台灣高等教育資料庫學生調查問卷

丙級電腦硬體裝修學科含資訊類與技能檢定共用項(職業安全衛生、工作倫理與職業道德、環境保護、節能減碳)題庫工作項目解析 - 最新版(第十五版) - 附MOSME行動學習一點通：評量‧ 詳解 (15版)

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【簡介】 1. 依勞動部最新公告學科試題編寫。 2. 解析詳實，鉅細靡遺，重點清晰。 3. 試題與解析作一明顯區別，強化學習效果。 4. 學科試題細分工作項目與自我診斷，提升學習效果。 5. MOSME 行動學習一點通功能： 搭配「MOSME 行動學習一點通」，進行學科題庫線上測驗，可自我練習增強記憶力，反覆測驗提升應考戰鬥力，即學即測即評，強化試題熟練度。 ．評量： 可在線上反覆練習學科試題，強化題目熟練度；依檢定抽題比例，進行模擬測驗。 ．詳解：學科可於書本及線上閱讀本書詳解。 ．擴增：提供數位閱讀電子書模式，可隨時隨地於行動裝置閱讀學習。 【目錄】 工作項目01：電腦、電子及電機機械識圖 工作項目02：作業準備 工作項目03：儀表、軟體及一般工具使用 工作項目04：工作方法 工作項目05：裝修及控制應用 工作項目06：資訊安全措施 共同項 第一篇 職業安全衛生 第二篇 工作倫理與職業道德 第三篇 環境保護 第四篇 節能減碳 最新年度檢定需知 ※「職業安全衛生」、「工作倫理與職業道德」、「環境保護」及「節能減碳」試題，請參閱台科大圖書出版最新學科參考資料，並可至「MOSME 行動學習一點通」練習（請參考封面裡操作說）。

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高考、普考、特考 衛生法規與倫理 歷屆試題分類解析-適用：衛生行政、衛生技術、公職護理師、醫務管理、公共衛生師類科 - 附MOSME行動學習一點通：評量．詳解．擴增

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