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書名: 高分達陣青少年發展與輔導衝刺 (2版)
作者: 黃德祥著
版次: 2
ISBN: 9786263438286
出版社: 五南
出版日期: 2023/03
書籍開數、尺寸: 17x23x2.5
重量: 0.92 Kg
頁數: 624
內文印刷顏色: 單色
#教育
定價: 720
折扣: 8.5
售價: 612
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本書之主要目的是在協助有志擔任中等以上學校教師之師資生,通過教師資格檢定考試,以及在各校及各種教師甄試中勝出,也適合當作高普特考教育與心理學相關考科之參考。本書主要將作者《青少年發展與輔導》、《青少年發展與輔導精要》、《諮商理論與技術》、《青少年心理學》等多本暢銷書加以濃縮整理而成,各章分重點整理與試題演練兩大部分,各章之後再提供參考答案,簡明易學,省時省力。本書同時也是各大學校院「青少年心理學」、「青少年諮商與輔導」與「發展心理學」等相關科目教學的輔助工具書,可以協助檢測教學效果。 本書共分十四章,第1章對青少年的發展與輔導做導論,第2章及第3章探討青少年發展相關理論模式。第4章至第10章分別探討青少年的重要發展層面,包括生理發展及輔導、青少年的性發展與性愛問題、智能發展與輔導、社會化與性別角色發展與輔導、自我與情緒發展與輔導、道德價值觀與宗教輔導、生涯與休閒發展與輔導,第11章及第12章分別敘述影響青少年發展的家庭、同儕、學校、社會等四大力量。第13章及第14章討論青少年的偏差行為與犯罪問題之防治及其諮商與輔導策略。另附錄有「少年事件處理法」與「兒童及少年福利與權益保障法」可供參考。本書內容充實與涵蓋層面廣泛,堪稱國內最完善的「青少年發展與輔導」參考題解用書。

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教育概論 作 者:吳清山 出版社別:五南 出版日期:2022/05/18(6版3刷) ISBN:978-986-522-429-5 書 號:1INV 頁 數:452 開 數:20K 內容簡介   本書共分十四章,前三章旨在說明教育的基本概念、理論基礎和歷史發展;第四章至第九章介紹教育的主體與客體,包括學生、教師、學校、課程、教學和評量、學務和輔導;第十章至第十一章分別闡析教育行政的組織和學校教育的制度;第十二章列舉和討論教育資源的運用;第十三章分析教育的研究方法,並說明2020年美國心理學會(American Psychological Association, APA)出版手冊(Publication Manual)第七版文獻撰寫格式;最後一章提出教育革新與展望。   每章除本文外,另附教育小辭典、教育小檔案、教育補給站、教育加油站、教育小秘方等補充資料,而且每章之後有教育小故事和個案研討,一則讓讀者閱讀故事之後,能夠有所省思和啟示;一則可從個案研討中,培養讀者分析、批判、歸納和統整能力,厚植讀者更高層次的認知能力。   本書特色在於作者對於教育理論之充分理解和教育實務之豐富體驗,故能有效掌握教育精髓和教育脈動,加上文辭流暢、體例統一、架構完整、內容容易理解,無論作為上課教材、教師甄試、資格檢定或自我進修之用,都有其價值性。 目錄 第一章 教育的基本概念 第二章 教育的理論基礎 第三章 教育的歷史發展 第四章 教育的對象—學生 第五章 教育的施教者—教師 第六章 教育的場所—學校 第七章 教育的內容—課程 第八章 教育的方法—教學和評量 第九章 教育的方法—訓育和輔導 第十章 教育行政的組織 第十一章 學校教育的制度 第十二章 教育資源的運用 第十三章 教育的研究方法 第十四章 教育的革新與展望

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【中文書】 書名 : 教育心理學-三化取向的理論與實踐 重修二版 作者 : 張春興 出版日 : 2020年8月重修二版 出版社 : 東華 ISBN : 9789574833580 內容簡介   本書的重修二版,除延續初版優點外,在內容上隨教育科學與心理科學思想的演變,另外修訂或增加了以下幾個要點,用以彰顯本書重修二版的特色。   對三化取向的重新銓釋。目的教育化者旨在藉本書理念培育優秀的理想教師。使教師有能力在對學生知識教學中啟發其智慧。對象全人化者在使教師能配合學生全人格發展與社會多元化需要而教學。方法本土化者旨在使教師能夠配合個該地區學生家庭背景,學生能力以及未來生涯規劃而教學,並與家庭合作推行二教合一的理想。   強調教學理論的重要性。說明學習理論只具備解釋學習的如何產生的描述性功能,而教學理論才能夠具備如何教學生學習與針對學生學困難所在的診斷性功能。   介紹建構主義的思想。皮亞杰與維果茨基的建構主義思想,原本起於對兒童認知發展的解釋。經教育心理學家採用,而終於發展成為與教師中心教學相對的學生中心教學新取向。   增加真實性評量的新模式。由於傳統的教學評量只限於評量教材內容的固定知識。不能評量學生能否將書本知識用於解決實際生活的能力,真實性評量即在矯正此一缺點。   改教室管理為班級經營。班級經營強調民主氣氛與師生溝通;其目的除創造良好的學習環境外,進而培養學生行為自律的精神。

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內容簡介   教學原理的內涵通常包含教學理論、教學設計、教學目標、教學策略、教學評量五項主題,本書在內容的安排方面,則著重在教學策略這個部分,將近幾年來新發展的教學法作詳細介紹。   本書內容分為五篇十六章,第一篇為緒論,探討教學的基本概念;第二篇為教學原理,包含學習理論與動機理論兩章;第三篇為教學計畫,內容共有四章,分別是教學設計模式、教學計畫、教學目標及教學評量;第四篇為教學技術,內容包含發問、討論、教學媒體、班級經營等四章;第五篇分為五章介紹重要教學模式,包含直接教學法、概念與探究教學、合作學習、建構主義教學、問題導向學習與案例教學等。 目次 第一篇 緒論 第1章 緒論 第二篇 教學原理 第2章 學習理論與教學 第3章 動機理論與教學 第三篇 教學計畫 第4章 教學設計與差異化教學 第5章 教學計畫 第6章 課程目標與教學目標 第7章 行為目標與教學評量 第四篇 教學技術 第8章 發問技巧 第9章 討論教學與情意教學 第10章 教學媒體與翻轉教學 第11章 教學管理與常規維持 第五篇 重要教學法 第12章 直接教學法 第13章 概念與探究教學法 第14章 合作學習法 第15章 建構主義與適應個別差異的教學法 第16章 問題導向學習與案例教學法

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青少年學習者發展與適性輔導 ISBN13:9786263176041 出版社:五南圖書出版 作者:黃德祥 裝訂/頁數:平裝/432頁 規格:23cm*17cm*2cm (高/寬/厚) 重量:730克 版次:1 出版日:2022/03/25 中國圖書分類:兒童與青少年 內容簡介   •大學及研究所用書   •師資培育機構中等教育學程用書   •親職教育用書   本書係以《青少年發展與輔導》乙書為藍本全新修訂而成。本書保留重要且經典的觀念與論點,全面更新文獻資訊,盡可能列出各文獻的DOI碼,便於讀者的查閱與引用。本書除原有青少年發展與輔導六大科學理論模式之外,另新增目前頗受肯定的青少年理論,包括:「社會文化認知論」、「生態系統理論模式」、「發展性資產模式」、「新郭爾堡道德推理論」、「個人中心諮商治療法」、「希望中心生涯發展理論」等,以符應最新的青少年研究及諮商輔導趨勢。   本書全面關照當前青少年世界的新挑戰與新適應課題,包含:疫情防治、網路沉迷、欺凌與網路霸凌、AI世代、LGBT等。此外,本書大量引用在國際上受信任與肯定的組織、教育與醫療專業及學術團體對青少年發展的論點、準則與指引,以及最新的學術期刊論文。本書力求簡明扼要,兼顧理論與實務,適合中等學校教師資格考試與甄試,亦適合當作大學及研究所「青少年專題研究」等相關專業課程的教科書。 目錄 序 第一章 青少年學習者發展與適性輔導概論   第一節 教育的本質與青少年學習者   第二節 青少年學習者的意義與特質   第三節 青少年相關的法律規範   第四節 青少年學習者的發展軌跡與情境   第五節 青少年學習者適性輔導原理與策略   第二章 青少年成長與發展的理論基礎   第一節 青少年發展的科學理論模式   第二節 青少年發展的進化論與適性輔導   第三節 精神分析理論與適性輔導   第四節 心理社會理論與適性輔導   第五節 社會與道德發展理論與適性輔導   第六節 青少年個體學習與成長理論及適性輔導   第七節 社會文化論   第八節 青少年發展綜合理論模式   第三章 青少年生理發展與適性輔導   第一節 青少年生理發展的特徵   第二節 青少年大腦發育與適性輔導   第三節 青少年骨骼系統與身高體重的發展   第四節 青少年內分泌系統的發展   第五節 青少年循環系統的發展   第六節 青少年其他重要生理系統的發展   第七節 青少年的成長順序與階段   第八節 青春期的健康促進與適性輔導   第四章 青少年的性成熟、性別角色發展及適性 輔導   第一節 青少年的生殖器官與性成熟   第二節 女生的初經、月經與健康促進   第三節 女生的胸部發育與健康促進   第四節 青少年的性活動及適性輔導   第五節 青少年的性困擾及適性輔導   第六節 青少年性別角色發展與適性輔導   第七節 性別刻板化印象、性別平等與適性輔導   第五章 青少年的認知與智能發展及適性輔導   第一節 青少年的認知發展與訊息處理   第二節 青少年智力發展與適性輔導   第三節 特殊智能青少年的特徵與適性輔導   第六章 青少年的學校教育、友伴關係及適性輔導   第一節 學校教育效能與青少年發展   第二節 青少年的同儕與友伴關係   第三節 青少年霸凌行為的防制與社會技巧的增進   第四節 青少年世代特徵與次級文化及適性輔導   第七章 青少年的父母與家庭關係及適性輔導   第一節 家庭的功能與青少年發展   第二節 父母教養方式與青少年的親子關係   第三節 家庭結構改變與青少年的適性輔導   第四節 新時代的青少年親子關係與適性輔導   第八章 青少年的道德與品格、情緒發展及適性 輔導   第一節 青少年的道德與品格發展   第二節 青少年道德發展的理論基礎   第三節 道德與品格教育的實施與適性輔導   第四節 青少年的情緒發展及適性輔導   第九章 青少年的工作與職涯發展及適性輔導   第一節 青少年職涯發展的重要性   第二節 青少年職涯發展的相關理論   第三節 青少年的生涯發展問題   第四節 青少年的生涯諮商與適性輔導策略   第五節 高科技時代的青少年職涯準備與發展   第十章 青少年偏差行為與犯罪之成因及防治   第一節 青少年偏差行為與犯罪的成因   第二節 青少年的物質濫用與防治   第三節 青少年的憂鬱與自殺行為及防治   第四節 青少年網路沉迷與網路霸凌及防治   第五節 青少年的犯罪預防與矯正   參考文獻  

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內容簡介 作者根據教學與臨床實務二十年經驗,結合案例及執照考試題庫,規納整理出此本複習教材,深入淺出的說明,幫助學生理解及記憶,除了有助學生學習及應對各類考試外,亦可供教師備課及授課之參考。 本書特色如下: 1.除了分單元外,還細分至每個疾病,依序從疾病分類病因、病理機轉、評估檢查、症狀、治療、護理及合併症等排序,並將相似題庫放在一起。 2.可在修課期間看完教科書後,了解考題方向及可能未來出題方式。 3.因非如傳統參考書以系統單元方式分類,本書細分至每個疾病之題庫,完全不須等一個系統上完後才做題庫。 4.可依上課進度作為課後複習的最佳參考書。 作者介紹 唐善美 現職: 輔英科技大學護理系副教授兼任原資中心主任 學歷: 高雄醫學大學護理研究所博士 成功大學護理研究所碩士 臺灣大學解剖暨細胞生物研究所碩士 經歷: 樹人醫校/樹人醫專護理科講師 林口/高雄長庚醫院腦神經內/外科加護單位 義大醫院護理部教研督導 高雄市楠梓高中健康中心護理師 花蓮門諾醫院綜合病房護士 目次 第一單元 心臟血管系統 第二單元 神經系統 第三單元 消化系統 第四單元 內分泌系統 第五單元 體液、電解質不平衡 第六單元 呼吸系統 第七單元 腎臟與泌尿系統 第八單元 血液腫瘤 第九單元 肌肉骨骼系統 第十單元 急症護理 第十一單元 免疫系統 第十二單元 眼耳鼻喉 第十三單元 皮膚、燒傷 第十四單元 傳染病護理 第十五單元 其他

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