教育心理學-三化取向的理論與實踐 (2版)

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【中文書】 書名 : 教育心理學－三化取向的理論與實踐 重修二版 作者 : 張春興 出版日 : 2020年8月重修二版 出版社 : 東華 ISBN : 9789574833580 內容簡介 　　本書的重修二版，除延續初版優點外，在內容上隨教育科學與心理科學思想的演變，另外修訂或增加了以下幾個要點，用以彰顯本書重修二版的特色。 　　對三化取向的重新銓釋。目的教育化者旨在藉本書理念培育優秀的理想教師。使教師有能力在對學生知識教學中啟發其智慧。對象全人化者在使教師能配合學生全人格發展與社會多元化需要而教學。方法本土化者旨在使教師能夠配合個該地區學生家庭背景，學生能力以及未來生涯規劃而教學，並與家庭合作推行二教合一的理想。 　　強調教學理論的重要性。說明學習理論只具備解釋學習的如何產生的描述性功能，而教學理論才能夠具備如何教學生學習與針對學生學困難所在的診斷性功能。 　　介紹建構主義的思想。皮亞杰與維果茨基的建構主義思想，原本起於對兒童認知發展的解釋。經教育心理學家採用，而終於發展成為與教師中心教學相對的學生中心教學新取向。 　　增加真實性評量的新模式。由於傳統的教學評量只限於評量教材內容的固定知識。不能評量學生能否將書本知識用於解決實際生活的能力，真實性評量即在矯正此一缺點。 　　改教室管理為班級經營。班級經營強調民主氣氛與師生溝通；其目的除創造良好的學習環境外，進而培養學生行為自律的精神。

圖解教育心理學 (2版)

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圖解教育心理學(2版) 作者： 吳俊憲, 吳錦惠 出版社：五南  出版日期：2023/01/28 語言：繁體中文 內容簡介 ●一讀就通教育心理學入門知識 ●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領 ●圖表形式快速理解、加強記憶 教育心理學是結合心理學和教育學的一門學科知識，探討師生互動的教學歷程與學習行為，一方面建立系統化的學習理論和教學理論，另方面也應用於解決教育實際問題。 目前坊間出版有關教育心理學的書籍琳瑯滿目，但多偏向闡述型的大學教科用書，本書則改採「一頁文、一頁圖」的方式呈現，文字條列重點敘述，並輔以圖表來轉化複雜概念，讓各階層人士易於接受閱讀和記憶理解，也有助於推廣教育心理學的概念理論與實務應用。 目錄 第1章 教育心理學的基本概念 第2章 身體發展與教育 第3章 認知發展與教育 第4章 社會發展與教育 第5章 情緒發展與教育 第6章 語言發展與教育 第7章 智力發展與教育 第8章 行為主義心理學的學習理論 第9章 認知主義心理學的學習理論 第10章人本主義心理學的學習理論 第11章正向心理學的理論與應用 第12章學習動機與教育 第13章教學理論與教學實踐 詳細資料 ISBN：9786263434967 叢書系列：圖解系列 規格：平裝 / 200頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 2版 出版地：台灣 本書分類：專業/教科書/政府出版品> 教育類> 教育> 教育心理

教育法規重點精要 (1版)

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教育法規重點精要 ISBN13：9786263439191 出版社：五南圖書出版 作者：吳明隆;陳國泰 裝訂／頁數：平裝／168頁 規格：23cm*17cm*1cm (高/寬/厚) 重量：320克 版次：1 出版日：2023/04/10 中文圖書分類：教育法規 內容簡介 《教育法規重點精要》一書蒐集整理了與中小學教育相關關聯性較高的教育法規。書籍第一篇摘錄列舉各法規重要的條文；第二篇為自我練習題，在於讓讀者自行練習對法規內容的了解程度。對一位教育工作者而言，熟知相關教育法規是十分重要的，教師法賦予教師權利也明訂教師義務，有效能的教師必須能「依法行政、依理行事、依情管教」。 《教育法規重點精要》專書能讓讀者快速掌握法規的重點與精髓，更能讓讀者以更有效率及有效能的方法準備教育法規考試的範疇，在教師資格考試與教師甄試過程中，以最短時間得到最大效益。 目錄 第一篇 法規摘要 第二篇 自我練習題

教學原理與設計 (3版)

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內容簡介 　　教學原理的內涵通常包含教學理論、教學設計、教學目標、教學策略、教學評量五項主題，本書在內容的安排方面，則著重在教學策略這個部分，將近幾年來新發展的教學法作詳細介紹。 　　本書內容分為五篇十六章，第一篇為緒論，探討教學的基本概念；第二篇為教學原理，包含學習理論與動機理論兩章；第三篇為教學計畫，內容共有四章，分別是教學設計模式、教學計畫、教學目標及教學評量；第四篇為教學技術，內容包含發問、討論、教學媒體、班級經營等四章；第五篇分為五章介紹重要教學模式，包含直接教學法、概念與探究教學、合作學習、建構主義教學、問題導向學習與案例教學等。 目次 第一篇　緒論 第１章　緒論 第二篇　教學原理 第２章　學習理論與教學 第３章　動機理論與教學 第三篇　教學計畫 第４章　教學設計與差異化教學 第５章　教學計畫 第６章　課程目標與教學目標 第７章　行為目標與教學評量 第四篇　教學技術 第８章　發問技巧 第９章　討論教學與情意教學 第10章　教學媒體與翻轉教學 第11章　教學管理與常規維持 第五篇　重要教學法 第12章　直接教學法 第13章　概念與探究教學法 第14章　合作學習法 第15章　建構主義與適應個別差異的教學法 第16章　問題導向學習與案例教學法

教育哲學導論 (5版)

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【簡介】 教育哲學是教育學術的基本學科之一，是理解教育不可或缺的學術領域，也是各種教育公職人員、教師檢定的熱門考試科目。本書從1982年出版以來，一直是美國暢銷的教科書，至2008年止已修訂了四版。涵蓋傳統哲學如觀念論、實在論等；現代哲學如實用主義、存在主義、分析哲學等；後現代思潮如多元文化主義、女性主義、批判教育學、在家教育等對教育的啟示。 　　本書綱舉目張、條理分明，畫龍點睛地勾繪出西方教育哲學最基本的輪廓，極適合作為師資培育教育學程教育哲學相關科目的教本，也可提供研究生們快速進入教育哲學研究領域的入門讀物，當然也適用有志於服務公職欲參加教育行政國家考試的應試讀本。 【目錄】 第一章　哲學和教育的本質 第二章　教育中的哲學課題 第三章　傳統哲學與教育 第四章　當代哲學與教育 第五章　後現代主義與教育 第六章　當代教育理論 第七章　分析哲學與教育 第八章　建立一個教師個人的教育哲學 附　錄　教育哲學：回顧與前瞻

高分達陣青少年發展與輔導衝刺 (2版)

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本書之主要目的是在協助有志擔任中等以上學校教師之師資生，通過教師資格檢定考試，以及在各校及各種教師甄試中勝出，也適合當作高普特考教育與心理學相關考科之參考。本書主要將作者《青少年發展與輔導》、《青少年發展與輔導精要》、《諮商理論與技術》、《青少年心理學》等多本暢銷書加以濃縮整理而成，各章分重點整理與試題演練兩大部分，各章之後再提供參考答案，簡明易學，省時省力。本書同時也是各大學校院「青少年心理學」、「青少年諮商與輔導」與「發展心理學」等相關科目教學的輔助工具書，可以協助檢測教學效果。 本書共分十四章，第1章對青少年的發展與輔導做導論，第2章及第3章探討青少年發展相關理論模式。第4章至第10章分別探討青少年的重要發展層面，包括生理發展及輔導、青少年的性發展與性愛問題、智能發展與輔導、社會化與性別角色發展與輔導、自我與情緒發展與輔導、道德價值觀與宗教輔導、生涯與休閒發展與輔導，第11章及第12章分別敘述影響青少年發展的家庭、同儕、學校、社會等四大力量。第13章及第14章討論青少年的偏差行為與犯罪問題之防治及其諮商與輔導策略。另附錄有「少年事件處理法」與「兒童及少年福利與權益保障法」可供參考。本書內容充實與涵蓋層面廣泛，堪稱國內最完善的「青少年發展與輔導」參考題解用書。

青少年學習者發展與適性輔導 (1版)

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青少年學習者發展與適性輔導 ISBN13：9786263176041 出版社：五南圖書出版 作者：黃德祥 裝訂／頁數：平裝／432頁 規格：23cm*17cm*2cm (高/寬/厚) 重量：730克 版次：1 出版日：2022/03/25 中國圖書分類：兒童與青少年 內容簡介 　　•大學及研究所用書 　　•師資培育機構中等教育學程用書 　　•親職教育用書 　　本書係以《青少年發展與輔導》乙書為藍本全新修訂而成。本書保留重要且經典的觀念與論點，全面更新文獻資訊，盡可能列出各文獻的DOI碼，便於讀者的查閱與引用。本書除原有青少年發展與輔導六大科學理論模式之外，另新增目前頗受肯定的青少年理論，包括：「社會文化認知論」、「生態系統理論模式」、「發展性資產模式」、「新郭爾堡道德推理論」、「個人中心諮商治療法」、「希望中心生涯發展理論」等，以符應最新的青少年研究及諮商輔導趨勢。 　　本書全面關照當前青少年世界的新挑戰與新適應課題，包含：疫情防治、網路沉迷、欺凌與網路霸凌、AI世代、LGBT等。此外，本書大量引用在國際上受信任與肯定的組織、教育與醫療專業及學術團體對青少年發展的論點、準則與指引，以及最新的學術期刊論文。本書力求簡明扼要，兼顧理論與實務，適合中等學校教師資格考試與甄試，亦適合當作大學及研究所「青少年專題研究」等相關專業課程的教科書。 目錄 序 第一章　青少年學習者發展與適性輔導概論　　 第一節　教育的本質與青少年學習者　　 第二節　青少年學習者的意義與特質　　 第三節　青少年相關的法律規範　　 第四節　青少年學習者的發展軌跡與情境　　 第五節　青少年學習者適性輔導原理與策略　　 第二章　青少年成長與發展的理論基礎　　 第一節　青少年發展的科學理論模式　　 第二節　青少年發展的進化論與適性輔導　　 第三節　精神分析理論與適性輔導　　 第四節　心理社會理論與適性輔導　　 第五節　社會與道德發展理論與適性輔導　　 第六節　青少年個體學習與成長理論及適性輔導　　 第七節　社會文化論　　 第八節　青少年發展綜合理論模式　　 第三章　青少年生理發展與適性輔導　　 第一節　青少年生理發展的特徵　　 第二節　青少年大腦發育與適性輔導　　 第三節　青少年骨骼系統與身高體重的發展　　 第四節　青少年內分泌系統的發展　　 第五節　青少年循環系統的發展　　 第六節　青少年其他重要生理系統的發展　　 第七節　青少年的成長順序與階段　　 第八節　青春期的健康促進與適性輔導　　 第四章　青少年的性成熟、性別角色發展及適性 輔導　　 第一節　青少年的生殖器官與性成熟　　 第二節　女生的初經、月經與健康促進　　 第三節　女生的胸部發育與健康促進　　 第四節　青少年的性活動及適性輔導　　 第五節　青少年的性困擾及適性輔導　　 第六節　青少年性別角色發展與適性輔導　　 第七節　性別刻板化印象、性別平等與適性輔導　　 第五章　青少年的認知與智能發展及適性輔導　　 第一節　青少年的認知發展與訊息處理　　 第二節　青少年智力發展與適性輔導　　 第三節　特殊智能青少年的特徵與適性輔導　　 第六章　青少年的學校教育、友伴關係及適性輔導　　 第一節　學校教育效能與青少年發展　　 第二節　青少年的同儕與友伴關係　　 第三節　青少年霸凌行為的防制與社會技巧的增進　　 第四節　青少年世代特徵與次級文化及適性輔導　　 第七章　青少年的父母與家庭關係及適性輔導　　 第一節　家庭的功能與青少年發展　　 第二節　父母教養方式與青少年的親子關係　　 第三節　家庭結構改變與青少年的適性輔導　　 第四節　新時代的青少年親子關係與適性輔導　　 第八章　青少年的道德與品格、情緒發展及適性 輔導　　 第一節　青少年的道德與品格發展　　 第二節　青少年道德發展的理論基礎　　 第三節　道德與品格教育的實施與適性輔導　　 第四節　青少年的情緒發展及適性輔導　　 第九章　青少年的工作與職涯發展及適性輔導　　 第一節　青少年職涯發展的重要性　　 第二節　青少年職涯發展的相關理論　　 第三節　青少年的生涯發展問題　　 第四節　青少年的生涯諮商與適性輔導策略　　 第五節　高科技時代的青少年職涯準備與發展　　 第十章　青少年偏差行為與犯罪之成因及防治　　 第一節　青少年偏差行為與犯罪的成因　　 第二節　青少年的物質濫用與防治　　 第三節　青少年的憂鬱與自殺行為及防治　　 第四節　青少年網路沉迷與網路霸凌及防治　　 第五節　青少年的犯罪預防與矯正　　 參考文獻　　

幼兒教保概論 (6版)

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【簡介】 莊子－庖丁替文惠君解剖牛隻之「道」 化境－庖丁的手腳肩動作和刀子出入筋骨縫隙的聲音，無不完美自得 庖丁說：我剖牛所用的不是技術而是「道」 初時：剖牛眼中只看見一條牛 三年：不再只是一條牛，而是牛身上的筋骨脈絡結構 此後：剖牛已「心領神會」，不用眼睛看了 境界：又砍又割－割而不砍－不割更不砍 肉掉下來沒痛苦自然而死亡－無入而不自得…… 本書係以熱門的生態環境及社會文化脈絡的發展，來看臺灣教保的變遷為「經」；《幼兒教育及照顧法》的公布施行，以及「後幼照法」時代幼兒學習主體與圖像，和關鍵人物「教保服務人員」的專業素養與生涯的精進增能為「緯」；在這樣「經」與「緯」錯綜複雜的發展過程，臺灣的幼兒教保工作是否達到「庖丁」與「文惠君」剖牛之「道」的境界，是本書作者對幼保工作「應然面」與「實然面」勾勒的願景與實踐產能的期許。 何飛鵬對「自慢」的剖述：隱含了一個人一輩子的承諾與永遠的理想追逐；「自慢」是追根究柢的研究；「自慢」是期待呈現最完美的自己，讓別人得到最大的滿足。「巧」的奧妙是人人所愛與所追求的，但是「回歸基本點」卻真正是巧思奇謀的開始——「Back to Basic」而非「Back to Magic」……。 【目錄】 第一章　幼兒學習主體及其圖像 第二章　幼兒園及其生態環境的關係 第三章　幼兒教保思潮、制度與課程的演進 第四章　教保服務機構、教保內涵及其資源運用 第五章　教保服務人員的典範學習 第六章　教保服務人員的專業與敬業

教育論文寫作與實用技巧 Guidance and Tips on Thesis Writing (6版) (6版)

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教育論文寫作與實用技巧 系列名：教育新知 ISBN13：9789862662083 替代書名：Guidance and Tips on Thesis Writing 出版社：高等教育 作者：吳和堂 裝訂：平裝 規格：23cm*17cm*2.7cm (高/寬/厚) 版次：6 出版日：2020/08/01 中國圖書分類：論文寫作法 內容簡介 　　全新六版延續並擴增前五版的架構，將全書分作論文寫作篇、實用技巧篇及SPSS操作與寫作篇。本書大幅減省理論上的論述，直接告訴讀者論文應如何寫作，包括寫作的重要內容與切入點，並以一般常犯的錯誤為例，讓讀者一看本書就知道如何撰寫論文。此外，六版除補強較新的文獻，於各章節新增內容，例如在統計方面以SPSS 24.0重新改寫，同時補上效果值的操作，也增加階層迴歸、中介與調節效果，更依據APA出版手冊第七版摘取常用的格式，讓讀者能順利地撰寫出高品質的論文。 目錄 論文寫作篇 第01章 研究題目 第02章 緒論的撰寫 第03章 文獻探討的撰寫 第04章 研究設計與實施的撰寫 第05章 結果與討論的撰寫 第06章 結論與建議的撰寫 第07章 APA第七版 實用技巧篇 第8章 問卷編製 第9章 網路問卷的製作 第10章 小蜜蜂輸入法——問卷資料快速輸入法網路問卷的製作 SPSS操作與寫作篇 第11章 SPSS軟體功能 第12章 敘述統計 第13章 平均數檢驗 第14章 相關 第15章 迴歸 第16章 一般線性模型 第17章 預試問卷信效度之操作

教育概論─建構反應題目【思考問題】回應與擬答書寫範例 (1版)

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【簡介】 本書是《教育概論——教育理念與實務初探》的協同教學專書，原書籍章末列舉了不同類型的「思考問題」，這些問題旨在引導讀者進行深度反思與批判性分析，進一步結合理論與現實。為解決學習者在回答問題時可能遇到的挑戰，本書創新地加入AI生成的素材與元素，整合為擬答參考。這些參考不僅提供適切且具體地回應內容，還從多角度啟發讀者思考，涵蓋理論、實務與未來趨勢等層面；同時，AI技術的應用大幅提高了擬答的多元性與合理性，提供學習者個別化與自主學習的參考。 【目錄】 第1章 教育的基本意涵 第2章 教育基礎學科(一)——教育哲學 第3章 教育基礎學科(二)——教育社會學 第4章 教育基礎學科(三)——教育心理學 第5章 學習的主體——學生 第6章 教學的主體——教師 第7章 教育的內容——課程 第8章 教育方法學——教學 第9章 教學評量 第10章 教育行政組織 第11章 學校行政及運作 第12章 教育研究與行動研究 第13章 適性輔導與實施 第14章 補救教學概論 第15章 延伸補充思考問題 附錄1 「教育概論——教育理念與實務初探」考科素養導向問答題舉例 附錄2 「教育理念與實務」考科綜合解釋練習題舉例