| 書名: | 愛情必修學分:Z 世代的情感和性別關鍵字 (1版) | |||
| 作者: | 陳維平, 徐婕 | |||
| 版次: | 1 | |||
| ISBN: | 9789865470579 | |||
| 出版社: | 國立陽明交通大學出版社 | |||
| 出版日期: | 2023/01 | |||
| 書籍開數、尺寸: | 14.8x21x1.12 | |||
| 頁數: | 224 | |||
| 內文印刷顏色: | 雙色 | |||
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#教育
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內容簡介 6堂結合理論與實例的愛情必修課×30個教學範例 大學愛情學分教學手冊 本書針對臺灣Z世代大學生情感和性別教育,以及其感情觀的考察,開展出六堂課,梳理戀愛關係或親密實踐中的性別迷思、溝通互動和交換、媒體文化與科技、自我概念與身體形象、伴侶衝突與關係暴力、多元性/別等重要議題和概念。 ●為什麼我的親密關係總是不長久?為什麼感覺我愛對方總是多一些? ●對方要我分享手機定位,否則就覺得我有做對不起他/她的事!這合理嗎? ●用交友軟體「暈船」,怎麼辦? ●我只是愛美愛打扮,為什麼他們要說我是迎合男性、物化自己? ●我不想拍親密影像,該怎麼與另一半溝通? ●我想裝扮成與自己不同生理性別的樣子,就代表我是同性戀或跨性別嗎? 每堂課都提供了完整的知識背景,彙整年輕世代容易感到徬徨的愛情/性別問題,並加上實用的教學範例與教學叮嚀,提供大學生的陪伴者(包含教師、家長、輔導與諮商老師、助教、研究生等)一套可供自學或於教學現場操作的教材,以回應當代社會及校園生活中普遍的性別及情感挑戰。 本書特色 1.作者群來自臺灣、韓國、新加坡、法國大專院校的性別研究和教學相關師資,從社會、文學、文化、歷史、傳播等領域發聲。 2.搭配各個主題提供具體實用的教學範例,方便第一線教學現場使用。 3.收錄教學相關網路資源及中文延伸閱讀書目,可作為讀者進一步研習參考。 目錄 推薦序:為大學性別教育而開的六堂愛情通識課/林奇宏 推薦序:好好談場青春朝氣的戀愛/張玉佩 推薦序:深具性平觀點的愛情學習/蘇芊玲 主編序:在性別平權的路上同行/陳維平 如何使用本書 第一課〈關於愛情:親密關係的動態、平衡與應對〉/徐婕 第二課〈性別角色:談一段沒有範本的戀愛〉/袁詠蓁 第三課〈網路交友:訂製完美情人?科技中介下的愛情〉/陳維平 第四課〈認識自己:我就是我,跟你不一樣,又怎樣?〉/李王瀚 第五課〈認識親密暴力:勇敢說NO,不要小看自己的力量〉/翁智琦 第六課〈性/別:非典型的情感樣態和親密關係〉/蔡孟哲 附錄:教學相關資源
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內容簡介 癖、窺、愛 同性戀認識框架轉變及其歷史關係性 本書透過「愛的認識論」這個具多重時空意涵的概念,來表徵「癖」的病理模式、「窺」的道德模式,以及著重探討的「愛」的關係模式等三種模式的同性戀認識論,並探究它們的歷史變化軌跡,以突顯同性戀主體所面對的汙名歧視、生存情境、親密關係形式,以及設想如何共同生活。 愛的汙托邦 被權力穿透又施用於社會維穩的共生體 透過分析華文男同性愛欲文學中,關於性/親密關係與婚姻家庭的想像與辯證——這個面向不僅關乎並構成當代同性戀的各種生命情境,更影響且形塑同性戀認識論轉變的具體社會制度及歷史事件——試圖描繪不同歷史情境中同性戀主體的生命樣態。本書主張,我們需要不同的同性戀認識論來理解、思考與感受同性戀生命的幸福與苦難,藉以看見同性戀情感與生命的矛盾與麻煩,同時看見交織其中活生生的幸福期盼及想像、血淋淋的苦難歷史及現實,而能夠開展一種融合自我照顧、合作互助及共生求存的倫理想像。 本書特色 1.切入百年來中文同性戀典範替代上位與後來風向轉變的整個眩惑場景。 2.描繪不同歷史情境中同性戀主體的生命樣態。 3.透過婚姻平權等新發展所引出的不同觀點來回看原先的歷史文本。 目錄 序|百年同性愛戀典範的上位與轉身/朱偉誠 緒 論|同性戀認識論的歷史關係性 一、「愛」與同性戀認識論 二、歷史分期及脈絡 三、小結 第一章∣愛的認識論:民國時期社會主義視野的同性愛論述 一、「癖」與「窺」 二、青年胡秋原的友愛大同 三、非戀愛論者的破愛共生 四、小結 第二章∣愛的桃花源:民國時期同性愛欲與啟蒙救亡的辯證 一、郁達夫的同性愛自敘傳 二、郭沫若的性/情感啟蒙 三、愛的教學法 四、小結 第三章∣愛的轉生術:戰後台灣同性愛欲與婚家想像的交纏 一、《逃避婚姻的人》的婚姻想像 二、邱清寶作品的家庭倫理 三、《男婚男嫁》的幸福轉生術 四、小結 第四章∣愛的共生體:千禧年後愛滋與性藥派對的倫理反思 一、《荒人手記》的愛滋悼亡 二、《HIV教我的事》的愛滋治理 三、《愛我就趁夏天》的共生倫理 四、小結 結 論|航向愛的「汙托邦」 致 謝 參考書目
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◎全台第一本,從教育角度出發的愛情學,保證脫單,絕對鎖死。 ◎內容淺顯易懂、深入淺出,詳盡說明如何順利經營兩性情感關係。 ◎從兩性的觀點,分別逐項探討「愛情五個階段」的各種狀況與應對技巧。 這是一本實用的愛情指南手冊,有通用的前導知識、分別以男性和女性立場敘事的實務技巧,在愛情這條路上,多加練習、勇於行動,便不會迷失方向。 這也是一本愛情魔法書,情感教育知識大補帖,按部就班讀懂愛情,愛情就像變法的魔術,充滿驚奇。 ◆為何要讀這本書? 任何技能都是學習而來的,如果你想當飛行員,應該要先念書考試,通過後試飛電腦模擬器,最後才是真正飛上天空。但請你回想一下,這輩子所受過的教育,有教過你該如何談戀愛嗎?現在連說明書都不給你,就要你直接飛上天去,你會墜機才是合理的吧? ◆學校沒教,讓我告訴你 因單身多年而苦惱?不知道如何撩妹或撩帥哥? 或是感情出現問題:關係冷淡、被劈腿、被分手? 那就千萬不能錯過這本學校沒教的「愛情教科書」! ◆最補的愛情學分班 分別站在男、女立場說明, 教你/妳如何從最初曖昧追求,到成為情侶後如何溝通相處, 讓你們的愛火永不熄滅,成為人人羨慕的情場勝利組! ◆愛情方程式,男女大不同? 詳細介紹男、女生不同的愛情五大階段,不同的階段有不同的樂趣也有各自的難題。 清楚的了解自己的感情狀態處於何種階段,能夠有效的讓你了解到這個時間點你應該做些什麼事,有哪些狀況容易發生、該怎麼預防,讓你在長期伴侶關係中走得更加順利。 曖昧前期→曖昧後期→熱戀期→磨合期→友伴期→穩定期 =>有情人終成眷屬 更多精彩內容請見 http://www.pressstore.com.tw/freereading/9789863588757.pdf
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【簡介】 本書為全國第一本由大專校院心理師群所執筆的個案管理實務書籍,藉由東吳大學健康暨諮商中心心理師團隊的視角,淬鍊寶貴的工作經驗所完成的實務分享,試圖呈現「當心理師遇上個案管理」的工作樣貌。 不論是心理師個人內在的系統平衡或與外在的系統資源連結,本書期待透過經驗的梳理與文字的紀錄,幫助「想要接觸、害怕接觸、尚未接觸或正剛開始接觸」大專校院個案管理的心理專業人員,認識個案管理領域中會觸及的系統工作內涵。 本書同時是一本傳承之書,藉由資深心理師的描述,傳承個案管理的經驗與內隱知識,讓初次接觸此領域的新手心理師可以有所依循,使得大專校院的個案管理工作,不只是一棒接一棒的接力賽,更是跨越時空的團體賽,大家一起撐起學生。 【目錄】 第一部 回首來時路 第1章 草創:披荊斬棘,確立系諮商制度/王淑芳 第2章 深化:因地制宜,推進全員輔導/姚淑文 第3章 傳承:根植本土,聚焦經驗/王佳玲 第4章 東吳諮商個案管理工作模式初探/王佳玲 第二部 團隊進行式 第1章 奏鳴練習:大專校院內部組織合響 第2章 協奏之間:大專校院與外部組織 第3章 合唱彩排:與家庭系統溝通 第4章 變奏:危機中的快與慢
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【簡介】 一本充滿療癒、撼動人心的精采好書! 我們得向生命的不完美,深深致敬。不完美是一份禮物,它是我們的老師。不完美就像蚌殼裡的一粒沙一樣,它折磨我們、叫人受苦,但卻也讓生命長出一顆美麗的珍珠來。 在這本書裡,作者說了很多關於自己不完美的母親、不完美的自己的故事。讀者從這些故事裡可以看見自己,也願意開始說故事,接納自己的不完美,進而把自己的不完美給認回來。 故事的療癒在於讓我們得以重拾生命中每個碎片,然後把它們拚起來,使生命變得完整。這個歷程,就是自我接納,就是你與自己的不完美「和解」的過程。 一人故事,眾人故事。我們能夠在這些故事裡,看見自己,療癒自己,領悟人生。 本書特色 *一位心理治療師真實面對自我、療癒自我的精采感人故事! *透過說故事,把過去的自己認回來,去成就一個不完美但真實的自己。 作者簡介 周志建 雅號「敘事王子」,天生的說故事人。 輔仁大學心理諮商博士。有二十年豐富的諮商實務經驗,敘事治療是他的專長也是最愛。擅長聆聽故事,重寫案主的生命故事。 他是最早將敘事治療大量運用在台灣臨床諮商實務的在地心理師,這十年來更致力於將敘事治療在台灣深根及普及化,每年舉辦的敘事專業工作坊及講座將近八十場次以上。 他是一個特立獨行、以人文關懷為宗旨的心理工作者,他的一生,不走主流路線,堅持走自己的路,相信「只有生命可以抵達生命」,用極大的生命熱情,從事自己心愛的諮商與教育工作。 他也是一個要自由的人,不想被體制綑綁,所以從沒打算在大學裡任教,他選擇當一個「自由」的心理工作者,創辦「敘事私塾」致力推廣敘事與故事療癒的生命教育。 小檔案: ◎ 呂旭立基金會課程講師及心理諮商師 ◎ 「敘事私塾」帶領人。「自由書寫」推廣人 ◎ 「療癒光」心理工作室主持人 ◎ 心理作家。《故事的療癒力量》一書作者 ◎ 敘事治療專業訓練講師。敘事取向諮商督導 ◎ 2013年7月為止,已經在台灣及大陸舉辦超過335場以上敘事諮商專業工作坊 【目錄】 推薦序一 為自己哭泣,因為我值得謝文宜 推薦序二 把傷轉化為愛的秘密,置身在此書中黃錦敦 推薦序三 擁抱真實的自己陳盈君 推薦序四 缺口,讓故事填補賴佩霞 前言 故事,創造一種集體的療癒 第一章 認回每一個不完美的自己(自我敘說療癒篇) 1.認回孤單 2.夢的領悟,黑影的隱喻 3.在每個發生哩,看見自己 4.跟自己的不完美和解 5.謙卑的修練 6.看見自己想當好人的背後 7.認回自己的獨特性 8.認回我的孤獨與愛自由 第二章 認回不完美的母親(故事療癒篇) 1.是的,我有一個不完美的母親 2.認回不完美的母親 3.讓內心那個理想的母親死掉 4.新母親的誕生 5.受苦的女人(母親的故事) 6.因為慈悲,所以懂得 第三章 擁抱你的內在小孩(靈性療癒篇) 1.懺悔的力量 2.內在小孩的靈性療癒 3.不要背叛你的孩子 4.超渡童年的傷痛 5.被背叛的痛,不只如此 6.原諒自己不能原諒 7.認回被背叛的感覺 8.承認自己不喜歡母親 9.你什麼時候開花,都可以 10.不要阻止你的孩子長大 第四章 在不完美中看見生命的美好(敘事實踐篇) 1.陪孩子走路回家 2.故事創造故事 3.勇敢的巨人 4.重新擁抱內在那個小孩 5.打蟑螂記 6.這樣的寂寞,有誰懂 7.所有外在發生,都在內在 8.尊重自己的感覺 9.早知道是作夢,就早點醒來 10.偏見無所不在 11.不用改變,於是改變 後記故事 最終回:擁抱不完美,與自己和解的時刻 迴響滿滿的感動,滿滿的愛——來自《故事的療癒力量》讀者的熱烈迴響 延伸閱讀
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