書名:日本文化
作者:徐興慶、徐翔生
出版社:全華
出版日期:2010/09/00
ISBN:9789572178133
內容簡介
鑒於國內介紹日本現代流行文化的相關教材仍缺乏適合大學生閱讀,並以通史性、概說性、比較性為內涵,對日本文化作難易適中的闡釋。有鑑於此,為讓讀者在培養日語能力的學習過程中,也能一窺日本文化的堂奧,探索其脈絡與底蘊,筆者邀集了目前在國內各大學校院日文系、應用日文系擔任「日本文化」教學課程的台日籍專業教師,共同編纂了這本《日本文化》教材。全書深入淺出,尤其各章後面另列出值得參考的相關文獻,方便讀者對日本文化作更精深廣博的涉獵。本書考量臺灣讀者的需求,比其他類似教材多了反向思考的特色,內容詳實、難易適中,是汲取相關智識的優良讀物,仔細閱讀可收他山攻錯之效。
本書特色
本書作者對日本文化均有多年的觀察與研究,經過無數次腦力激盪、意見交換,將全書分為古代、中世、近世、近現代共四篇十六章,各章除主述內容之外,透過「概說」、「學習焦點」、「台日的比較」等專欄加深學習印象,筆者所提日本文化的基本型態亦都反映在各章節的內容之中。
目錄
前言
第一篇 古代
概說
第一章 日本的起源
第二章 飛鳥.奈良時代
第三章 平安時代
第二篇 中世
概說
第四章 鎌倉時代的文化
第五章 室町時代的文化
第六章 安土桃山時代的文化
第三篇 近世
概說
第七章 近世的寬永文化
第八章 近世的元□文化
第九章 近世的文藝和信仰
第十章 近世的學問和學習的文化
第四篇 近代
概說
第十一章 明治前期
第十二章 明治後期
第十三章 大正期
第四篇 近代(二)
概說
第十四章 戰前□□戰後□
第十五章 高度成長期
第十六章 安定成長期□□□□□、□□□平成□
解答
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工作項目06:資訊安全措施
共同項
第一篇 職業安全衛生
第二篇 工作倫理與職業道德
第三篇 環境保護
第四篇 節能減碳
最新年度檢定需知
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全書充分掌握生態批評中的批判性格和道德性格,希冀能在新冠病毒年代後,帶出未來環境人文和醫療人文的跨域研究動能,對生態文學、醫療人文相關領域的讀者,實為不可或缺的參考書。
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林耀福 序論 1
1 馮品佳 歸零:《2069》的生態與科技想像 21
2 黃心雅 廣島原爆、輻射生態與原住民解殖民政治 39
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8 蔡振興 人類世與疾病:兼論萊特的小說《十月底》 209
9 蘇 榕 意寫醫心的醫學/藝術家:林莎的藝術實驗與生命哲學 241
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作者簡介 315
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【目錄】
CHAPTER 1 瞭解環境的重要性 郭李宗文 譯
CHAPTER 2 建立情緒支持且公平的環境 郭李宗文 譯
CHAPTER 3 建立學習的脈絡:設計作息表、轉銜及例行性活動 陳淑琦 譯
CHAPTER 4 設計時的考量點及挑戰 陳淑琦
CHAPTER 5 安排一個有效的環境 陳淑琦 譯
CHAPTER 6 規劃以遊戲為本位的課程 王月慧 譯
CHAPTER 7 創造戶外學習環境 劉惠君 譯
CHAPTER 8 發展戲劇扮演區 王月慧 譯
CHAPTER 9 發展視覺藝術區 蔡佳燕 譯
CHAPTER 10 發展音樂和舞蹈區 蔡佳燕 譯
CHAPTER 11 發展讀寫區 黃秋華 譯
CHAPTER 12 發展體能區:操作、感官、室內體適能 楊淑朱 譯
CHAPTER 13 發展積木與建構區 武藍蕙 譯
CHAPTER 14 設立科學區 羅文喬 譯
CHAPTER 15 發展數學區 郭李宗文 譯
CHAPTER 16 整合科技 王慧敏 譯
CHAPTER 17 為家庭和教師創造空間 施淑媚 譯
索引
參考資料
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