教育心理學-三化取向的理論與實踐 (2版)
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【中文書】
書名 : 教育心理學-三化取向的理論與實踐 重修二版
作者 : 張春興
出版日 : 2020年8月重修二版
出版社 : 東華
ISBN : 9789574833580
內容簡介
本書的重修二版,除延續初版優點外,在內容上隨教育科學與心理科學思想的演變,另外修訂或增加了以下幾個要點,用以彰顯本書重修二版的特色。
對三化取向的重新銓釋。目的教育化者旨在藉本書理念培育優秀的理想教師。使教師有能力在對學生知識教學中啟發其智慧。對象全人化者在使教師能配合學生全人格發展與社會多元化需要而教學。方法本土化者旨在使教師能夠配合個該地區學生家庭背景,學生能力以及未來生涯規劃而教學,並與家庭合作推行二教合一的理想。
強調教學理論的重要性。說明學習理論只具備解釋學習的如何產生的描述性功能,而教學理論才能夠具備如何教學生學習與針對學生學困難所在的診斷性功能。
介紹建構主義的思想。皮亞杰與維果茨基的建構主義思想,原本起於對兒童認知發展的解釋。經教育心理學家採用,而終於發展成為與教師中心教學相對的學生中心教學新取向。
增加真實性評量的新模式。由於傳統的教學評量只限於評量教材內容的固定知識。不能評量學生能否將書本知識用於解決實際生活的能力,真實性評量即在矯正此一缺點。
改教室管理為班級經營。班級經營強調民主氣氛與師生溝通;其目的除創造良好的學習環境外,進而培養學生行為自律的精神。
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【簡介】
教育與哲學的關係極為密切,「哲學是教育的普通原理,而教育是哲學的實驗室」,乃是二者關係的最佳寫照。
任何有志於教育事業的工作者(主要是教師),都必須了然於「為何教?」、「教什麼?」與「如何教?」而此則非有適當的教育哲學素養不為功。本書因從教育的形上向度、知識向度、倫理向度與藝術向度等觀點出發,探索並檢討教育哲學中諸多的根本問題,以幫助未來的教育工作者,具備基本的教育哲學的素養。
【目錄】
Part 1 緒論
Chapter 1 教育、哲學與教育哲學的界說
Chapter 2 教育與哲學的關係
Chapter 3 教育哲學的功能
Chapter 4 教育哲學的範圍與研究途徑及方法
Part 2 教育的形上向度
Chapter 5 教育本質論
Chapter 6 教育目的說
Chapter 7 教育價值論
Part 3 教育的知識向度
Chapter 8 心靈問題與教育
Chapter 9 知識判別與教育
Chapter 10 知識結構與教育
Part 4 教育的倫理向度
Chapter 11 人性問題與教育
Chapter 12 道德問題與教育
Chapter 13 社會正義與教育
Part 5 教育的藝術向度
Chapter 14 美感經驗與教育
Chapter 15 美感創造與教育藝術
Chapter 16 美育與人生
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【簡介】
作承辦人員,都是政策分析人員。個個方案規劃工作,若制定不當,不但使得首長決策偏差,警察勤業務難以執行,成效無法彰顯,甚將造成社會疏離、民心流失等更嚴重的後果,錯誤的政策比貪污更可怕,其理在此。反之,警察人員若具備問題分析與解決的知能,各項業務必當成功推展,勤務也能順利運作,則無異創造警察組織的寶貴資產。本書之出版,至盼對於我國警政策略發展、警察首長決策及個別警察人員從事政策分析工作,皆能有所助益。V作承辦人員,都是政策分析人員。個個方案規劃工作,若制定不當,不但使得首長決策偏差,警察勤業務難以執行,成效無法彰顯,甚將造成社會疏離、民心流失等更嚴重的後果,錯誤的政策比貪污更可怕,其理在此。反之,警察人員若具備問題分析與解決的知能,各項業務必當成功推展,勤務也能順利運作,則無異創造警察組織的寶貴資產。本書之出版,至盼對於我國警政策略發展、警察首長決策及個別警察人員從事政策分析工作,皆能有所助益。
【目錄】
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這是一本警察勤務選擇題 (3版)
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【簡介】
【本書特色】
擁有碩士學位及曾擔任派出所主管的作者聯手具實務工作經驗者共同打造
最了解實務及理論,專為考生而寫的警察勤務用書
編排方式參考學者架構,結合作者實務經驗,輔以解析,刪去重複或過時考題,
短期內完勝警察勤務選擇題,讓上榜指日可待。
從死背到理解 關鍵就在這本書
解析除以基本法條為依據,更博引出題學者之見解及實戰經驗的分享,
讓解題有理有據、不生硬,當然就不需要死背硬記。
【目錄】
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票據法
系列名:律司‧高考法制‧法研所
ISBN13:9789578148710
出版社:高點文化
作者:賴宏宗
裝訂/頁數:平裝/656頁
規格:23cm*17cm*3.3cm (高/寬/厚)
版次:11
出版日:2020/11/01
中國圖書分類:公司法
內容簡介
本書特色
本書為全面性著作,以期使讀者能同時兼顧「實體面的法學實力」及「程序面的答題能力」,作者於此詳加整理教科書、期刊論文、實務見解、教科書例題、國家考試試題、法律研究所考試試題。因作者本身同時兼具學術及實務背景,故本書不但所含內容既廣且深,且作者能以極平易近人的寫作方式,帶領讀者自淺而深地研習票據法,以助讀者兼顧國考及法研所考試之準備。
本書取材及內容涵蓋以下:
(一)教科書部分:本書大量參考梁宇賢、李欽賢、王志誠、曾宛如、王文宇、楊竹生等教授之著作,並整合鄭洋一、曾世雄、陳世榮、鄭玉波、楊與齡、劉興善、施文森等教授之看法,廣度及深度俱足。
(二)期刊論文部分:大量補充學者之文章及特別見解,使讀者省去自行蒐集及重新理解期刊論文之不便。
(三)實務見解部分:收錄重要之實務見解,並為讀者以粗體字標明重點所在,使讀者能快速掌握實務之核心及結論。
(四)試題部分:除解說「教科書例題」、「國家考試試題」之外,並蒐集「法研所考試試題」,細細解說獨特見解之處。
(五)主題式考前重點複習:此單元之內容涵蓋記憶題型及申論題型常考之重點,並整合圖表,使讀者能於考前一天,及考前的一個小時,快速地以「主題式」的方法複習,熟悉考點。
(六)綜合演練專章(一)──律師/司法官考試之「選擇」題型:作者從109~99年試題中挑選具代表性的試題,並說明各選項之正確或錯誤之理由,以使讀者知悉國家考試之出題模式及深度為何。至於全面之考題範圍及解答,建議可搭配作者所著之《考點式票據法一本通》乙書演練。
(七)綜合演練專章(二)──國家考試之「申論」題型:作者為讀者精心挑選多年具代表性、高複雜性之國家考試申論綜合題型試題(本版新增至109年之高考法制及地特法制試題),帶領讀者以分析爭點或判斷試題重心所在之方式,進行完整之解題。
(八)各學者特有學說&法研所考試相關議題:就某些學者獨有之見解,主要出現於法研所試題,作者特意將其與國家考試之共通議題予以區隔,讓讀者能依己需求來加強研讀之範圍。
另建議搭配作者所著之《圖解式法典-票據法》,透過案例分析的圖示方法,釐清複雜的構成要件,並且理解不同法條間之關係與體系,快速掌握法條重點。
目錄
主題式考前重點複習
起手式 基礎功
第壹編 總論
第一章 「票據權利」與「票據關係主體」(主觀面)
第二章 票據之法律關係(客觀面)
第三章 票據行為(一)─基礎說明
第四章 票據行為(二)─票據行為性質之爭論及票據行為之「交付要件」
第五章 票據行為(三)─票據行為之「實質要件」
第六章 票據行為(四)─票據行為之「形式要件」
第七章 票據行為(五)─票據行為之代理
第八章 票據行為(六)─票據行為之特性
第九章 票據之瑕疵─偽造、變造、塗銷、毀損
第十章 票據權利之取得、行使與保全
第十一章 票據之抗辯
第十二章 票據之喪失及救濟
第十三章 票據時效
第十四章 票據之利益償還請求權
第貳編 各論-「匯票」
第一章 概說─意義及種類
第二章 發票
第三章 背書
第四章 承兌
第五章 參加承兌
第六章 保證
第七章 到期日
第八章 付款
第九章 參加付款
第十章 追索權
第參編 各論-「本票」
第一章 概說─意義及種類
第二章 本票之發票
第三章 本票之見票
第四章 本票之強制執行
第五章 甲存本票
第六章 本票準用匯票之規定
第肆編 各論-「支票」
第一章 概說─意義、種類、支票之法律關係
第二章 支票之發票
第三章 支票之付款提示
第四章 支票之付款
第五章 特殊支票之一─保付支票
第六章 特殊支票之二─平行線支票
第七章 特殊支票之三─遠期支票
第八章 支票之追索權
支票準用匯票之規定
附錄一 綜合演練專章(一)-律師/司法官考試之「選擇」題型」
附錄二 綜合演練專章(二)-國家考試之「申論」題型
附錄三 各學者特有學說&法研所考試相關議題
第一章 李欽賢教授之學說
第二章 曾宛如教授之學說
第三章 王志誠教授之學說
第四章 梁宇賢教授之學說
附錄四 票據法部分條文修正草案總說明
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這是一本高考行政法解題書 (11版)
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【簡介】
★113年重要考題收錄!
★實務見解改編題怎麼解告訴你!
★修法要怎麼解? 舊題新解告訴你!
★帶你了解學說、實務新方向!
本書考題適合司法三四等(不含司律法研所)以外,還納入地方特考、警察特考及高考考題,讓準備上開類別國家考試的讀者,能透過反覆練習,增加對於行政法解題的信心。
【目錄】
本書使用說明 1
Chapter1 總論
Section1行政與私法 1-2
一、行政之種類 1-2
二、公私法之區別實益 1-3
Topic1 公私法事件之區別 1-4
Topic2 行政法與私法之適用關係 1-9
Section2行政法基本原則──以依法行政原則為中心 1-13
Topic3 法律優位原則及法律保留原則 1-14
Topic4 授權明確性原則 1-29
Section3行政法之一般法律原則 1-33
Topic5 行政法之一般法律原則 1-33
Topic6 信賴保護原則 1-36
Topic7 平等原則及比例原則 1-45
Section4不確定法律概念與行政裁量 1-47
Topic8 不確定法律概念與行政裁量 1-48
Section5行政法之法律關係 1-71
Topic9 特別權力關係概論 1-72
Topic10 突破特別權力關係類型──學校與學生之關係 1-75
Topic11 突破特別權力關係類型──公立學校教師與學校關係 1-87
Chapter2 行政組織法
Topic1 行政主體 2-2
Topic2 行政機關 2-5
一、 行政機關與內部單位區別 2-5
二、 獨立機關 2-11
Topic3 管轄權 2-14
一、 管轄恆定與管轄變更 2-14
二、 委託行使公權力 2-17
三、 職務協助 2-21
Topic4 公務員 2-26
一、 公務員服從義務 2-26
二、 公務員保障 2-31
Chapter3 行政作用法
Topic1行政處分 3-2
一、 行政處分之定義與要素 3-2
二、 一般處分 3-15
三、 重複處分與第二次裁決 3-22
四、 多階段行政處分 3-30
五、 行政處分之廢棄 3-40
六、 行政處分之附款 3-67
Topic2 行政契約 3-90
Topic3行政命令 3-138
Topic4行政指導 3-170
Topic5行政罰法 3-179
一、 行政罰之概念及種類 3-179
二、 行政罰法上一行為不二罰原則之適用 3-182
三、 行政罰之處罰對象 3-207
Topic6行政執行法 3-218
一、 公法上行為或不行為義務 3-221
二、 連續處罰 3-235
三、 行政執行之聲明異議 3-240
Topic7行政調查 3-243
Topic8行政程序法 3-254
一、 行政程序法適用與正當法律程序 3-254
二、 陳述意見程序 3-277
三、 卷宗閱覽請求權與政府資訊公開請求權之區辨 3-291
Chapter4行政爭訟
Topic1暫時權利保護制度 4-2
Topic2訴願法 4-21
一、 訴願類型與提起要件 4-21
二、 訴願管轄 4-21
Topic3行政訴訟法 4-42
Chapter5 國家責任
Section1國家賠償 5-2
一、 國家賠償責任之類型與要件 5-2
Topic1公務員違法行使公權力所生之國家賠償責任 5-3
Topic2公務員怠於執行職務所生之國家賠償責任 5-6
Topic3公共設施瑕疵所生之國家賠償責任 5-9
二、 國家賠償程序與行政爭訟程序之關聯 5-28
Topic4第一次權利保護與第二次權利保護 5-29
Section2損失補償 5-39
Topic5損失補償 5-39
索引 Ⅰ
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這是一本行政法概要解題書 1版 <讀享> (1版)
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書名:這是一本行政法概要解題書
作者:磯貓人
出版社:讀享
出版日期:12/1/2019
版次:1版
條碼:9789574641499
本書特色
行政法概要這個科目,在目前四等考試中,有採選擇題、申論題和實例題的考題類型,而且通常各位考生也都會另外再跨考不同等級的考試,因此本書在編排上有別於以往解題書或參考書傳統的分類方式,而是將申論與實例題分成不同的編章,讓各位讀者能夠在最快的時間找到自己需要的部分。在內容的部分,則是收錄了近年最重要的考試題目及實務見解,讓讀者能隨時更新自己的考試資料庫,以最新、最完整的內容來克服考試的難關。
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這是一本現行考銓制度解題書 (1版)
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內容簡介
本書特色
「申論輸出,決定勝負。」
這本解題書就是為了「申論輸出」而生。
如果你翻開它,你會看見入手這本書的理由。
它能把你放在「簡明清楚、大量而多次閱讀題型、破題關鍵和思考解題」的環境裡,掌握「以終為始」的攻讀方向,厚植「申論輸出」的獨立實戰能力。
隨時隨地,不受限制。
如果你繼續耕讀而活用它,你會成為這本書存在的目的。
「申論輸出,決定勝負。」
作者簡介
祈欣、良文育成
幾個背景多元,但都是熟年阿宅組成的一個團隊
我們雖然長得越來越舊,但心一直努力保持如新
因為曾經是考生,知道考生心裡苦(悶)
所以最care寫的文一定要好讀又好用
也希望能有一點好笑
(人生嘛~不要一直太嚴肅會內傷)
現在的日常,不是趕稿中,就是被趕稿中……@@
沒在趕、比較有點空檔的時候(希望),會在這些地方寫寫文、畫畫圖分享給大家:
FB:良文育成
YT:良文育成
IG:liangwinyucheng
部落格:良文育成國考格鬥進化學院
作者序
不只修法,連考科變革我們都一起遇到了。
雖然現行考銓制度的命題大綱並沒有太大的變化,但公共人資管理已經獨立成另外一個科目了,預料現行考銓的命題趨勢可能會偏重在:評鑑考生對於人事制度與法規的熟稔度、靈活運用度,甚至銓敘部等相關主管機關的實務見解都會被涵蓋進來。
不過,現行考銓仍然可能會考出和公共人資連動的相關觀念;就算現行考銓題目沒直接考出公共人資,但還是可以在評述、結語這類容許自我發揮且無標準答案的論述上,適度將考銓法制和公共人資連動起來,使閱卷老師知道你是個讀活書、懂得融會貫通的考生,而且這就成功展現了你具備我們國家對於公共人資管理者所需要的關鍵職能。
既然你我應該都同意,這兩科彼此之間是密切的連動關係,所以請大家千萬別聽信這個網路傳說:「普考/四等只考公共人資概要,又不考現行考銓概要,公共人資概要的命題大綱也沒寫到現行考銓,所以我們考普考/四等,就可以不用念現行考銓制度的人事制度跟法規內容了。」
這類的網路謠言在邏輯上有很大的問題。首先,我們可以從命題大綱對於公共人資概要的「專業知識及核心能力」,快速看到命題重點:
1.瞭解政府人力資源管理內涵及基本應用。
2.瞭解政府人力資源規畫與招募遴選內涵及基本應用。
3.瞭解政府員工工作績效評估與管理內涵及基本應用。
4.瞭解政府人力資源訓練與發展內涵及基本應用。
5.瞭解政府整體性待遇管理內涵及基本應用。
6.瞭解政府友善工作職場與勞資關係內涵及基本應用。
再加上該命題大綱的備註欄寫道:表列命題大綱為考試命題範圍之例示,惟實際試題並不完全以此為限,仍可命擬相關之綜合性試題。
大家應該不難想見,就算命題大綱裡完全沒提到現行考銓制度這些字,難道就能完全保證:絕對不會考你現行考銓制度對於以上這些人資管理面向的人事制度和法規?而且別忘了,我國對於公共人資管理的實務運作和執行,幾乎都是依照人事制度和法規來運行的。例如總員額法管理體系對策略性人力資源管理、考試法對招募遴選、任用法對人力配置與運用,實在太多例子了,不一而足。
再者,從職能觀點來觀察,普考/四等特考考上之後,大部分同學會擔任人事行政職系相當委任第三職等的辦事員,也就是基層人事行政工作者,這群體中當然也包括了高考/三等特考考上的薦六人事科員,而人事行政基層工作和職能要求,當然要瞭解且能運用人事法規,也就是現行考銓制度的觀念核心,並且將公共人資學理跟人事法規實務相互結合、運用。相信這也是出題老師的初心。
從以上兩點來看,相信我們都不會認為:普考/四等特考的公共人資管理概要,絕對不會考現行考銓概要相關的觀念。
鑒於以上兩者相互連動的趨勢,我們在這本現行考銓解題書、還有未來會出的公共人資解題書的擬答當中,會盡可能將兩者的觀念在擬答中適度調和,除了幫助大家縮短摸索的時間之外,更希望大家在攻讀輸入、申論輸出時,都能將兩者的邏輯觀念連動起來、融會貫通,面對題目和未來的人事工作也能靈活應對、游刃有餘。
千萬別呆板地死啃書,又輕易陷入人云亦云的束縛。
記得,每個當下的思維、行動與態度,都正在形塑我們生命未來的高度和寬度。
祈欣、良文育成
目錄
Chapter1公職與公務員
1.1 圈圈圓圓圈圈,天天年年天天的我,不想再考一年【108普考—人事行政】 1-3
1.2 學理一般種vs.台灣特有種【106普考—法律廉政】 1-8
1.3 你我之間是什麼關係?來證明一下吧!【106高考—法律廉政(三級)】 1-11
【106原特—人事行政(三等)】 1-15
【98升官等—人事行政(薦任)】 1-16
1.4 負責講清楚【107地特—人事行政(四等)】 1-17
1.5 把這題當作激勵吧!【106普考—人事行政】 1-21
Chapter2人事體制與人事機構
Topic1 人事分類制度 2-2
2.1.1 官職併立制的設計內容【101鐵特—人事行政(高員)】 2-3
2.1.2 老佛心題,更要用心處理【111地特—人事行政(四等)】 2-6
2.1.3 官職併立制對陞遷的影響【100升官等—人事行政(薦任)】 2-10
2.1.4 地球上沒有完美的制度啦!【105普考—人事行政】 2-13
【105地特—人事行政(三等)】 2-16
2.1.5 這個合起來,那個分開來,趕快寫出來【111高考—人事行政(三級)】 2-17
Topic2 考試院職權 2-22
2.2.1 憲法對於考試院職權的規定【98地特—人事行政(三等)】 2-22
2.2.2 大廚一起進廚房,誰高誰低見真章【108退役轉任—人事行政(三等)】 2-26
2.2.3 台灣的壓縮機跟日本的一樣稀少【104身特—人事行政(三等)】 2-30
Topic3 人事一條鞭管理體系 2-34
2.3.1 人事一條鞭運作體系【102普考—人事行政】 2-34
2.3.2 考普考居然要叫你寫簡任官要想的事【106普考—人事行政】 2-37
2.3.3 寶潔你說說看你說說看【107高考—人事行政(三級)】 2-42
2.3.4 精實又效率,好聽又好用【111普考—人事行政】 2-46
Chapter3組織編制、員額規劃管理
Topic1 官職併立制基本結構 3-2
3.1.1 連廉政都考組編了,你人事的各位啊,愛注意捏~【110普考—法律廉政】 3-3
3.1.2 職務列等公道價目表【106地特—人事行政(三等)】 3-6
3.1.3 「時空環境改變」,這句話好好味啊【109身特—人事行政(四等)】 3-10
3.1.4 職務說明書【103高考—人事行政(三級)】 3-13
Topic2 組織編制 3-18
3.2 挖蘿蔔坑的作業【筆者自擬—高考level】 3-18
Topic3 員額管理 3-22
3.3 人事主管的日常(難關)之一【111地特—人事行政(三等)】 3-22
Chapter4考試
Topic1 初任公務人員考試 4-3
4.1.1 初任考試的種類、應考資格與不得應考的情形【102鐵特—人事行政(員級)】 4-3
4.1.2 正反、反正都是獨門暗器【108高考—人事行政(三級)】 4-7
4.1.3 經典劇本再復刻,一人兩角互拉扯【110地特—人事行政(三等)】 4-12
4.1.4 你可以囚禁我的肉體,但不能囚禁我的靈魂!【105原特—人事行政(四等)】 4-16
4.1.5 限制轉調總匯題【108普考—人事行政】 4-19
4.1.6 一個考上了直接工作,另一個考到了要找案子作【109普考—人事行政】 4-23
Topic2 公開競爭 4-26
4.2 公開競爭的意涵與立法意旨【98普考—人事行政(節錄)】 4-26
Topic3 考試方法 4-29
4.3.1 考試方法運用、優缺點與改進之道【100身特—人事行政(三等)】 4-29
4.3.2 口試考到這樣很有事【110地特—人事行政(四等)】 4-34
Topic4 正額錄取人員vs.增額錄取人員 4-37
4.4.1 正額與增額錄取的異同【101身特—人事行政(四等)】 4-38
4.4.2 保留資格停看聽【107原特—人事行政(三等)】 4-40
4.4.3 增額錄取人員定期依序分配【100普考—人事行政(節錄)】 4-45
4.4.4 任用考與資格考【98普考—人事行政(節錄)】 4-47
Topic5 公務人員考試五大特色(原則) 4-49
4.5.1 有特色的暗器【98退役轉任—人事行政(三等)】 4-50
4.5.2 特種考試主要特色【101原特—人事行政(三等)】 4-54
4.5.3 你不是AI機器人,別只丟法條給我們【111地特—人事行政(四等)】 4-58
Topic6 考試的違規情事與處理方式 4-61
4.6 看看誰有真才實學【106地特—人事行政(三等)】 4-61
Topic7 公務人員升官等考試 4-66
4.7.1 猜猜看誰手上握著門票?【105高考—人事行政(三級)】 4-66
4.7.2 獨門暗器連三發【108退役轉任—人事行政(三等)】 4-70
Chapter5任用
Topic1 消極與積極任用資格 5-2
5.1.1 法理邏輯有意義,但硬啃死背就沒意義【111原特—人事行政(三等)】 5-3
5.1.2 撤銷任用不等於沒有積極任用資格【108地特—法律廉政(四等)】 5-7
5.1.3 這個加拿大國籍不便宜【110高考—法律廉政(三級)】 5-10
Topic2 初任人員任用的流程 5-13
5.2.1 初任人員任用的流程【101地特—人事行政(三等)】 5-13
【96普考—法律政風】 5-15
5.2.2 人生十字路口【107地特—人事行政(三等)】 5-16
Topic3 考試及格、分發任用 5-21
5.3 好想被平凡地分發,但要先寫出奇行種的例外【110普考—人事行政】 5-21
Topic4 注意與查核 5-24
5.4 消極任用資格與查核的關係【103地特—人事行政(三等)】 5-24
Topic5 試用、送審與合格實授 5-28
5.5.1 試用試用,是用不膩還是考不膩?【105普考—法律廉政】 5-28
5.5.2 試用考核比你想像中還多【105地特—人事行政(四等)】 5-30
Topic6 任官(命)令 5-35
5.6 薦任官只會有一張任官令【103身特—人事行政(四等)(節錄)】 5-35
Topic7 調任與指名商調 5-37
5.7.1 調任三神器,一件都不能少【103鐵特—財經廉政(高員)】 5-37
5.7.2 指名商調的皮裡,藏著調任的骨肉【100退役轉任—法律政風(三等)】 5-41
5.7.3 連陞遷都排除,也太小氣了吧【107地特—人事行政(三等)】 5-44
【107身特—人事行政(三等)】 5-47
5.7.4 老梗也可以走不同路線【111普考—人事行政】 5-48
5.7.5 魔法師也是可以轉職的【109地特—人事行政(三等)】 5-52
Topic8 權理 5-56
5.8.1 任用經典考點大亂鬥!【104退役轉任─人事行政(四等)】 5-56
5.8.2 再認真負責,也得看有沒有任用資格【107普考—人事行政】 5-59
Topic9 升官囉! 5-63
5.9.1 委升薦的天花板【101高考—法律廉政(三級)(節錄)】 5-63
5.9.2 就算是老佛心題,也要細心處理【110高考—人事行政(三級)】 5-64
Topic10 任用的原則(立法目的) 5-67
5.10.1 看事辦事、權變最重要【107高考—人事行政(三級)】 5-67
5.10.2 首長的愛,最重要【107身特—人事行政(三等)】 5-71
Topic11 迴避任用 5-75
5.11.1 迴避任用基礎題【104普考—法律廉政】 5-75
5.11.2 他爸爸跟他兒子是什麼關係?【102退役轉任—人事行政(四等)】 5-78
Topic12 起身放炮 5-80
5.12.1 要起身惹,哪些炮不能放?【102地特—人事行政(四等)】 5-80
5.12.2 起身放炮限制到哪裡?【103地特—法律廉政(四等)】 5-82
5.12.3 有意義也有限制的任用宇宙【111地特—人事行政(四等)】 5-85
5.12.4 回鄉之路,路迢迢【111地特—人事行政(三等)】 5-88
Topic13 留職停薪 5-92
5.13 不得拒絕的留職停薪【103普考—人事行政】 5-92
Topic14 機要人員 5-96
5.14 機要人員經典款題【101原特—人事行政(三等)】 5-96
Topic15 聘用人員、約僱人員 5-99
5.15 聘用約僱的佛心題,但只佛心一半而已【112退役轉任—人事行政(四等)】 5-99
Chapter6陞遷
Topic1 陞遷的必備要素 6-2
6.1.1 說真的,陞遷不管怎麼辦都會有人不爽啦!【106原特—人事行政(三等)】 6-3
6.1.2 陞遷好佛心題【108地特—人事行政(四等)】 6-5
6.1.3 首長對你的愛,還是最重要【109高考—人事行政(三級)】 6-9
6.1.4 跟組織速配的職能最重要【112退役轉任—人事行政(三等)】 6-12
Topic2 內陞與外補 6-16
6.2.1 又來了,陞遷實在很愛問這題【106身特—人事行政(四等)】 6-16
6.2.2 又是陞遷老問題【110普考—人事行政】 6-20
Topic3 濕背秀ㄟ~免經甄審(選) 6-24
6.3 老闆跟學者愛玩大風吹,我們社畜只覺得心好累【110地特—人事行政(四等)】 6-24
Topic4 優先陞任vs.不得陞任 6-28
6.4 自願降調後,可以優先陞任嗎?【102退役轉任—人事行政(三等)】 6-28
Chapter7俸給待遇與福利
Topic1 俸給的基本架構 7-2
7.1.1 俸給結構及俸表的型態【100升官等—人事行政(薦任)】 7-3
7.1.2 俸點【97普考—人事行政(節錄)】 7-6
7.1.3 換敘【98普考—人事行政(節錄)】 7-7
7.1.4 要留住人,得重視他的「薪」情!【106地特—人事行政(三等)】 7-8
Topic2 任用動態與俸給 7-11
7.2.1 初任人員的俸給【102退役轉任—人事行政(四等)(節錄)】 7-12
7.2.2 看圖說故事—公務人員俸給表【100普考—人事行政】 7-13
7.2.3 碰到佛心的題目,更要瞻前顧後別失誤【112高考—人事行政(三級)】 7-16
7.2.4 調任人員的俸給【101地特—人事行政(三等)】 7-19
7.2.5 公務人員的年收入有哪些啊?【99地特—人事行政(四等)】 7-23
7.2.6 復職後要不要補加給?【102退役轉任—法律廉政(三等)】 7-26
Topic3 俸給制度的特色與檢討議題 7-28
7.3 有特色還是被檢討【105高考—人事行政(三級)】 7-29
Topic4 待遇福利調整機制 7-33
7.4.1 這個城市難道叫佛心市【111地特—人事行政(三等)】 7-34
7.4.2 拜託趕快加薪,這不用再商榷【108高考—人事行政(三級)】 7-39
Chapter8倫理與服務法制
Section1 服務 8-2
Topic1 服務法適用對象 8-3
8.1 老蘇是不是公務員?【改編自101鐵特—財經政風(員級)】 8-3
Topic2 應遵守之各項義務 8-6
8.2.1 認真上班是義務,健康上班是權利【108地特—人事行政(三等)】 8-7
8.2.2 兼職要說明、還要討論【109身特—人事行政(四等)】 8-11
8.2.3 會一直潮(吵)下去的兼職話題【改編自110高考—人事行政(三級)】 8-14
8.2.4 你們家司長真的有在辦公室嗎?【102鐵特—財經政風(員級)】 8-17
8.2.5 科長好樣的,一轉身就過人了【改編自104鐵特—法律廉政(高員三級)】 8-19
8.2.6 不要一看到高大上,就覺得其中必有男盜女娼【111地特—法律廉政(四等)】 8-22
8.2.7 不能說我不要的個人見解【112普考—人事行政】 8-24
Section2 廉政倫理規範極簡版 8-28
Topic3 廉政倫理基本概念 8-28
8.3 免錢的最貴【100普考—法律政風】 8-28
Section3 行政中立 8-31
Topic4 中立法適用與準用對象 8-32
8.4.1 為何沒包括政務人員哩?【100普考—法律政風】 8-32
8.4.2 機要人員也要中立嗎?【104高考─法律廉政(三級)】 8-35
Topic5 應為行為與禁止行為 8-38
8.5.1 行政中立的正向、反向【108身特—人事行政(三等)】 8-39
8.5.2 有原則就有例外【107普考—人事行政】 8-42
8.5.3 鶼鰈情深但中立要顧【109身特—人事行政(四等)】 8-46
8.5.4 公務人參好多層面要顧【109普考—人事行政】 8-49
8.5.5 就算下了班上網聊天,別忘了你還是公務人員【110普考—人事行政】 8-52
8.5.6 表面在管制你,其實也保護你【112高考—人事行政(三級)】 8-55
Section4 財產申報與利益衝突迴避法極簡版 8-59
Topic6 財產申報法與利益衝突迴避法極簡基本觀念 8-59
8.6.1 利衝來衝康【109普考—人事行政】 8-59
8.6.2 利衝又來衝衝衝【110地特—人事行政(三等)】 8-63
8.6.3 三種角色一起衝衝衝【112普考—人事行政】 8-67
Chapter9考績
Topic1 考績委員會 9-2
9.1.1 考績委員會與考績程序【101地特—人事行政(三等)】 9-3
9.1.2 一條鞭的宇宙,很特別【102退役轉任—法律廉政(三等)】 9-6
Topic2 考績基本架構 9-9
9.2.1 考績之目的、類別、獎懲及流程【98地特—人事行政(三等)】 9-10
【102高考—法律廉政(三級)】 9-14
9.2.2 錢錢好多錢科員、顏面盡失顏科員【改編自104地特—人事行政(四等)】 9-14
Topic3 年終、另予與專案考績的重要獎懲要件 9-19
9.3.1 不得考甲的要件【103普考—法律廉政】 9-19
9.3.2 天兒啊~這題搞得好藍色蜘蛛網【105高考—人事行政(三級)】 9-22
Topic4 考績的功能與相互關係 9-28
9.4.1 差異好像不太大,有點給他小尷尬【111普考—人事行政】 9-29
9.4.2 考績制度的功能與改進【103高考—人事行政(三級)】 9-32
9.4.3 考績連動著很多宇宙【112普考—人事行政】 9-36
9.4.4 「平時考核」、「年終考績」、「專案考績」的功能與相互關係【98身特—人事行政(三等)】 9-39
Topic5 考績懲處權行使期間 9-43
9.5 考績懲處權賞味期間【103普考—法律廉政】 9-43
Chapter10懲戒
Topic1 懲戒基本架構 10-3
10.1.1 懲戒又擱來大修@@【109高考—人事行政(三級)】 10-4
10.1.2 懲戒基本款【107普考—人事行政】 10-7
【108退役轉任—人事行政(三等)】 10-11
10.1.3 懲戒大亂鬥題【改編自108普考—人事行政】 10-13
10.1.4 早知如此何必當初【105地特—人事行政(四等)】 10-16
10.1.5 沒職務,有關係!有職務,沒關係!【104地特—人事行政(四等)】 10-20
Topic2 懲戒判決、懲戒權行使期間 10-23
10.2 懲戒賞味期客製化【改編自106地特—法律廉政(四等)】 10-23
Topic3 救濟 10-26
10.3 上訴、再審,我全都要會【筆者自擬—高考level】 10-26
Topic4 懲戒與刑事 10-30
10.4 除了刑事責任,還有行政責任【改編自102鐵特—財經政風(員級)】 10-30
Topic5 懲戒與懲處 10-32
10.5.1 這題競合得很(狠)【108普考—人事行政】 10-32
10.5.2 兩者要比三個面【111普考—法律廉政】 10-37
10.5.3 行使期間也可以比一比【110普考—法律廉政】 10-40
10.5.4 越比越難了【111高考—法律廉政】 10-42
Chapter11訓練進修
Topic1 保訓會與總處對於培訓業務的分工 11-2
11.1.1 保訓會與總處對於培訓業務的分工【102鐵特—人事行政(高員)】 11-3
11.1.2 現在怎麼分工,未來就怎麼變革【107身特—人事行政(三等)】 11-6
Topic2 訓練類別 11-10
11.2.1 訓練連連看,效益來看看【108地特—人事行政(四等)】 11-11
11.2.2 考試錄取人員訓練【103身特—人事行政(四等)】 11-14
Topic3 進修 11-17
11.3.1 進修的意涵、類別與參與條件【101身特—人事行政(四等)】 11-17
11.3.2 聽起來是新朋友,但其實是老朋友【107地特—人事行政(四等)】 11-19
11.3.3 別人是三宅一生,我們是學習一生【111地特—人事行政(三等)】 11-23
Topic4 訓練進修作業的實務規劃與執行 11-27
11.4.1 訓練計畫書【103高考—人事行政(三級)】 11-27
11.4.2 我就問:什麼時候要考「規劃公務人員財富自由訓練」【110地特—人事行政(四等)】 11-32
Chapter12權益保障與協會
Section1 權益保障 12-2
Topic1 保障法適用與準用對象 12-3
12.1 保障法適用與準用對象【103身特—人事行政(四等)】 12-3
Topic2 實體保障項目 12-5
12.2 心裡知道重要,但寫出來不容易啊【110普考—人事行政】 12-6
Topic3 救濟標的區分與程序 12-9
12.3.1 釋785內容很多,但要簡單寫不囉嗦【109地特—人事行政(四等)】 12-9
12.3.2 吃丙了,怎麼辦?【105地特—法律廉政(三等)】 12-12
12.3.3 制度性保障,讓我想一想【107地特—法律廉政(三等)】 12-16
12.3.4 可以打,但要說理由再開打【111普考—法律廉政】 12-19
12.3.5 時空環境不同,這句話真的好用【111地特—法律廉政(四等)】 12-22
12.3.6 不服可以打,但先想態樣【109高考—法律廉政(三級)】 12-25
12.3.7 COSPLAY—如果你是保訓會,該如何是好?【103高考—法律廉政(三級)】 12-28
12.3.8 軍人不是保障法的適用對象【103地特—法律廉政(三等)】 12-31
12.3.9 辦公環境影響真的很大【106身特—人事行政(四等)】 12-35
12.3.10 球員不能兼裁判【109普考—法律廉政】 12-38
Topic4 因公涉訟輔助主要架構 12-41
12.4 因公涉訟輔助可以用在同事相罵否?【104普考─人事行政】 12-41
Section2 協會 12-45
Topic5 協會基本架構 12-46
12.5.1 協會真的很特殊【105地特—人事行政(三等)】 12-46
12.5.2 請你犧牲一部分,讓國家利益更完整【106高考—法律廉政(三級)】 12-51
12.5.3 團結但協商有限【107高考—人事行政(三級)】 12-55
12.5.4 協議有點難【108地特—人事行政(三等)】 12-60
Topic6 公務人員協會可推動的跨領域議題 12-64
12.6 公務人員協會可推動的跨領域議題【101高考—人事行政(三級)】 12-64
Chapter13保險退休撫卹
Section1 保險 13-2
Topic1 保險基本架構 13-3
13.1.1 保險基本架構【102地特—人事行政(三等)】 13-3
13.1.2 養小孩很需要錢【108地特—人事行政(三等)】 13-8
Section2 退休 13-12
Topic2 現行退撫法的申辦程序 13-13
13.2 幫別人辦退休,總有股淡淡的哀桑【改編自105地特—人事行政(四等)】 13-13
Topic3 公務人員退休資遣撫卹法主要焦點 13-17
13.3 跨世代同堂,好不溫馨【改編自108高考—人事行政(三級)】 13-23
【108退役轉任—人事行政(三等)】 13-27
Topic4 18%優惠存款制度 13-28
13.4 這題寫到趴也領不到18趴【104高考─人事行政(三級)】 13-28
Topic5 剝奪或減少退離給與 13-33
13.5 沒辦法閃退了!【筆者自擬—高考level】 13-33
Topic6 防肥貓條款 13-36
13.6 哪些才算肥貓?【改編自101普考—人事行政】 13-36
Topic7 人在天堂,錢財家人享 13-40
13.7 努力保健活久一點,自己花卡實在【改編自104退役轉任─人事行政(四等)】 13-40
Topic8 資遣 13-43
13.8 資遣佛心題,BUT哇靠裡面有魔啊【108地特—人事行政(三等)】 13-43
Section3 撫卹 13-47
Topic9 撫卹基本架構 13-47
13.9.1 因公死亡撫卹【改編自103地特—人事行政(三等)】 13-48
13.9.2 撫卹金計算【100普考—人事行政】 13-50
Section4 公務人員個人專戶制退休資遣撫卹法主要焦點 13-54
Topic10 公務人員個人專戶制退休資遣撫卹法主要架構 13-57
13.10 多幫自己留點錢準沒錯【筆者自擬—高考level】 13-57
Chapter14綜合格鬥技題型
14.1 多焦點切換,注意別渙散【111高考—人事行政(三級)】 14-2
14.2 考試有得比,上班沒得比【109身特—人事行政(四等)】 14-6
14.3 江湖在走,有些話不能說【111高考—人事行政(三級)】 14-11
14.4 讓他升、讓他升!【107地特—法律廉政(三等)】 14-15
14.5 大家一起來找碴【110地特—人事行政(三等)】 14-18
14.6 老素材,新炒法【110高考—人事行政(三級)】 14-22
14.7 請鬼拿藥單,抓鬼不簡單【108高考—人事行政(三級)】 14-26
14.8 條條大路通羅馬,到了羅馬靠造化【107高考—人事行政(三級)】 14-31
14.9 人生的抉擇,是自己選的【107身特—人事行政(三等)】 14-35
14.10 真是歷經千辛萬苦啊【106地特—人事行政(四等)】 14-39
14.11 看起來很佛心,寫起來好誅心【112退役轉任—人事行政(四等)】 14-43
14.12 停職、休職的三層面混戰【112高考—人事行政(三級)】 14-46
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出版日:2018/12/01
中國圖書分類:比較政府
內容簡介
採用主題式架構編排,相較於零散式的歷屆考題詳解,服用本書有三個好處:
第一,重點考題全面掃描,大量練習可以提高答題熟練度及穩定度。
第二,提高各主題掌握度,容易針對自身弱點補強,加強複習效率。
第三,評估自身學習進度,建立起考場自信心。
目錄
導論 1
A行政學總論
行政學的本質
第一節 公共行政的界定 A-1-5
壹 公共行政的本質 A-1-5
貳 公共行政的起源 A-1-10
參 公共行政的意涵(空大版本) A-1-14
肆 公共行政的意涵(羅聖朋版) A-1-20
第二節 公共性與公共利益 A-1-24
壹 公共性 A-1-24
貳 公私部門的分野 A-1-26
參 公共利益 A-1-30
肆 公部門應追求的價值 A-1-33
第三節 行政學的典範 A-1-35
壹 典範的意涵 A-1-35
貳 亨利的典範分類 A-1-37
參 丹哈特的典範分類(四分法) A-1-42
肆 丹哈特的典範分類(二分法) A-1-44
伍 哈蒙的典範分類 A-1-47
行政學的各時期
第一節 傳統理論時期 A-2-3
壹 傳統理論時期概說 A-2-3
貳 科學管理學派—以泰勒為代表 A-2-8
參 行政管理學派—以費堯為代表 A-2-12
肆 動態管理學派—以傅麗德為代表 A-2-13
第二節 修正理論時期 A-2-17
壹 修正理論時期概說 A-2-17
貳 行為科學 A-2-21
參 霍桑實驗 A-2-23
肆 動態平衡理論—以巴納德為代表 A-2-26
第三節 整合理論時期 A-2-30
壹 整合理論時期概說 A-2-30
貳 系統理論 A-2-33
參 社會性統論—以帕深思為代表 A-2-41
肆 權變理論 A-2-44
行政學的各學派
第一節 傳統公共行政學派 A-3-3
第二節 新公共行政學派 A-3-6
壹 新公共行政的興起背景 A-3-6
貳 新公共行政的內涵 A-3-8
參 新公共行政的公共哲學—正義論 A-3-15
肆 新公共行政對行政人員的角色主張 A-3-16
第三節 黑堡宣言 A-3-18
壹 黑堡宣言的內涵 A-3-18
貳 黑堡宣言對行政人員的期待 A-3-23
第四節 新公共管理學派 A-3-24
壹 新公共管理學派的理論基礎 A-3-24
貳 新公共管理學派的興起背景 A-3-29
參 新公共管理學派的內涵 A-3-33
肆 新公共管理學派的反思批判 A-3-40
第五節 新公共服務學派 A-3-42
壹 新公共服務的內涵 A-3-42
貳 各時期比較 A-3-45
B組織管理
第一節 組織理論 B-3
第二節 組織設計的要素 B-6
壹 組織結構 B-6
貳 組織水平分化 B-9
參 組織垂直分化 B-14
肆 業務部門與幕僚部門 B-21
伍 集權式組織與分權式組織 B-25
陸 首長制與委員制 B-27
第三節 組織的結構觀點 B-30
壹 韋伯官僚組織 B-30
貳 矩陣式組織 B-36
參 張潤書老師的組織分類 B-39
肆 明茲伯格的組織分類 B-41
伍 葉強尼的組織分類 B-43
陸 布勞與史考特的組織分類 B-44
柒 有機式組織與機械式分類 B-45
捌 莫根的組織隱喻 B-47
第四節 組織的動態觀點 B-49
壹 非正式組織 B-49
貳 組織病象 B-57
參 組織學習 B-63
肆 組織發展 B-69
伍 組織文化 B-73
陸 組織衝突 B-79
柒 組織變革與組織再造 B-84
第五節 行政組織實務 B-87
壹 政府再造與行政革新 B-87
貳 我國組織實務規定 B-89
C行政管理
行政領導
第一節 領導概說 C-1-5
壹 領導的概念 C-1-5
貳 領導的權力基礎 C-1-10
參 領導的研究途徑 C-1-13
第二節 領導的分類 C-1-16
壹 二分法—「工作中心」及「人員中心」的領導方式 C-1-16
貳 三分法—獨裁式、民主式及放任式領導 C-1-17
參 四分法—李克特的分類 C-1-19
肆 五分法—管理格道 C-1-20
第三節 權變型領導 C-1-24
壹 費德勒的權變型領導 C-1-24
貳 豪斯的途徑目標理論 C-1-26
第四節 交易型、魅力型、轉換型領導 C-1-28
行政激勵
第一節 激勵理論概說 C-2-3
壹 麥克葛瑞格的X理論與Y理論 C-2-3
貳 學派分類 C-2-7
第二節 內容學派 C-2-9
壹 馬師婁的需求層級理論 C-2-9
貳 阿德福的ERG 理論 C-2-15
參 赫茨伯格的雙因子理論 C-2-18
第三節 過程學派 C-2-21
壹 佛洛姆的期望理論 C-2-21
貳 亞當斯的公平理論 C-2-23
第四節 增強學派 C-2-25
史金納的學習理論 C-2-25
第五節 行政激勵的作法 C-2-28
第六節 官僚人格的類型 C-2-30
行政決策
第一節 行政決策概說 C-3-3
壹 決策的本質 C-3-3
貳 行政計畫 C-3-9
參 團體盲思 C-3-12
第二節 決策途徑的類型 C-3-14
壹 理性程度的分類 C-3-14
貳 滿意決策模式 C-3-17
參 混合掃描決策模式 C-3-19
肆 垃圾桶決策模式 C-3-20
伍 漸進決策途徑 C-3-22
陸 政治性途徑 C-3-24
行政溝通
壹 巴納德對組織溝通的看法 C-4-3
貳 行政溝通的內涵 C-4-4
參 行政溝通的結構類型 C-4-6
肆 行政溝通的管道類型 C-4-9
伍 行政溝通的風格類型 C-4-11
陸 行政溝通的障礙 C-4-13
柒 政府與民眾溝通 C-4-16
公共管理技術
壹 目標管理 C-5-3
貳 全面品質管理 C-5-5
參 績效管理 C-5-7
肆 知識管理 C-5-12
伍 策略管理 C-5-17
陸 公務管理 C-5-20
柒 採購管理 C-5-21
D資源管理
人事行政
第一節 人事行政導論 D-1-5
壹 人事行政的意義 D-1-5
貳 人事行政的趨勢 D-1-7
第二節 人事行政機構 D-1-8
壹 部內制與部外制 D-1-8
貳 我國人事機構 D-1-10
第三節 人事分類制度 D-1-16
壹 品位分類制 D-1-16
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