方言歌2070：呂美親台語有聲詩集（附全書有聲朗讀QRcode） (1版)

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【簡介】 懷抱惜別的心情，對未來回看 向望台灣人佮母語閣再相逢、閣再相會…… 　　用母語吟唱，怙台文記持，對《落雨彼日》以後，呂美親行徙佇學者佮詩人這兩款角色的中間，累積十冬的健筆，交出這部《方言歌2070》，是伊繼續譜唱人生的思考、情感佮懷想，引𤆬讀者遙想未來，探聽一陣一陣對宇宙回傳轉來的母語回聲。 　　詩集分做六卷，有延續對歷史、語言的關心，共時間佮眼界攏搝開，釘根本土也展望國際，面對台灣佮國外的現實動靜提出沉靜的自言，也有記錄詩人成做母親，佮囡仔日常的小小說教佮愛語。人生客途暫居的性命痕跡佮感觸，以及透由詩歌走揣佮當代讀者共感、共鳴、共勉的歌詞聲韻，加上數篇台語譯詩的實踐佮挑戰，展現一位研究者不時幼磨的詩心，也表現一位詩人深掘歷史、稽考語文的傳承佮再起造。 專文深情推薦 　　吳易叡　成功大學全校不分系暨醫學系人社科合聘副教授 　　申惠豐　靜宜大學台灣文學系副教授兼系主任 　　◎本作品榮獲國藝會出版獎助   【目錄】 序一｜寫詩作為文藝復興工程的推測設計──讀《方言歌2070》 ◎吳易叡 序二｜母語詩歌的靈韵──讀《方言歌2070》 ◎申惠豐 自序｜佇未來惜別，為著再會──我的台語有聲詩集《方言歌2070》 ◎呂美親 卷一｜方言歌2070 Bâi-óo-lín無譜──寫予簡吉 透風，百合──獻予敬愛的張炎憲教授 一桿同志無秤仔──聽見懶雲 引揚天──記高雄港的一个下晡 樹空(いあん)―《記憶と生きる》觀後. 田野，倒轉來 囡仔問我關係Siā-huē Tsìng-gī的問題──記台灣人歡喜日本通過安保法案 方言歌2070 下半身 和緯路四段速寫 「我爸爸也會講你們這種話」 翠青的長尾山娘──寫予2024年台語詩選的修課學生 卷二｜囡仔，想欲予恁愛 囡仔，想欲予恁愛（01）：地圖 囡仔，想欲予恁愛（02）：時間 囡仔，想欲予恁愛（03）：日花 囡仔，想欲予恁愛（04）：鼓仔燈 囡仔，想欲予恁愛（05）：有時星光 囡仔，想欲予恁愛（06）：日誌紙 囡仔，想欲予恁愛（07）：金針花 囡仔，想欲予恁愛（08）：戀慕 囡仔，想欲予恁愛（09）：行跤花 囡仔，想欲予恁愛（10）：睏前禱詞十三逝 囡仔，想欲予恁愛（11）：原宥 囡仔，想欲予恁愛（12）：弟弟日時寄草 囡仔，想欲予恁愛（13）：投 囡仔，想欲予恁愛（14）：水拹仔 囡仔，想欲予恁愛（15）：度針 囡仔，想欲予恁愛（16）：有時媽媽 囡仔，想欲予恁愛（17）：北極星 囡仔，想欲予恁愛（18）：月光 囡仔，想欲予恁愛（19）：大港寮的紅霞 囡仔，想欲予恁愛（20）：做生日 卷三｜徙 祝婚詩 大理街速寫 廣州街速寫 病床想起 親像一欉猶咧大的樹仔 湧陵的詩 徙 心湧，三首 台南車頭彼蕊烏水烙的花 卷四｜戥花 向望 陷眠內的唱曲 心悶 阿四 歸家（1） 歸家（2） 戥花 卷五｜我搪著你，佇1980 流民的遺書 風中的遺書 予1947的戀人 我搪著你，佇1980 錯認的集體無意識──寫予捌停時的戰爭期 時代的大樹 砂漠，話劇──讀王育德 薰煙──記念林冠華 彼工，你無聲無說來離開 卷六｜木瓜 木瓜 絕命詩 附錄｜創作佮發表時間一覽 看更多

STEAM教育雙語小學堂：聲音主題探究與應用 - 使用micro:bit - 附贈MOSME行動學習一點通．創客學習力認證 (1版)

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【簡介】 　　1.臺灣第一套融入學習階段背景知識之STEAM教材，可在課堂中每週融入實施。 　　2.課程設計以跨科際（Transdisciplinary）為原則，從兩個或多個學科中學到的知識和技能應用於現實世界的問題，助於塑造學習經驗。 　　3.所採用之教具來自生活周遭並可跨年級重複使用，培養學童透過生活中素材進行設計的技能。 　　4.採用學科內容與語言整合教學法（CLIL），讓學童從環境中透過雙語互動提升英語使用能力。 【目錄】 第1章 導論Introduction 情境任務 What is the Real Life Problem with Sound? 第2章 科學大實驗Science 聲音的奧秘：傳播與距離 The Mystery of Sound: Sound Travel and Distance 第3章 數學大考驗Math 空間的魔法數字：空間大小與配置 The Magic Number of Sound in the Space 第4章 科技大應用Technology 智能的科技：自動提醒裝置建構 Automated Alert Alarm with Light and Message 第5章 藝術大觀察Arts 音樂的狂想：樂音中的提醒旋律 The Reminder Melody of Sound in Music 第6章 工程大挑戰Engineering 工程的挑戰：載重建築的搭建 The Building Structure of Sound Machine Holder 第7章 終極大挑戰The Ultimate Challenge 極限挑戰：實境警報探究與應用 The Creation of Warning Signals in Real Life

台語兒童公民繪本微動畫全套書【共五冊，附珍藏明信片】 (1版)

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【簡介】 圖文×動畫×手語×有聲書．最全方位的語言友善繪本 「台語兒童公民繪本與微動畫系列」（一）＋（二），溫情登場！ 最完整的深刻感動，繼續陪伴台灣的爸母囡仔 ★套書限量加贈精美紀念明信片★ 　　國立台灣師範大學台灣語文學系莊佳穎老師企劃「台語兒童公民繪本與微動畫系列」，身為兩個孩子的母語媽媽、社會學者、台文系老師和文字／音樂創作者，期待透過創作更多的台語兒童公民故事，為每一個台灣孩子留住這片土地的獨特聲音，並打造各自專屬的，認識自己、理解他人、和反思這個世界的觀點。   　　「台語兒童公民繪本與微動畫系列」（一）、（二）兩部五書，以深刻動人的內容與豐富的語言友善設計，首創全彩台語繪本，包括《唱家己的歌》、《揣自由的台灣烏熊》、《石虎的厝》、《阿皮佮阿敏》、《最後的烏雲豹》五個溫馨動人的故事，附微動畫、手語影片與有聲朗讀，以及文末台文、華文對譯，打造全方位的語言友善環境與母語教學資源。 　　（1）唱家己的歌：走揣家己的故事 　　一個關於尋找自己的故事，只有找到自己才知道如何愛自己   　　粟鳥仔發現家己的岫內底加一粒較大粒的卵，參家己生的卵做伙pū出來了後，發現原來彼是一隻豆仔鳥baby。豆仔鳥baby佮粟鳥仔baby的歌聲完全無仝款，鳥仔囝起冤家，這聲到底如何是好？   　　（2）揣自由的台灣烏熊：走揣自由的故事 　　一個關於尋找自由的故事，只有經歷追尋自由的過程才知道自由的可貴 　　阿熊熊是一隻細隻的台灣烏熊。有一工，伊佮爸爸、媽媽出去散步的時陣，無細膩佮in分開矣。一个來peh 山的好心阿伯將阿熊熊送去動物園。佇遐，阿熊熊拄著另外一隻台灣烏熊，叫做「烏的」，in咧思考到底欲離開動物園無……   　　（3）石虎的厝：走揣公義的故事 　　一個關於尋找公義的故事，只有奮力守護自己所愛才能夠真正堅強   　　有一隻足古錐的石虎，名號做阿石。阿石hām in爸爸、媽媽，猶閣有小弟、小妹，同齊快樂蹛佇咧樹林仔內底。但是人類的開發，予in失去生活的所在。佮家族失散的阿石，hām伊的貓咪好朋友，佇城市當中發生啥物代誌？ 　　（4）阿皮佮阿敏：關係自立的故事 　　只有擁抱當下的自己，才能自立行走於天地   　　雙生仔台灣山羊「阿皮」佮「阿敏」，這工欲對阿母身軀邊畢業、開始新生活矣。阿皮精神百倍足期待，阿敏卻是膽膽厚操煩。兩隻台灣山羊離開媽媽的旅途，會看著啥物款的景緻，拄著啥物款的冒險佮體驗？ 　　（5）最後的烏雲豹：關係信念的故事 　　只有在逆風時仍懷抱信念掙扎向前，才能向著陽光裡的夢想飛翔。   　　樹林仔內，家己孤身一隻的細隻烏雲豹「烏雲」，定定目箍含目屎，日夜傷心。因為伊揣無家己的親族，已經毋知影家己是啥物。伊學石虎的叫聲、學烏熊食飯，想欲加入對方、揣著友伴，但是攏無法度。有一暝，烏雲拄著一隻好心的小月娘蛾仔，月光下，陪伴伊走揣家己…… 本書特色 　　1.全書生動插圖，搭配故事精彩「微動畫」、「手語演示影片」與「故事原文有聲朗讀」，首創全方位語言環境友善繪本，QRcode隨掃隨看。 　　2.文字以漢字為主，羅馬字為輔，文末附台華對譯、故事原稿與導讀，親子學習無負擔。 　　3.以故事傳遞社會與自然生態議題，結合公民意識和母語關懷。   　　◎文化部「語言友善環境及創作應用補助」作品 名人推薦 　　【跨世代文化人、台語有志團體．熱情推薦】 　　夾腳拖劇團｜鬥鬧熱走唱隊｜童話透中島｜裝咖人 　　台南妹仔教你講台語｜米粉老師的台語教室｜阿東的哩哩叩叩 　　林昶佐 Freddy Lim（立法委員／閃靈主唱）&米魯 　　鄭文堂（導演）＆鄭宜農（歌手） 　　小野 作家｜王榮裕 金枝演社創辦人 　　向陽 作家｜呂東熹 公視台語台台長 　　李振輝 資深手譯員｜李勤岸 台語詩人 　　周清玉 前彰化縣長／台語文創意園區創辦人 　　葉天倫 導演｜鄭順聰 作家 　　賴品妤 Cosplayer／前立法委員｜謝銘祐 金曲歌王） 　　王婉諭 四寶媽｜林昶佐（Freddy） 閃靈主唱 　　胡元輝 公共電視董事長｜苗博雅 臺北市議員 　　陳豐惠 李江却台語文教基金會執行長 　　陶樂蒂 繪本作家｜黃郁欽 繪本作家｜黃靜雅 音樂創作人 　　鄭家和 公視台語台主播 　　蘇巧慧 《水獺媽媽巧巧話》節目主持人／立法委員【目錄】 第一冊 唱家己的歌 第二冊 揣自由的台灣烏熊 第三冊 石虎的厝 第四冊 阿皮佮阿敏 第五冊 最後的烏雲豹  

島嶼時光機：臺灣文學故事(台語版) (1版)

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【簡介】 　　葉老師是小說家，mā是文學評論家，伊收藏規厝間ê臺灣文學作品kah資料。阿文kah阿學有機緣佇葉老師𤧅兜熟似，佇隨人teh掀看藏書ê中間，兩人suah對啥物是「臺灣文學」起爭論。葉老師就決定kā𤧅講起臺灣作家ê故事，透過紹介濟濟佇文學舞臺頂ê人物，也沓沓kā臺灣文學ê簡史鋪排出來。葉老師講，臺灣文學史就親像1台時光機，予咱轉去kàu無仝時代，會得用每1个作家ê目睭去體驗無仝觀點ê世界……。 　　這是1本寫予臺灣少年人ê臺灣文學故事，適合12-16歲ê少年囡仔，想欲認捌臺灣文學ê讀者mā攏會當來讀。本冊邀請6位有臺灣文學專業抑是對文史轉譯有專長ê作者共同寫作，內頁ê插圖mā邀請逐个所知ê bàng-gà畫家蠢羊來創作，閣也kā部分ê文學作家ê故事以bàng-gà ê形式來呈現。讀者會當kā葉老師、阿文kah阿學這3位主角ê討論當做入門，透過這33个文學史故事、5大單元，來掌握臺灣文學kàu-tann所粒積ê豐沛成果。 【目錄】 14 前 導 島嶼時光機，起行！ 20 第一章    Tuì 祖靈來 ê 聲音 原住民族 ê 口傳文學 22 遐 ê tuì「古早古早」開始講 ê 故事…… 28 原住民族 ê 口傳神話 文學毋但孤文字這款載體 34 第二章    漢字初體驗 明清時期漢人書面文學 ê 徙栽 kah 釘根（約略 1662 − 1895） 36  17世紀 ê 臺灣大冒險：郁永河 ê 採硫旅途 40 沈光文  漂流來臺灣，成做頭一个漢人 ê 書面文學作家 文學小錦囊 清國時代初期 ê 遊宦文人 44 鄭用錫  臺灣本地進士 kah 園林文學 ê 開基 46 陳肇興  Tī 教學途中訪龍目井，寫出臺灣 ê 社會民情 48 丘逢甲  乙未割臺 ê 歷史經驗 kah 文學 52 第三章    自由花蕊正萌芽 日本時代新舊思潮 ê 相激（1895-1945 前後） 54 進出（tsìn-tshut）日本文壇！銀行員龍瑛宗 ê 文學夢 60 洪棄生  毋願順趁新政權 ê 遺民心聲 64 張李德和  雲林女子登校記 文學小錦囊 日本時代 ê 女性作家 70 賴和  Tī行醫濟世 ê 中間，實驗白話小說 ê 寫作 文學小錦囊 新文學發穎 kah 重要 ê 路站碑 78 蔡培火  三工學會曉白話字，kōo 一本散文實踐台語 ê 寫作 82 黃石輝  Kōo 臺灣話寫鄉土文學 ê 主張 86 王白淵  旅日青年辦藝文刊物來掩護左翼 ê 連攜 90 張深切  全島作家大結盟 ê 故事 92 郭水潭 vs 楊熾昌  現實搪著超現實，南臺灣 ê 文藝思潮仙拚仙 96 楊逵  臺灣作家頭擺 tī 日本文壇徛起 98 徐坤泉  轉任編輯《風月報》，行向大眾閱讀 ê 時代潮流 102 呂赫若  Tī 戰爭期 ê 多元藝術追求 kah 文壇活動 106 西川滿 vs 張文環  二戰後期臺灣文壇 ê 兩大陣營 110 第四章    聽候天光 Tuì 政治禁制到回轉 (huê-tńg) 現實（1945 − 1980） 112 倒 tī 血池裡 ê 筆耕者：鍾理和 ê 坎坷文學路 116 姜貴  自費出版《旋風》，成做反共文學 ê 代表性作品 文學小錦囊 反共文藝 ê 組織 kah 機制 122 紀弦  提出六大信條，引起現代詩論戰 124 林海音  伊 ê 客廳就是半个文壇 128 鍾肇政  省籍作家油印《文友通訊》，起造文學友誼 132 白先勇  Kah 同窗辦《現代文學》，tī 試驗中搜揣現代主義文學 文學小錦囊 1960 年代 ê 文藝雜誌 136 王禎和  以現代主義 ê 滋養來描寫鄉土 ê 小說家 138 林亨泰  參與發起笠詩社，迒語言詩人 tuì 現代行向寫實 文學小錦囊 迒語言世代 ê 作家 142 黃春明  規劃翕出《寶島芬芳》， 鄉土文學思潮 kah 影視產業 ê 迒領域經驗 146 姚一葦  Tuì 美國回國了後，創作《一口箱子》 150 李喬  以大河小說重新起造臺灣歷史 kah 客家文化 152 第五章    文學重開機 解嚴前後 ê 眾聲喧嘩 (Tsiòng-siann Suan-hua)（1980 − ） 154 受壓制 ê 偏邊之聲：Tuì 李昂 ê 〈殺夫〉講起 160 劉克襄  Tī 測天島發見烏鷺 ê 死體， 臺灣社會 kah 自然生態書寫 ê 初會 文學小錦囊 吳明益 kah 自然書寫 164 葉石濤  迒過語言閣再起程，重新起造臺灣文學史 文學小錦囊 「臺灣文學史」kah「台語文學史」ê 歷史 170 Syaman Rapongan（夏曼・藍波安） 轉去紅頭嶼，用書寫 kah 行動 kā 族群認同揣轉來 文學小錦囊 《山海雜誌》kah 原運世代 176 邱妙津  絕望中寫出 ê 同志 ê 愛，寫作予性命得著敨放 180 夏宇  耍文字接鬥急智詩篇，後現代色緻 ê 實驗性寫作 184 瓊瑤  《還珠格格》電視劇播出，愛情小說予無仝世代盯目 tī 螢幕頂 188 終 章    關係臺灣文學， 猶有足濟講袂透機 ê 故事 192 參考資料 200 本書作者簡介   看更多