1.提供僅需按部就班，即可順利完成專題的PIPE-A流程與模組。 　　2.說明PIPE-A每個模組的核心目標，提供實際範例，以迅速掌握關鍵點。 　　3.針對書面、網頁及口頭簡報等專題呈現的方式，提供理論及實務技巧，發揮特色及精神。 　　4.提供專題製作所需完整的撰寫與評量表格，讓師生在理論及實務過程中，培養創新思考模式。 　　5.提供ZTC數位內容與專題中心平臺，可觀摩各類型專題內容，提升專題實作學習成果的整體表現。 　　6.配合競賽主題而製作的專題研究，可以作為比賽及升學之作品集使用。作品除大多數為比賽得獎之作外，也提供其它優秀作品參考。 　　7.培養學生主動找資料及分析問題、解決問題的能力，並學習它人成功之經驗。 　　8.本專題製作宗旨為實務配合理論呈現，訓練學生獨立思考能力，提升專業知識之應用，針對具延續性質之議題，提出不同方法或改進之作法。 　　9.激發設計領域學生對專題製作之興趣與創造力，打造全國設計領域專題製作師生交流平台，並鼓勵學生未來投入設計相關領域之研究。 　　★MOSME 行動學習一點通功能： 　　使用「MOSME 行動學習一點通」，登入會員與書籍序號後，可線上練習本書題目，並搭配系統強化學習。 　　• 評量：可線上練習本書題目，檢視學習成效。 　　• ZTC專題中心：ZTC數位內容與專題中心是由勁園精心研發的專題實作資源分享平臺，依使用對象其功能如下： 　　1.學生：提供線上討論與檔案存放空間，擁有專題內容編輯權限。 　　2.老師：提供線上建議指導，擁有專題內容檢視權限。 　　3.學校：提供校方與科系依畢業年度留下學生專題紀錄平臺，除了可供學弟學妹參考使用外，更可彰顯學校專題實作的水平。 目錄 第一篇 專題理論與創意開發 第1章 專題通論 1-1 專題實作的意義 1-2 專題實作的目的 1-3 專題實作流程 第2章 創意思考訓練 2-1 設備教具與學習步驟 2-2 學習單：「直覺力」的自我測驗 2-3 創造性思考訓練的意涵 2-4 思考方式的二元論 2-5 創意的產生與技法體系 第3章 團體創意訓練 3-1 腦力激盪創意技法概要 3-2 腦力激盪與團體創意思考 3-3 其他創意技法簡述 3-4 團體腦力激盪：案例解說示範 第4章 創造力訓練 4-1 學習單：「創造力」的自我測驗 4-2 創造力的迷思及表現之完整過程 4-3 創造力的殺手與如何培養創造力 4-4 台灣奇蹟：創意好發明行銷全世界 第5章 創新發明訓練 5-1 發明來自於需求 5-2 商品創意的產生及訣竅 5-3 創新發明的原理及流程 5-4 創新機會的主要來源 第6章 智慧財產保護 6-1 如何避免重複發明？ 6-2 認識專利 6-3 專利分類 6-4 專利申請之要件 第7章 創客運動與群眾募資 7-1 什麼是創客運動與創客空間？ 7-2 創客運動的發展 7-3 什麼是群眾募資？ 7-4 群眾募資平台的發展 第二篇 創意專題實作篇 第一題 工業設計專題製作 第二題 室內設計專題製作 第三題 工藝設計專題製作 第四題 視覺傳達設計專題製作 第三篇 錦囊篇 第1 章 學後習題解答 第2 章 學後習題解答 第4 章 學後習題解答 第5 章 學後習題解答