英文不好，照樣教出中英雙語一級棒的孩子︰親子共學篇(附MP3)
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你還在用中式英語教孩子嗎？
這本書，由英語教學博士的美國爸爸、台灣媽媽共同撰寫
美國史丹佛大學碩士校訂
保證你能用對的方法，教孩子對的英文！
金門大學蘇淑品教授認為，父母是孩子最初的英文老師。想要孩子學好英文，最有效的方式就是從家庭做起，最好從一出生就開始。她主張「父母每天花一點點時間和孩子在日常生活中一起學（說）英文，一起成長。時間久了，孩子自然敢開口、喜歡開口。」繼上一本《英文不好，照樣教出中英雙語一級棒的孩子》出版後得到家長們熱烈的迴響，第二本「親子共學篇」提供家長更多實用正確的英文單字、句型、對話及模版。
完整呈現美國家庭的生活情境，文法、語用100% 原汁原味！
為了能提供家長一本可信賴的家庭英文會話書，本書堅持嚴謹的製作過程，由蘇教授和他的先生︰金門大學應用英語系副教授Timothy Nall，共同撰寫。為求慎重，再由美國史丹佛大學碩士，具豐富校稿經驗的美國母語人士進行二次校稿，以確認書中所有內容，是依照情境場所、說話對象而自然表達，不受語言翻譯的差異影響。
例如下列幾句話，雖合文法卻不合情境使用，無法真實反映美國家庭中的自然對話，讓英文母語者感覺用字生硬，過於正式。
例句一︰謝謝你的指導。
Thank you for your guidance.
外國人會認為這句話對自己的論文指導教授說比較適合。美國的孩子通常對父母說Thanks for the help, Dad！
例句二︰不要那樣做，你會打擾到妹妹。
Stop that. You’ll disturb your sister.
這句話太過正式，在家庭中較合適的說法是Stop that. You’ll bother your sister.
「點→線→面」建構式學習，由淺入深學好家庭英文！
不同於市面上的親子英文工具書多半採用情境會話為主架構的做法，本書兩位作者依20多年英語教學研究及師訓經驗，幫助家長規劃由「點線面」建構式的學習方式。
點，即為單字；線，是句型及句子；面，是對話及長段的口說英文任務。作者認為，必須將爸媽和孩子原以為很困難的英文，拆解成較易學的步驟，才是有效學好親子英文的方法。先由點（生活常用單字）開始學，熟悉了，再帶入線（句型及句子），創造出符合自己情境的句子，接著進入面（對話及英文任務）。由淺入深的學習，幫助孩子學習更有效率。不用花大錢送補習班，一樣能事半功倍擁有道地且流利的英文能力。
★★FB粉絲專頁「英文不好，照樣教出中英雙語一級棒的孩子」
本書強勢特點
1.美國爸爸和台灣媽媽一起撰寫，內容即是美國家庭的日常對話，不用擔心文法或語用錯誤。
2.英語教學博士，依20年英語教學研究，規劃出「點→線→面」學習法，由淺入深學好家庭英文。
3.以書中有限的句型，創造無限溝通力，有效提升親子英文能力。
4.符合外語習得理論的學習方式，幫助家長以最少的時間和金錢，從小培養孩子的英文產益力。
5.超值4.2小時錄音，收錄全書單字、句子、會話及模板。
6.專業美國母女檔錄音員錄製，實境呈現媽媽和女兒的日常生活對話，真實而自然。
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Claire 牧羊犬的英文天地部落格∕李貞慧（水瓶面面） 國中英語教師、英文繪本教學推廣講師 ∕澤爸（魏瑋志） 親職教育講師 專業人士好評推薦
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英文不好，照樣教出中英雙語一級棒孩子
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父母，是孩子最初的英文老師。
在孩子成長階段，由父母帶著在生活中學習，最有效！
不論父母的英文程度、經濟狀況、居住環境，
只要有決心並用對方法，孩子的英文絕對學得好。
孩子的英文力與國際觀，
就由父母的愛開始往下扎根，從家庭開始向上攀爬！
職場媽媽的親子共學英文紀錄‧20年英語教學及師資培訓的祕訣分享
親子教養作家 游乾桂‧百萬人氣親子部落格 鏞鏞甫甫 感動推薦
金門大學應英系蘇淑品教授，年少時曾是一個荒廢學業、時常蹺課的高職生。一直視自己為魯蛇邊緣人的她，在走投無路之際，靠著苦讀英文重新逆轉人生。她的授課對象曾遍及幼稚園孩童、小學生、國高中生……20年來豐富的教學及師訓經驗，她發現很多學生不論年紀，學習動機低落，自信心嚴重不足，更對人生未來的方向感到茫然。
蘇教授認為，想要孩子學好英文，最有效的方式就是從家庭做起，最好從一出生就開始，並以「中文為主，英文為輔」為原則。她主張「父母每天花一點點時間和孩子在日常生活中一起學（說）英文，一起成長。時間久了，孩子自然敢開口、喜歡開口。」
在教養學習的漫長道路上，父母還需要培養孩子的國際觀，及引導他們思考人生的方向和意義。如此才不會投入了大筆的教育經費，最後卻養出一個只會應付考試，不知未來為何，也無法善用英文知識，為自己人生帶來更多利益和機會的人。
蘇教授從自身學習成長及帶領學生們靠英文逆轉人生中深刻體悟到，思想中的迷思，對一個人的人生具有極大的毀滅性。不論是小孩或成人，想學好英文，一定要先破除學習外語的迷思，什麼年紀都不嫌晚。蘇教授並在書中示範自己如何從兒子學齡前，就開始在生活中用簡單、有效的方式教孩子學英文……兒子五歲時已能說出一口流利的英語。
閱讀本書，你會驚嘆她的做法，讓不論是學齡前孩童到大學生，都能自然地說出英文，並且發揮最大值的「英文產益力」。你會感動於她堅定的信念，以「愛」為出發點，啟發一群對未來缺乏自信的孩子，重拾對「英文」的熱情，看見人生的光亮並翻轉未來的命運。
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0～99歲都有辦法學好英文。針對不同年齡，因齡施教。
如果你是「學齡前父母」︰英文愈早學愈好，最好從孩子一出生開始。蘇教授提供她自己的親子共學經驗，如何營造一個自然的英文學習環境，利用零碎時間，慢慢累積大成效。英語單字、兒歌、故事、遊戲、教育性動畫節目……生活中俯拾皆是省錢、有效的方式，教法大公開。
如果你是「國小生父母」︰隨著孩子英文課程愈來愈難，親子相處時間也愈有限，若不好好把握這階段陪伴孩子，培養並建立他們的英文能力，不但容易使孩子的生命產生虧損，甚至影響對其他科目的自信心，影響甚遠。
這階段需要開始增加愈來愈多的英文閱讀、認字、拼字、簡易寫作表達及口說的機會。不過，一般家庭到哪去幫孩子找尋開口的機會呢？若是家長的程度已遠不及孩子所學，除了慎選補習班外（書中有詳述），還有誰可以代替父母提供協助？如何去找到這個協助者？ 蘇教授提供10大實用具體法寶，每個人都能輕鬆做到！
如果你是「中學生父母」︰國高中階段以升學考試為主，生活重心轉移到同儕朋友。除了體制內的課程外，父母該扮演什麼角色，幫助孩子增進英文能力並擴展國際視野？書中一一詳述。
如果你是「大學生或是社會人士」︰要相信學英文永遠不嫌晚！先破除迷思，打開眼睛，生活中到處都是英文學習資源和工作機會。蘇教授在書中列舉豐富多樣的自學方法，說也說不完。
觀念及態度最重要！台灣父母、學生最常見的14大迷思，深入省思，一一破解。
迷思1. 「我自己是英文白痴，怎麼可能教好自己孩子的英文？」
迷思2. 「自己的英文不好，最好不要開口，更不要跟孩子說英語，以免教錯。」
迷思3. 「我已經花錢把小孩子送到補習班，在學校也有學，這樣就夠了！」
迷思4. 「我的小孩對英文完全沒興趣，已經放棄了，那我也不要再逼他了！」
迷思5. 「我家沒錢讓孩子從小補習英文、讀雙語學校或留學，我孩子的英文注
定一輩子沒救了。」
……
……
迷思14. 「我的小孩現在很大了，現在開始學英文已經太晚了，沒救了。」
蘇教授大力提倡「思想決定命運」的觀念，父母須先破除心中I can’t do it. 迷思，灌輸孩子「正面」的思想，相信自己及孩子，並運用書中提供的方法，給予所需的環境，好好地陪伴及練習，如此堅持下去，必然能將英文學好。
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3-6 歲在家就玩蒙特梭利：把握孩子成長敏感期，最實務的個性化家庭教育方案
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書名：3-6 歲在家就玩蒙特梭利：把握孩子成長敏感期，最實務的個性化家庭教育方案
作者：尹亞楠、吳永和
出版商：木馬-遠足文化
出版日期：2022-07-14
ISBN：9786263142220
內容簡介
DESCRIPTION
家庭環境是孩子打開世界大門的鑰匙！
4大探索主題?共46種家庭活動
幫孩子「大腦可塑性」最大化，完全發揮潛能！
孩子是最獨特、最高級的學習者──
蒙特梭利教育讓孩子在玩中學、在學中玩，
成為專注、好奇、適應未來世界的新兒童！
3?6歲的孩子正處於成長關鍵期：
?身體獨立的落實：感官、動作和語言逐步發展完善
?心智獨立的啟蒙：開始認識文字、數學、科學文化
?社交獨立的起步：開始關注家庭以外的關係，掌握基礎的社交技巧
善用蒙特梭利教育，提供一個豐富有序的家庭環境，
就能把握6歲前孩子「大腦可塑性」最強的時期！
「兒童在3?6歲之間的成就，並不賴於說教，
而是依靠一種引領他的精神，從事建構的神聖指令。
此乃人類行為發生的根源，它只有在自由和井然有序的合適環境中才能發展。」──瑪麗亞?蒙特梭利
蒙特梭利教育的理念是：
有意識地觀察孩子的發展，跟隨孩子的節奏，
懂得調動孩子參與生活的積極性，巧妙激發孩子對世界的興趣，
讓生活就是課堂，世界便是老師。
本書手把手帶你有效科學育兒，在家輕鬆落實蒙特梭利教育：
◆以國際蒙特梭利協會（AMI）的培訓為基礎，轉化為最適用於家庭的應用方案，解說運用教具的原則
◆因應孩子成長「敏感期」，針對感官探索、語言表達、數學邏輯、科學文化4大主題，分享46種家庭活動
◆提供進行活動的重要原則與技巧，區分初級、中級、高級3種層次，方便各家庭靈活實踐
本書幫助你：
?尊重孩子的天性與發展差異，讓孩子有個性化的全面啟蒙，發展孩子最大潛能
?打造對孩子友善的生活空間，幫助孩子獨立自主地照顧自己，參與家庭生活
?準備孩子當下感興趣、能力所及的活動，在遊戲中陪孩子認識和探索世界
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父母最不該對孩子說的話 <婦女生活>
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