鄉土社會的終結：東亞地區的殖民管治和土地政策 (1版)
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【簡介】
一田一主的法律框架與現代測量技術，如何影響東亞殖民地的社會結構？
從臺灣與香港的土地政策改革，探究東亞鄉土社會的顯著轉變。
根據歐洲的土地所有權原則，任何不由公司或慈善組織擁有的土地必須由存活的個人持有。1841年，英國殖民者統治香港，實施此原則，廢除中國傳統的集體土地所有權，摧毀了宗族和廟宇的財政基礎。1860年，香港政府擴展此政策至九龍半島。幾乎同時，日本明治政府引入了相似政策，成功剷除封建領主，減少宗族和寺廟的影響。值得注意的是，當日本在1895年統治臺灣時，保留了當地華人宗族和宗教團體的土地所有權，而香港政府在1898年租借新界後，也對當地華人提供類似優惠。這使得臺灣和新界成為人類學家研究傳統中國社會組織的最後兩個地方。
本書探討近代東亞地區在殖民統治下土地所有權制度的變化及其對當地社會結構的影響。雖然涉及中國、日本和韓國，但特別聚焦於1842至1997年受英國統治的香港，以及1895至1945年受日本統治的臺灣。
書中的重點並探討非殖民地土地政策的傳承，而是其轉變。臺灣和新界僅占整個東亞的一小部分，而在這兩個地區，傳統的宗族和宗教團體也遭受到兩方面的衝擊：第一是「一田一主」的法律框架，其次是精準的田土測量技術。這兩者共同增強了政府對個體業主的控制，儘管宗族和宗教團體的影響力依然存在，但顯然已大不如前。近代的東亞歷史中，鄉土社會結構發生了顯著改變，小地主社會逐漸主導農村結構，並與政權建立直接的連繫。【目錄】
作者簡介
中文版序／張瑞威
英文版序／科大衛
圖表目次
緒論 殖民管治：東亞土地改革中的失落環節／張瑞威
不折不扣的個人主義：英國在印度的土地改革
英國在香港的殖民主義
明治維新：日本的現代化
轉變與傳統：東亞地區的殖民土地管理
第一部分 個人主義下的土地所有權
第一章 地主、蹲踞者和佃農：早期殖民管治下的香港／張瑞威
前言
土地侵占者：誰的土地？
虛擬永久業權
九龍半島的田土登記
蹲踞者：非紅契持有人的規範
結語
第二章 明治土地改革與日本近代土地權的形成／松原健太郎
前言
傳統土地制度：內在張力和變化動力
明治時期的土地改革
土地改革的影響
結語：明治土地改革、農業人口和市場
第二部分 書院、宗族和廟宇
第三章 日本殖民早期臺灣公共土地的制度化：學田的轉變／許佩賢
行政過渡（1895-1896）
地方或中央財政（1896-1901）
舊慣調查與土地調查（1901-1905）
結語
第四章 殖民地臺灣地方廟宇之廟產經營／林欣宜
殖民以前的經營辦法及意義
日治初期的殖民律法衝擊
結語
第三部分 土地登記
第五章 1899年的前與後：新界傳統土地法／夏思義
前言
傳統土地法和英國人的到來
田底、田面
土地調查
從紅契、白契到集體官契
集體官契的成就
結語
第六章 新界土地信貸與市場：地方社會結構與殖民化／松原健太郎
準折的問題
準折和清朝社會
土地買賣契約
土地信貸和市場
新界的信貸和長期土地交易
習慣土地權利、帝國法律和殖民化
第四部分 殖民地的三角測量法
第七章 三角測量與中國地圖（1368-1950）／張瑞威
沒有地圖的地圖冊籍
地圖的提倡
目測
自行陳報機制
以三角測量法測量臺灣
新界土地冊籍
結語：中國的《賦役全書》傳統
第八章 啟動土地革命：二十世紀初的臺灣土地調查／吳密察
土地調查的背景
啟動土地調查
確定土地權利
大租權和田賦改革
變化，但更多的是相同
第九章 近代臺灣的兩次土地調查：日治時期的調查與清朝的有何不同？／林文凱
前言
劉銘傳的土地調查
土地調查在日本統治下的實施過程
結語
第十章 韓國近代土地改革與殖民地土地法制／李榮昊
前言
韓國近代的土地改革
日本的土地調查與土地法制
結語
第十一章 力度太小、起步太遲：1930年代中國土地登記的追趕／科大衛
編纂地籍
土地法律下的所有權
結語
索引
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跨境的文化觀察─冷戰到當代東亞社會的鏈結與脈動 (1版)
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【簡介】
國立臺北大學校長 李承嘉推薦
國立臺灣師範大學歷史系教授 吳文星推薦
國立臺北大學歷史系、日本霞山會共同出版
進入二十一世紀後，世界各國的歷史學者頻繁地使用全球史作為分析框架，有別於過往的世界史是以歐洲為中心，全球史是追求跨越傳統國家民族的界線，從相互的關聯性與跨區域的視角展開研究。
本書由臺灣、日本學者，包括歷史學、教育學、社會學、法學等跨領域，切分「歷史教育與歷史認識」、「媒體與文化的跨境」、「社會的發展動態與質變」三個面向，即
「歷史教育與歷史認識」：由歷史教科書—自我認識的變遷、跨時代人物的歷史認識—外部的跨境觀察、日本觀光客的臺灣認識—旅遊百年史的觀察，以橫向、縱向，立體思考，冷戰到當代的歷史教育與認識。
「媒體與文化的跨境」：透過香港報紙《華商報》、《星島日報》的分析研究，呈現出冷戰時期媒體的工具性及帶來的實質影響與變化。
「社會的發展動態與質變」：從教育改革、少子高齡化、跨國交流的基礎知識等三面向，思考全球化帶來的國際競爭與問題連鎖化的現象。
延續論叢第一號對近現代東亞各地歷史、政治、經濟、社會、文化變遷的關懷，由跨境文化觀察視角，分析冷戰到當代東亞社會的鏈結與脈動，對於臺灣研究、中國研究、日本研究、東亞研究等，皆極具啟發。
【目錄】
校長序／李承嘉
推薦序／吳文星
理事長序／阿部純一
主任序／何淑宜
主編序／蔡龍保
歷史教育與歷史認識
吳文星 「認識臺灣（歷史篇）」與臺灣中學歷史教育之變革
林志宏 跨境的歷史認識—冷戰時期佐藤慎一郎的「中共觀察」與香港行
小牟田哲彥 日本人觀光客如何看待臺灣—臺灣旅遊百年史
媒體與文化的跨境
王超然 國共內戰期間中共的跨境傳播：以香港的《華商報》為核心
曾美芳 朦朧的認同與矛盾的政治意識：1967-1984《星島日報》「中國」報導立場的轉變
社會的動態發展與質變
林明煌 戰後東亞學校教育課程改革的發展與課題
澤田 東亞的少子高齡化與社會保障—從日本的「新資本主義」看中國的定位
山﨑直也 建構後疫情時代日臺教育交流的「知識」基礎設施：以臺灣研究者的SNET活動為中心
關鍵字索引
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麗雲老師打造小學生故事力【高年級】百年一遇二刀流：第一本集結 故事+閱讀策略+學力檢測+SEL社會情緒學習為一體，打造想像力、品德力、理財力、未來力，用閱讀故事、遊戲策略、素養題型、生活議題，讓自己成為最會說故事的小贏家！ (1版)
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【簡介】
★ SEL+故事+策略+未來力 ★
‧14篇搭配品德或SEL的主題故事
‧6個閱讀妙招和學習策略
‧超過30題以上的素養題型
‧符合故事性的長文閱讀，每篇故事在1300～1500字
‧適合學生自學、班級共讀（有讀有練），更是閱讀老師推動閱讀的神助手
1.全臺第一本集結「故事＋閱讀策略＋學力檢測＋SEL社會情緒學習」為一體的閱讀故事書。
2.故事主題涵蓋「故事、遊戲策略、素養題型、生活議題、品德故育、情緒教育、未來社會、未來職業、學習理財」等並依故事設計閱讀素養題。
3.以「品德教育」議題的九大核心價值為基礎，搭配未來職業與理財教育為主體撰寫故事，透過故事感染陶冶良好品德。
本書特色包括：
1.全文用字簡單易懂，適合小學生自己學習，強化閱讀、思考、表達、學習素養。
2.從讀故事、講故事的思維裡，鼓勵小學生的「社會參與」意願，符合新課綱規定必須列入的學習目標。
3.邊讀故事邊學習詞彙，為寫作力建立基本功，以及從每種主題的故事，拓展跨領域知識，訓練自我思考，培養正向好品格和學會管理情緒。
4.小學生養成群文閱讀習慣後，自然而然能構思故事，思考和表達力。
5.每一個故事閱讀前，提供小偵探的叮嚀，幫助小讀者聚焦主題。題型設計成闖關方式，讓學習與遊戲接軌，進行一趟快樂的冒險旅程。
6.本書有六張美麗的明信片穿插在故事中，卡片上提供當篇故事的智慧小語，猶如書籤，又如佳句語錄，可成為寫作的養分。
～故事力量大！世界上最有影響力的人是說故事的人～
摩西奶奶七十六歲開始畫畫，竟然在美國引起轟動，「一百零一歲的畫家」太神奇。
棒球詩人大谷翔平善用九宮格做計畫，編織成「百年一遇二刀流」的神話傳奇。
「公主的鑽石眼淚」一滴眼淚就是一顆鑽石，不僅暴富還有機會成為國王，你會怎麼選？
在百貨市場、黃金市場、寶石市場的石頭，明明是同一顆，價值竟不同。
竟然有男孩要購買上帝？聖誕老人也有AI小助手？當致命的錯誤發生，一個擁抱如何改變一生？閱讀小偵探打開書，跟著闖關冒險吧！
14個有趣的故事帶你闖6大關：理解監控、圖像、推論、自我提問、摘要、找不同觀點等策略，並融入SEL／品德／未來力為一體，從讀好看的故事中，循序學習到閱讀方法，更可以「學什麼，練什麼」，搭配各式圖像組織和探究策略，讓讀故事不再只是讀「閒書」，而是能閱讀越聰慧，擁有思辨力與創造力。【目錄】
自序：如何使用這本書──做一個連自己都羨慕的人／陳麗雲
寫給高年級的你
小偵探閱讀護照
01 一百零一歲的畫家（搭配品德或SEL：自我覺察）
02 年邁夫妻住旅館（搭配品德或SEL：負責任的決策）
03 百年一遇二刀流（搭配品德或SEL：自律負責）
04 男孩與釘子（搭配品德或SEL：自我管理）
05 超級大說謊家（搭配品德或SEL：同理分享
06 改變一生的擁抱（搭配品德或SEL：謙遜包容）
07 蓮花的逆風航行（搭配品德或SEL：公平正義）
08 公主的鑽石眼淚（搭配品德或SEL：自愛愛人）
09 引路人（搭配品德或SEL：欣賞感恩）
10 購買上帝的男孩（搭配品德或SEL：關懷行善）
11 一○一號耶誕老人與AI小助手（搭配品德或SEL：未來職業）
12 寶石市場的石頭（搭配品德或SEL：社會覺察）
13 鞋匠和總裁（搭配品德或SEL：人際技巧）
14 Nova與貝爾的交鋒（搭配品德或SEL：未來職業）
小偵探閱讀遊戲闖關～參考答案
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麗雲老師打造小學生故事力【中年級】幫助別人的月亮：第一本集結 故事+閱讀策略+學力檢測+SEL社會情緒學習為一體，打造想像力、品德力、理財力、未來力，用閱讀故事、遊戲策略、素養題型、生活議題，讓自己成為最會說故事的小贏家！ (1版)
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【簡介】
【全書附注音】
★ SEL+故事+策略+未來力 ★
‧12篇搭配品德或SEL的主題故事
‧6個閱讀妙招和學習策略
‧超過30題以上的素養題型
‧符合故事性的長文閱讀，每篇故事在1200字上下
‧適合學生自學、班級共讀（有讀有練），更是閱讀老師推動閱讀的神助手
1.全臺第一本集結「故事＋閱讀策略＋學力檢測＋SEL社會情緒學習」為一體的閱讀故事書。
2.故事主題涵蓋「故事、遊戲策略、素養題型、生活議題、品德故育、情緒教育、未來社會、未來職業、學習理財」等並依故事設計閱讀素養題。
3.以「品德教育」議題的九大核心價值為基礎，搭配未來職業與理財教育為主體撰寫故事，透過故事感染陶冶良好品德。
本書特色包括：
1.採全文注音，適合小學生自己學習，強化閱讀、思考、表達、學習素養。
2.從讀故事、講故事的思維裡，鼓勵小學生的「社會參與」意願，符合新課綱規定必須列入的學習目標。
3.邊讀故事邊學習詞彙，為寫作力建立基本功，以及從每種主題的故事，拓展跨領域知識，訓練自我思考，培養正向好品格和學會管理情緒。
4.小學生養成群文閱讀習慣後，自然而然能構思故事，思考和表達力。
5.每一個故事閱讀前，提供小偵探的叮嚀，幫助小讀者聚焦主題。題型設計成闖關方式，讓學習與遊戲接軌，進行一趟快樂的冒險旅程。
6.本書有六張美麗的明信片穿插在故事中，卡片上提供當篇故事的智慧小語，猶如書籤，又如佳句語錄，可成為寫作的養分。
～故事力量大！世界上最有影響力的人是說故事的人～
馬桶是「虎子」變身來的，它會帶我們看見怎樣的世界呢？「神奇馬桶的未來夢」告訴你。
石頭上說跟著它的話做可以獲得幸福，去或是不去？「兩兄弟」有不同選擇。
國王被花豹咬掉小指頭，宰相竟說這是「最好的安排」，國王該不該處罰他呢？
愛吵架的山到底吵什麼？是誰這麼厲害，從偏鄉小鎮到酒店帝國，成為世界聞名的集團？閱讀小偵探打開書，跟著闖關冒險吧！
12個有趣的故事帶你闖6大關：詞語、連結、山形圖、提問、摘要、推論策略，並融入SEL／品德／未來力為一體，從讀好看的故事中，循序學習到閱讀方法，更可以「學什麼，練什麼」，搭配各式圖像組織和探究策略，讓讀故事不再只是讀「閒書」，而是能閱讀越聰慧，擁有思辨力與創造力。【目錄】
自序：如何使用這本書──做一個連自己都羨慕的人／陳麗雲
寫給中年級的你
小偵探閱讀護照
01 神奇馬桶的未來夢（搭配品德或SEL：未來職業）
02 幫助別人的月亮（搭配品德或SEL：關懷行善）
03 兩兄弟（搭配品德或SEL：負責任的決策）
04 最好的安排（搭配品德或SEL：感恩）
05 會呼吸的元寶（搭配品德或SEL：孝悌）
06 漁夫和金魚（搭配品德或SEL：知足感恩）
07 愛吵架的山（搭配品德或SEL：社會覺察）
08 大作家與理髮師（搭配品德或SEL：尊重）
09 小狗出售（搭配品德或SEL：自我覺察）
10 我為你感到榮耀（搭配品德或SEL：包容）
11 從偏鄉小鎮到酒店帝國（搭配品德或SEL：負責任的決策）
12 四知先生（搭配品德或SEL：廉潔自持）
小偵探閱讀遊戲闖關～參考答案
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麗雲老師打造小學生故事力【低年級】戴著綠色帽子的小巨蛋：第一本集結 故事+閱讀策略+學力檢測+SEL社會情緒學習為一體，打造想像力、品德力、理財力、未來力，用閱讀故事、遊戲策略、素養題型、生活議題，讓自己成為最會說故事的小贏家！ (1版)
類似書籍推薦給您
【簡介】
【全書附注音】
★ SEL+故事+策略+未來力 ★
‧12篇搭配品德或SEL的主題故事
‧6個閱讀妙招和學習策略
‧超過30題以上的素養題型
‧符合故事性的長文閱讀，每篇故事在800字上下
‧適合學生自學、班級共讀（有讀有練），更是閱讀老師推動閱讀的神助手
1.全臺第一本集結「故事＋閱讀策略＋學力檢測＋SEL社會情緒學習」為一體的閱讀故事書。
2.故事主題涵蓋「故事、遊戲策略、素養題型、生活議題、品德故育、情緒教育、未來社會、未來職業、學習理財」等並依故事設計閱讀素養題。
3.以「品德教育」議題的九大核心價值為基礎，搭配未來職業與理財教育為主體撰寫故事，透過故事感染陶冶良好品德。
本書特色包括：
1.採全文注音，適合小學生自己學習，強化閱讀、思考、表達、學習素養。
2.從讀故事、講故事的思維裡，鼓勵小學生的「社會參與」意願，符合新課綱規定必須列入的學習目標。
3.邊讀故事邊學習詞彙，為寫作力建立基本功，以及從每種主題的故事，拓展跨領域知識，訓練自我思考，培養正向好品格和學會管理情緒。
4.小學生養成群文閱讀習慣後，自然而然能構思故事，思考和表達力。
5.每一個故事閱讀前，提供小偵探的叮嚀，幫助小讀者聚焦主題。題型設計成闖關方式，讓學習與遊戲接軌，進行一趟快樂的冒險旅程。
6.本書有六張美麗的明信片穿插在故事中，卡片上提供當篇故事的智慧小語，猶如書籤，又如佳句語錄，可成為寫作的養分。
～故事力量大！世界上最有影響力的人是說故事的人～
世界上什麼虎最勇敢？是大老虎還是小壁虎？來看看「誰是真正的虎」就知道。
如果有錢，最想買好吃的食物，還是好玩的遊戲？但有人說：「爸爸，我可以買您的時間嗎？」
「小獅子找幸福」出發了很久才找到，幸福到底在哪裡呢？
為什麼煮過的種子能開花？是誰在呼救「救救我吧，親愛的孩子們！」？閱讀小偵探打開書，跟著闖關冒險吧！
12個有趣的故事帶你闖6關：識字、詞語、推論、預測、故事梯、朗讀策略，並融入SEL／品德／未來力為一體，從讀好看的故事中，循序學習到閱讀方法，更可以「學什麼，練什麼」，搭配各式圖像組織和探究策略，讓讀故事不再只是讀「閒書」，而是能閱讀越聰慧，擁有思辨力與創造力。
【目錄】
自序：如何使用這本書──做一個連自己都羨慕的人／陳麗雲
寫給低年級的你
小偵探閱讀護照
01 松鼠小琪和兔子大毛（搭配品德或SEL：自我管理）
02 誰是真正的虎（搭配品德或SEL：自我覺察）
03 戴著綠色帽子的小巨蛋（搭配品德或SEL：人際技巧）
04 金斧頭和銀斧頭（搭配品德或SEL：誠實）
05 煮過的種子（搭配品德或SEL：誠實）
06 信守諾言的老虎（搭配品德或SEL：信用）
07 爸爸，我可以買您的時間嗎？（搭配品德或SEL：理財）
08 救救我吧，親愛的孩子們！（搭配品德或SEL：關懷）
09 小獅子找幸福（搭配品德或SEL：社會覺察）
10 來自山上的禮物（搭配品德或SEL：欣賞）
11 種出一棵「愛情」樹（搭配品德或SEL：孝悌）
12 我是什麼顏色？（搭配品德或SEL：尊重）
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