引導式英文閱讀測驗:活用5大策略輕鬆掌握閱讀力(基礎版)+ QR Code音檔 (1版)
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【簡介】
英語教育權威賴世雄老師帶領常春藤資深編輯團隊,教授五大英文閱讀策略,幫助學習者輕鬆應對英文閱讀測驗。書中提供30篇基礎閱讀測驗,涵蓋多元主題,有效提升解題速度,同時強化重要的字詞及文法觀念。本書適合國中~高一、高二或英檢程度初級~中級的讀者,也適合希望提升閱讀能力的英文學習者。
每位考生皆熟悉大量閱讀對提升英語閱讀能力的重要性。然而,在考試時間有限的情況下,面對著篇幅龐大、主題多元的英文閱讀測驗,若未妥善準備,往往會引發焦慮情緒,甚至導致失常。
為解決此困境,賴世雄老師率領著強大的常春藤英語編輯團隊,彙整出英文閱讀5大策略,協助考生抓住文章的主旨和重點,使其能夠在有限時間內高效解題。
英文閱讀測驗5大策略:
策略1 Skimmingᅠ略讀
策略2 Scanningᅠ掃讀
策略3 Inferringᅠ推測
策略4 Visualizingᅠ視覺化內容
策略5 Diagrammingᅠ圖表化內容
此外,提供30篇多元素養主題的閱讀測驗,幫助考生實際演練、大量練習,提高答題的準確度。每篇文章皆附有重要單字片語、文法知識以及延伸單元的補充,以鞏固考生的英文基本功,同時提升其寫作能力。專業美籍老師朗讀音檔可兼顧聽力和發音的學習,使考生得以全方位地提升英文能力。
本書6大特色:
【五大閱讀策略,搭配運用一秒通】
【文章主題多元,帶你輕鬆看世界】
【素養題型豐富,應戰學測有信心】
【強化關鍵文法,提升寫作實戰力】
【補充延伸單元,相關字詞一把抓】
【附加朗讀音檔,聽力發音齊掌握】
※ 本系列書籍共2冊,包含《引導式英文閱讀測驗:活用5大策略輕鬆掌握閱讀力》
基礎版 & 進階版
※ 本書部分內容同《常春藤生活英語》
【目錄】
策略1 Skimmingᅠ略讀
1-1 Gasha—Catch’em All 扭蛋 ── 全收集
1-2 The Guardian in the Field 田間護衛 ── 稻草人
1-3 Why We Work Well at Cafés 為什麼在咖啡館工作更有效率?
1-4 The Legend of the Blarney Stone 巧言石傳奇
1-5 Do You Speak Emoji? 你會使用表情符號嗎?
1-6 Fuzzy Little Chinchillas 毛茸茸呆萌小生物 ── 絨毛鼠
策略2 Scanningᅠ掃讀
2-1 Quiet Power 安靜的力量
2-2 Female Divers of Korea’s Jeju Island 韓國濟州島的「海女」
2-3 A Smart Mask Full of Possibilities 防疫新利器:智慧型口罩
2-4 Eating Imperfect Fruits and Vegetables Can Save the Earth 吃醜蔬果救地球
2-5 Treadmills Through the Ages 跑步機的黑歷史
2-6 The Timelessness of Bob Ross 永恆的鮑伯.羅斯
策略3 Inferringᅠ推測
3-1 Torii: A Japanese Gate between Heaven and Earth 鳥居:日本的天界之門
3-2 The Meaning of Blue 藍色背後的祕密
3-3 Taiwan’s Good Luck Snack 臺灣的幸運零食
3-4 Ring It On! 戴上戒指吧!
3-5 Behind the Mask 面具背後的故事
3-6 Tiny Changes for a Better Life 小小改變帶來更好的生活
策略4 Visualizingᅠ視覺化內容
4-1 Maneki-neko: When Cuteness Meets Good Fortune 招財貓:當可愛遇上好運
4-2 Get Some Green in Your Life 給生活添點綠意
4-3 Amazing Little Puffins 驚艷小海鸚
4-4 The Colorful Art of Maria Prymachenko 烏克蘭和平藝術家:瑪莉亞.普里馬琴科
4-5 Let’s Go Curling! 來玩冰壺吧!
4-6 Carnival: One Big Party 嘉年華:大型派對
策略5 Diagrammingᅠ圖表化內容
5-1 Turkish Sand Coffee 土耳其沙煮咖啡
5-2 It Makes Scents—The Story of Perfume 真「香」大白 ── 香水的故事
5-3 Vintage Fashion 古著時尚
5-4 Hands-on Health 動手拼保健
5-5 Extraordinary Structures and The Men Who Made Them 一己之力成就的絕妙建築
5-6 Aurora Borealis 極光
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引導式英文寫作-教師本 <2019新版>
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本書為由英文寫作教學經驗豐富的楊耀琦老師,以他多年的任教經驗,分析學生學習需求,親自撰寫而成。本書闡述寫作教學的基本理論,實際帶入寫作教學活動的設計方法,並提供文章範本及學生本中活動頁的參考答案,讓老師在規畫課程時不需多花時間,就可使學生藉由有趣的練習活動,達到輕鬆學習寫作、提高學習動機的目的。建議搭配學生本使用。
適用對象:
欲教授英文寫作課程的英文老師
欲加強學生寫作能力的英文老師
●理論結合實務:闡述寫作教學基本理論,實際帶入教學活動設計方法。
●有效精進教學:提供寫作範本和活動頁參考解答,有效節省備課時間。
產品目錄
關於本書
第一章 英文寫作教學
第二章 寫作教學活動
第三章 實用寫作資源
第四章 寫作範例與活動頁解答
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本書為由英文寫作教學經驗豐富的楊耀琦老師,以他多年的任教經驗,分析學生學習需求,親自撰寫而成。多元化的活動頁設計,讓老師在規畫課程時不需多花時間。可使學生藉由有趣的活動設計,達到輕鬆學習寫作、提高學習動機的目的。本書另有教師本,提供寫作教學的基本理論、寫作活動設計以及寫作範本及活動頁參考答案,建議老師可搭配運用,讓英文寫作教學有趣又有效率。
適用對象:
◇欲加強英文寫作能力的學生
◇欲教授英文寫作課程的英文老師
本書特色
圖像引導學習:每單元以活潑可愛的插圖,引導學生進入寫作情境。
建構寫作脈絡:組織完整句子再進入寫作,帶領學生建立寫作系統。
多元寫作活動:不同寫作活動與寫作體裁,激勵學生提升寫作技巧。
豐富教學資源:教師本提供實際寫作範本,有助教師完備寫作教學。
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本書為由英文寫作教學經驗豐富的楊耀琦老師,以他多年的任教經驗,分析學生學習需求,親自撰寫而成。多元化的活動頁設計,讓老師在規畫課程時不需多花時間。可使學生藉由有趣的活動設計,達到輕鬆學習寫作、提高學習動機的目的。本書另有教師本,提供寫作教學的基本理論、寫作活動設計以及寫作範本及活動頁參考答案,建議老師可搭配運用,讓英文寫作教學有趣又有效率。
適用對象:
◇欲加強英文寫作能力的學生
◇欲教授英文寫作課程的英文老師
本書特色
圖像引導學習:每單元以活潑可愛的插圖,引導學生進入寫作情境。
建構寫作脈絡:組織完整句子再進入寫作,帶領學生建立寫作系統。
多元寫作活動:不同寫作活動與寫作體裁,激勵學生提升寫作技巧。
豐富教學資源:教師本提供實際寫作範本,有助教師完備寫作教學。
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文法引導式句型翻譯寫作(增修版):學習本+解答本 (1版)
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【簡介】
本增修版試題融入『歷史文化』、『社群媒體』、『科技新知』、『國際大事』、『生態環境』等主題,內容豐富、可讀性高。並保留原書精華,將文法重點採條列的方式,用最淺顯的文字並輔以簡單例句,清楚解釋每則文法重點,搭配中譯英試題練習,可達「現學現用」的功效,深受各高中及補習班老師推薦使用。
本書特色:
*本書將文法重點採條列的方式,用最淺顯的文字並輔以簡單例句,清楚解釋每則文法重點。
*接著附上中譯英試題練習,以達「現學現用」的功效。
*試題中也融入了「科技新知」、「時事議題」、「社群媒體」…… 等與讀者切身相關的生活
經驗,內容豐富、可讀性高。
*另外贈送解答小冊,於寫完練習之後,立即訂正,以達「完全吸收」的效果。
適合升大學考生、職技大學在校生或自我進修的人士閱讀。
【目錄】
Unit 1主詞
要點 1:動名詞(片語)作主詞
要點 2:不定詞(片語)作主詞
要點 3:"the + 形容詞" 作主詞
要點 4:名詞片語作主詞
要點 5:名詞子句作主詞
Unit 2 受詞
要點 1:動名詞(片語)作受詞
要點 2:不定詞片語作受詞
要點 3:名詞片語作受詞
要點 4:名詞子句作受詞
Unit 3補語
要點 1:主詞補語的形式
要點 2:受詞補語的形式
Unit 4代名詞
要點 1:代名詞 one、we、you 的用法
要點 2:使用 that 或 those 以避免名詞的重複
要點 3:"the former...the latter..." 的用法
要點 4:"one...the other..."、"one...another...the other..."、"one...another..."、
"some...others..."、"some...others...still others..."、"some...the others..."
Unit 5不定詞片語
要點 1:不定詞片語置句尾,表示目的或結果
要點 2:too...to...、enough to...
要點 3:ask / want sb to + 原形動詞、force sb to + 原形動詞、make / have sb + 原形動詞
要點 4:不定詞片語 to tell(you)the truth 的用法
要點 5:choice、option 及 alternative 均作名詞,表示『選擇』
要點 6:句型中 be 動詞 is / was 之後須置 to 引導的不定詞片語作補語,而 to 往往予以省
略
要點 7:not to mention 表示『更不要說』、『更不必提』,置肯定或否定的主要子句之後
Unit 6分詞
要點 1:主詞 + 動詞 + 現在分詞
要點 2:go + 現在分詞、be busy + 現在分詞
要點 3:分詞句構
要點 4:獨立分詞句構
要點 5:表示『包含』或『不包含』,可分別使用分詞 including 或 excluding
Unit 7動名詞
句型 1:cannot help + 動名詞
句型 2:There is no + 動名詞
句型 3:feel like + 動名詞
句型 4:have (a lot of / lots of) fun + 動名詞
句型 5:have difficulty + 動名詞
句型 6:do + 限定詞(如 the、some、a little、a lot of、no)+ 動名詞
句型 7:come close to + 動名詞
句型 8:look forward to + 動名詞
句型 9:be worth + 動名詞
句型10:On / Upon + 動名詞,主詞 + 動詞……
句型11:spend + 時間∕金錢 + 動名詞
句型12:Instead of + 動名詞,主詞 + 動詞
句型13:prefer + 動名詞 + to + 動名詞
句型14:be accustomed to + 名詞∕動名詞
Unit 8助動詞
要點 1:have to + 原形動詞
要點 2:should + 原形動詞
要點 3:should have + 過去分詞
要點 4:would like to + 原形動詞
要點 5:would rather + 原形動詞 +(than + 原形動詞)
要點 6:must have + 過去分詞
要點 7:cannot + 動詞 + too + 副詞∕形容詞
要點 8:cannot overemphasize / overstress...
要點 9:couldn't be + 比較級形容詞
要點10:may well + 原形動詞
要點11:may / might as well + 原形動詞
要點12:need not + 原形動詞
要點13:used to + 原形動詞
Unit 9時態
要點 1:簡單式
要點 2:進行式
要點 3:完成式
要點 4:完成進行式
Unit 10連接詞
要點 1:條件句使用現在式,主要子句使用未來式
要點 2:避免下列錯誤的雙重連接句構
要點 3:命令句,and + 主詞 + will + 原形動詞
命令句,or / or else + 主詞 + will + 原形動詞
要點 4:...so that + 主詞 + may + 原形動詞
要點 5:...so + adj. / adv. + that...
要點 6:....not...until + 主詞 + 動詞
要點 7:表示『不論……』的句型
要點 8:Whether + 主詞 + 動詞 + or + 動詞∕not,主詞 + 動詞
要點 9:主詞 + 動詞,regardless of + 名詞
要點10:表示『因為』、『由於』、『既然』的副詞子句∕片語
要點11:表示『雖然』、『儘管』的副詞子句∕片語
要點12:As far as... am / is / are concerned,主詞 + 動詞
要點13:on condition that + 主詞 + 動詞
要點14:not...but...、not only...but (also)...、either...or...、neither...nor...
Unit 11關係詞
要點 1:關係代名詞 who、whom、which 的用法
要點 2:關係代名詞 which 亦可用以代替整個主要子句
要點 3:"數詞(one、two、three...some、many、a few、several、most)+ of + whom / which"
亦形成形容詞子句,置被 whom / which 代替的先行詞之後
要點 4:關係代名詞所有格 whose 的用法
要點 5:what 作複合關係代名詞的用法
要點 6:A is to B what C is to D
要點 7:What with...and what with..., ...
要點 8:準關係代名詞 as、than 及 but 的用法
要點 9:as 作準關係代名詞時,出現在下列片語中
要點10:than 作準關係代名詞時,出現在下列結構中
要點11:but 作準關係代名詞時,等於 "who...not"、" whom...not" 或 "which...not"
要點12:關係副詞 when、where、why、how 的用法
Unit 12被動語態
句型 1:主詞 + be + 過去分詞 +(by...)
句型 2:It is said that...
句型 3:主詞 + be addicted to + 名詞∕動名詞
句型 4:主詞 + be bored with + 名詞∕動名詞
句型 5:主詞 + be composed of...
句型 6:主詞 + be derived from...
句型 7:主詞+ be endowed with...
句型 8:主詞 + be faced with...
句型 9:主詞 + be known to + 對象
句型10:主詞 + be located / situated + in / on / near + 地方
句型11:主詞 + be made of + 材料
句型12:主詞 + be thought of as + 名詞∕形容詞.
Unit 13假設語氣
要點 1:表示不變的事實或真理
要點 2:表示未來可發生的情況
要點 3:表示與現在事實相反時
要點 4:表示與過去事實相反時
要點 5:表示與未來狀況相反的假設語氣時
要點 6:表示未來絕不可能或極不可能發生的假設語氣
要點 7:表示『若非……』的假設語氣
要點 8:wish 的假設法
要點 9:as if / as though 表示『彷彿』的用法
要點10:表示『該是……的時候了』
要點11:表示『建議』、『要求』、『命令』、『規定』、『主張』等意志動詞與 that 子句的用法
要點12:意志形容詞與 that 子句的用法
Unit 14比較句型
要點 1:表示原級比較
要點 2:表示『……的幾倍』
要點 3:表示『與其說是……倒不如說是……』
要點 4:表示『甚至都不』
要點 5:表示『愈……就會……』
要點 6:表示『愈來愈……』
Unit 15特殊句構
要點 1:倒裝句構
要點 2:It is 引導的強勢句構
Unit 16動詞與主詞的一致
要點 1:主詞若是第三人稱單數或是不可數名詞時,之後的動詞亦採第三人稱單數形
要點 2:主詞若是複數名詞,之後的動詞亦採複數形
要點 3:A number of + 複數名詞 + 複數動詞
要點 4:An amount of + 不可數名詞 + 單數動詞
要點 5:動詞按第一個主詞作變化
要點 6:動詞按最近的主詞作變化
要點 7:動詞亦按最近的主詞作變化
要點 8:注意下列句型中數量代名詞作主詞與動詞的關係
Unit 17否定句構
要點 1:every(每個)、all(所有的)及 both(兩者)與 not 並用時,形成部分否定,使用
時 not 置 every、all 或 both 之前
要點 2:代名詞 neither 及 none 作主詞時,形成完全否定,neither 指『兩者皆不』,none 則
指『三者以上皆不』
要點 3:"not...but..." 可連接對等的 because 子句
要點 4:just because(就因為)引導的副詞子句可作主詞
要點 5:last 作形容詞,可表示『最不可能的』
Unit 18感嘆句與祈使句
要點 1:以 how 形成的感嘆句
要點 2:以 what 形成的感嘆句
要點 3:祈使句
要點 4:以 let 起首的句子
要點 5:以 may 起首的祈願句
附錄
歷屆升大學學測翻譯試題
歷屆升大學學測示範譯句
歷屆升大學指考翻譯試題
歷屆升大學指考示範譯句
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