動作中的語言: 探究手語的本質 (1版)
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肌動學-人體動作的科學基礎 (Kinesiology:Scientific Basis of Human Motion 11/e) (1版)
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書名:肌動學-人體動作的科學基礎
作者:徐中盈
出版社:合記
出版年份:2012
條嗎:9789861578675
《新書簡介》
這是一本整合了人體動作的解剖及生物力學,並以簡潔的方式撰寫,對容易造成觀念模糊之處輔以完整論述,讓讀者輕鬆閱讀。全書分為三個部分,由人體動作的解剖及生理、基礎生物力學的說明,以及對動作技巧的介紹。將各種動作及運動的生物力學特性以圖解方式呈現,加上每一章末的實驗操作,可以讓讀者實際體驗生活中人體動作所引發生物力學的原理,並有助於學習效果的提昇。本書不僅適合推薦給想要瞭解肌動學之初學者,亦可與物理治療師及相關醫護人員等共同分享!
《作者序》
本書相當適合做為肌動學初學者的參考書籍。作者試圖以輕鬆、簡潔的撰寫方式帶領初學者入門,而容易造成觀念模糊之處又以專業的筆調讓讀者讀來更清晰。全書分為三個主要部分做介紹:
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動中覺察:改變動作‧改善生活‧改寫人生 (1版)
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【簡介】
費登奎斯最受歡迎的一本書
兼顧理論與實務的最佳入門指引
「讓不可能的成為可能;讓困難的成為容易;讓容易的成為愉悅。」――摩謝.費登奎斯
《動中覺察》是費登奎斯最受歡迎的著作,為成千上萬人引介了費登奎斯方法,大大改變了許多人的生活。各個年齡的人都可以從這本書學習身心整合,逐步發展出更完整、更有活力的自我。
「動中覺察」意為「透過動作來增進覺察的能力」。日常的許多行動,常常只是個人習慣的模式,而行動本身並非獨立的,每個動作皆透過感官、感知、思考而形成,若是細細覺察,會發現看似單純的動作其實牽動了全身各個部位,甚至引動內在的情緒和感受;所以改變動作,也將改變我們感知及思維的方式。
本書分為兩部分,第一部分介紹費登奎斯的核心觀念,如自我意象、發展階段、覺察與進化的關係等,並說明為何要從動作進入覺察。第二部分是十二堂「動中覺察」實作課程,幫助讀者在探索的過程中更深入地認識自己,發展更完整的自我意象以及與生俱有的潛能。
費登奎斯的方法深入淺出、講求實際,謹慎避免任何神祕的元素,同時也不要求學生掌握深奧的理論。透過動中覺察,我們會對自己的身心有更細緻而深入的認識和體會。當我們更有自覺,將逐漸打破加諸自身的限制,使生活品質明顯改善,並真正擁有選擇的自由。
本書特色
•本書是費登奎斯特別設計,用來幫助沒有專業費登奎斯老師帶領的一般讀者,可依照書中的引導,深入探索並療癒自己的身心,是以費登奎斯方法深度認識自我的極好的入門之書。
名人推薦
保羅.如賓(Paul Rubin) 國際費登奎斯®資深教師培訓師
茱莉.凱森.如賓(Julie Casson Rubin) 國際費登奎斯®資深教師培訓師
易之新 神經內科醫師、費登奎斯老師、身心靈書籍譯者
劉美珠 國立臺東大學身心整合與運動休閒產業學系教授
誠摯推薦
「動作是感覺的基礎,動作可以反應出當下神經系統的狀態,『動』的優劣能力對自我價值觀有很重要的影響。藉由動作,覺察當下的身體狀態,是每個人一生都該學習的功課。」――劉美珠(國立臺東大學心動學系教授,Body-Mind Centering ®教師)
「這個練習如此簡單,卻能如此巧妙地引領他人去創造同樣風格的練習。它以精巧的方式開發你的身體,以心智及感官知覺分別去覺察身體左右兩側。身體的感覺變得更細緻了,然後,身體的一側激發著另一側,彷彿由此開啟了一種良性競爭的循環。」――耶胡迪.曼紐因(Yehudi Menuhin,小提琴大師)
「《動中覺察》為成千上萬人引介了費登奎斯方法。在我跟摩謝.費登奎斯一起旅行時,還有他主持的工作坊中,人們會走上前來跟我們說,這本書如何大大改變了他們的生活──幫助他們掙脫個人困境而復元,豐富了他們的生活品質。」――科爾曼.科倫塔耶(Kolman Korentayer,完形和費登奎斯學派工作者,費登奎斯課程北美協辦人)
「費登奎斯最受歡迎、最平易近人的一部作品。」──史密森尼學會(Smithsonian)
作者介紹
作者簡介
摩謝‧費登奎斯(Moshé Feldenkrais, 1904-1984)
1904年出生於今烏克蘭共和國所在地,為猶太人。青少年時期在第一次世界大戰的動亂中度過,在歷經顛沛流離後,最終於巴黎取得物理學博士學位,他是物理學家、研究核能與反潛水艇科技的科學家,同時是柔道黑帶的老師,也是法國柔道協會的創始者。因為受傷的機緣,開始細膩研究自己的動作與身心關係,以獨創的方式深入探索,結合神經科學、兒童發展、解剖學、物理學、心理學等專業知識與經驗,開創了身心學(Somatics)三大學派之一的「費登奎斯方法」,推廣到世界各地。
費登奎斯一生中幫助或教導過的人們,來自全世界各地,不分性別、種族、宗教、職業,也不分年齡,其中有因生產而脖子受傷的五週大嬰兒,有因電擊而癱瘓三十年的九十七歲加拿大人。小提琴大師曼紐因(Yehudi Menuhin)、以色列建國總理戴維.本-古里安(David Ben-Gurion)、劇場大師彼得.布魯克(Peter Brook)等也都追隨費登奎斯本人學習。費登奎斯教學與概念哲學極其廣泛,能應用在復健、教育、表演藝術、運動等等許多不同的領域,現今在北美洲、南美洲、歐洲、以色列、澳洲、日本以及台灣都有國際認證(Guild Certified)的師資培訓課程。(以上內容參考自陳怡如老師的「台灣費登奎斯®教育中心」網站)
費登奎斯的教學和著作開啟了神經科學與身心整合的新視野,其觀念隱然符合最近一、二十年才逐漸被肯定的神經可塑性(neuroplasticity)觀念。著名的作品除本書外,尚有:《身體與成熟的行為》(Body and Mature Behavior)、《強而有力的自我》(The Potent Self,書名暫譯,舊譯「從身態改變心態」,即將由心靈工坊出版)、《費解的顯然》(The Elusive Obvious,心靈工坊出版)及《身體覺察做為療癒的方法:諾拉的實例》(Body Awareness as Healing Therapy: The Case of Nora)。
譯者簡介
陳怡如
國際費登奎斯認證合格教師(GCFP),國際費登奎斯®專業師資培訓(FPTP)台北課程總執行策劃與承辦人,同時為台灣費登奎斯®教育中心創辦人。致力於費登奎斯方法相關研究與推廣,專精於音樂家演奏傷害與焦慮之處理並協助突破演出瓶頸,亦專注於腦性痲痹幼兒、中風與音樂家肌張力不全等領域。
【目錄】
各方推薦
【推薦序】認識費登奎斯,改善生命的品質/保羅.如賓
【譯序】走入費登奎斯的世界
第一部 做中理解
前言
自我意象
發展階段
何處著手與如何開始
結構和功能
進展的方向
第二部 做以理解:十二堂實作課程
整體的觀察
一些實用的提示
第一課 什麼是良好的姿勢?
第二課 什麼動作是好的?
第三課 動作的基本特性
第四課 在呼吸裡將「部位」與「功能」區分開來
第五課 屈肌和伸肌的協調
第六課 運用想像的時鐘來作為區分骨盆動作的方法
第七課 頭如何擺放會影響肌肉系統的狀態
第八課 讓自我意象越來越完整
第九課 運用空間關係來作為協調動作的方法
第十課 雙眼的動作組織身體的動作
第十一課 運用「有意識的部分」來幫助我們覺察「沒有意識的部分」
第十二課 想像和呼吸
後記
中文參考書目與資料
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大考英文寫作與中翻英高分攻略:51回練習+教學、153個核心動詞用法解說 (1版)
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【簡介】
本書適用對象
- 已經知道英文五大句型
- 為學測、翻譯研究所等的準考生
- 寫英文作文時有想法,但卻無法正確寫出
- 覺得參考書上的中翻英練習解說不夠清楚
- 英文寫作與中翻英問題多,不知從何練起
本書特色
1. 以中翻英寫作練習來說明章節概念,並提供寫作提示與教學,適合自主練習使用
舉例來說,「隨著上升的空氣越多,氣壓逐漸變低。」這句,書上提供以下的寫作提示:「連接詞 as,句型 2 動詞 get,比較級+ and +比較級」,讓完全不知如何動筆的人,也能有初步想法。寫作技巧教學中也說明了get和grow的使用情境,幫助讀者理解。
2. 針對最常用的153個核心動詞的字義與不同用法做解說
由於句子的型式是由動詞決定,全書以中翻英寫作練習作為教學方法,於每回練習中精選3個核心動詞教學。讀者需記住153個動詞的字義與對應句型,才能寫出正確流暢的英文作文。
3. 針對句中修飾語,也就是名詞、形容詞和副詞在句中的不同型態做教學
名詞、形容詞、副詞會以各類片語和子句的形式出現在句中。舉例來說,that引導的子句可放在主詞位置:That he has left you behind is true.(他留下你離開是真的。)、受詞位置:I think that your idea is great.(我認為你的想法很棒。)、補語位置:The important thing is that you are happy now.(重要的是你現在很開心。)扮演名詞的角色。
【目錄】
作者序:掌握核心動詞字義與用法 就是英文寫作的關鍵
必讀:掌握動詞意思與對應句型用法,才算習得基礎文法
Part 1: 母語者說讀寫的基本句型
用英文動詞造句 (1):變成、變得~
中翻英寫作練習 1
核心動詞字義用法解說:turn get fall
中翻英寫作練習 2
核心動詞字義用法解說:break slide kill
中翻英寫作練習 3
核心動詞字義用法解說:feel hold run
用英文動詞造句 (2):保持(~狀態)/ 持續做~
中翻英寫作練習 4
核心動詞字義用法解說:come stay keep
中翻英寫作練習 5
核心動詞字義用法解說:lie look sit
中翻英寫作練習 6
核心動詞字義用法解說:feed use need
用英文動詞造句 (3):讓~處於/保持某狀態
中翻英寫作練習 7
核心動詞字義用法解說:see kick touch
中翻英寫作練習 8
核心動詞字義用法解說:gather face cast
中翻英寫作練習 9
核心動詞字義用法解說:surround pull circle
用英文動詞造句 (4):使/讓~做…
中翻英寫作練習 10
核心動詞字義用法解說:grow jump leave
中翻英寫作練習 11
核心動詞字義用法解說:join give earn
中翻英寫作練習 12
核心動詞字義用法解說:help bring change
用英文動詞造句 (5):看到/聽到/感覺到~做…
中翻英寫作練習 13
核心動詞字義用法解說:reach stop shine
中翻英寫作練習 14
核心動詞字義用法解說:soak spread hide
中翻英寫作練習 15
核心動詞字義用法解說:search check tip
Part 2: 誰來當名詞
動名詞片語當名詞
中翻英寫作練習 16
核心動詞字義用法解說:answer practice dive
中翻英寫作練習 17
核心動詞字義用法解說:attack leap follow
中翻英寫作練習 18
核心動詞字義用法解說:make have take
to不定詞片語當名詞
中翻英寫作練習 19
核心動詞字義用法解說:believe mean go
中翻英寫作練習 20
核心動詞字義用法解說:like fly set
中翻英寫作練習 21
核心動詞字義用法解說:trade pay receive
that/whether/if子句當名詞
中翻英寫作練習 22
核心動詞字義用法解說:think decide learn
中翻英寫作練習 23
核心動詞字義用法解說:observe strike form
中翻英寫作練習 24
核心動詞字義用法解說:know convince risk
疑問詞子句當名詞
中翻英寫作練習 25
核心動詞字義用法解說:launch watch measure
中翻英寫作練習 26
核心動詞字義用法解說:depend tell work
中翻英寫作練習 27
核心動詞字義用法解說:understand quit settle
Part 3: 誰來當形容詞
關係子句當形容詞
中翻英寫作練習 28
核心動詞字義用法解說:find read live
中翻英寫作練習 29
核心動詞字義用法解說:darken clear worry
中翻英寫作練習 30
核心動詞字義用法解說:affect wear expose
分詞片語當形容詞
中翻英寫作練習 31
核心動詞字義用法解說:fill lift draw
中翻英寫作練習 32
核心動詞字義用法解說:attract pick carry
中翻英寫作練習 33
核心動詞字義用法解說:flow eat fight
介系詞片語當形容詞
中翻英寫作練習 34
核心動詞字義用法解說:begin happen separate
中翻英寫作練習 35
核心動詞字義用法解說:ride play die
中翻英寫作練習 36
核心動詞字義用法解說:seashore near plus
to不定詞片語當形容詞
中翻英寫作練習 37
核心動詞字義用法解說:sleep guard travel
中翻英寫作練習 38
核心動詞字義用法解說:float build win
中翻英寫作練習 39
核心動詞字義用法解說:perform blow pop
Part 4: 誰來當副詞
連接詞子句當副詞
中翻英寫作練習 40
核心動詞字義用法解說:boil freeze cool
中翻英寫作練習 41
核心動詞字義用法解說:stamp appear imagine
中翻英寫作練習 42
核心動詞字義用法解說:march sweltering drip
分詞構句當副詞
中翻英寫作練習 43
核心動詞字義用法解說:act shade hack
中翻英寫作練習 44
核心動詞字義用法解說:return stick save
中翻英寫作練習 45
核心動詞字義用法解說:hatch lay try
介系詞片語當副詞
中翻英寫作練習 46
核心動詞字義用法解說:throw behave insist
中翻英寫作練習 47
核心動詞字義用法解說:hit hear push
中翻英寫作練習 48
核心動詞字義用法解說:climb cost drag
to不定詞片語當副詞
中翻英寫作練習 49
核心動詞字義用法解說:wash drain move
中翻英寫作練習 50
核心動詞字義用法解說:recognize match melt
中翻英寫作練習 51
核心動詞字義用法解說:crush add grind
索引:由核心動詞形成的基本句型
註釋
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