【簡介】 　　「再也沒有比家庭互動更能令人喪失心智化的情境了。在家庭中，人際關係往往是最緊張、最有愛但也最為情緒化的；換句話說，家庭做為一種潛在的環境，每天都可能促使一個甚至更多的家庭成員失去他們的心智化能力。」──馮納吉與艾莉森 　　以心智化為基礎的兒童心理治療（Mentalization-Based Treatment for Children，簡稱MBT-C），可幫助兒童理解自身想法、調節情緒，同時支持父母滿足孩子的情緒需求，是與親子進行心理工作的一大利器。本書由英、美、加、荷蘭及瑞典五地的專家聯合執筆，提出一個有時間限期的心智化治療模式，並將親職諮詢納入到模式當中，期盼以雙軌並行的方式，在治療期間內提升孩子與家長各自的心智化能力。針對對象為5-12歲、因焦慮、憂鬱症、人際困難、心智化能力停滯等情緒障礙，以及輕到中度的行為問題的孩子們及其父母。 　　本書從詳實的評估與個案概念化歷程開始，加入發展心理學理論的觀點，配合具體明瞭的治療架構與步驟，讓實務工作者們爭取在短時間（約9-12次）內處理關鍵的親子關係及心智化能力的主題，並描繪出工作上的可行方向。 　　這個治療取向運用了傳統心理動力學的原則，更結合依附理論、心智化實證研究，以及認知行為治療、遊戲治療等不同取向。簡明而條理清晰的論述，不但適合臨床醫師、諮商師、輔導老師、社工師參考，一般父母師長閱讀本書，也能得到許多啟發。 　　享譽國際的兒童心理治療師尼克‧米奇利組成了一支由心智化專家組成的全明星團隊，以協助各種理論取向的臨床工作者一起「心智化」出溫暖的兒童治療之樣貌。《心智化兒童治療》可望成為一本經典的治療手冊，適用於各式心理障礙診斷與不同家庭背景的兒童。──傑夫·古德曼博士（Geoff Goodman, PhD, FIPA）紐約長島大學臨床心理治療博士課程負責人；精神分析訓練與研究中心（IPTAR） 本書特色 　　★國內第一本使用心智化理論進行兒童青少年治療的實務操作手冊，兒童青少年治療師、諮商師、中小學輔導老師必備。 　　★本書經由兒童心智化理論的爬梳，間接引介了與英國精神分析重鎮塔維斯托克診所鼎足而立的安娜‧佛洛伊德中心相關訓練，以及其關注的學校場域心理治療議題。 誠摯推薦 　　周仁宇 | 精神科醫師、臺灣精神分析學會訓練分析師、人類學博士 　　林亮吟 | 精神科醫師、心禾診所院長 　　孫明儀 | 衞福部保護司「六歲以下兒少保護親職賦能計畫」全國總督導、 　　映安社會工作師事務所負責人 　　許宗蔚 | 兒童青少年精神科醫師、兒童青少年心理治療師、成人精神分析師 　　詹志禹 | 國立政治大學副校長、國立政治大學教育系教授 　　樊雪梅 | 兒童青少年心理治療博士（Tavistock & UEL）、兒童、 　　成人訓練督導級精神分析師（BPaS, IPA） 　　魏秀年 | 英國Tavistock認證兒童青少年心理治療師、台灣臨床心理師 　　蘇益賢 | 臨床心理師 　　（依姓氏筆畫排列） 【目錄】 推薦序：規劃完善導覽系統的兒童心智化主題博物館／周仁宇 審閱序：繼續kè-sio̍k／謝佳芳 譯序：與父母及孩子一起編織心智化的脈絡 至繁體中文讀者／尼克．米奇利 前言／彼得．馮納吉 謝辭 緒論 第一部：理論框架 第一章  心智化的發展 第二章  當心智化能力發展不良或崩解時   第二部：治療導向的說明 第三章   有時限的MBT-C的結構與目標 第四章   有時限的MBT-C中治療師的立場 第五章   有時限的MBT-C的評估歷程 第六章   在有時限的MBT-C中與孩子的直接工作 第七章   以心智化做為基礎框架與父母工作 第八章   準備說再見：談有時限的MBT-C之結案 第九章   案例討論：談如何運用有時限的MBT-C 結論：回顧與展望 【附錄一】如何測量兒童與父母的反思功能 【附錄二】參考文獻 【附錄三】英文索引   看更多