書名: 親吻窮人:若瑟神父與第四世界運動 (1版)
作者: 若瑟‧赫忍斯基
譯者: 楊淑秀/ 蔡怡佳/ 林怡伶
版次: 1
ISBN: 9789866112898
出版社: 心靈工坊
出版日期: 2013/11
頁數: 256
定價: 400
售價: 340
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【簡介】   「如果世人知道我們過的是什麼日子,也許世界上就不會有赤貧存在。」——一位法國父親   「最可怕的不是貧窮,而是人心。讓人恐懼的不是沒有錢,而是沒有朋友。」——君群,曾是台北街友   在世界各國,不論是富裕的歐美、戰亂的中東或貧困國家,都存在著許多無法安身立命的貧窮家庭。他們失去尊嚴、遭受歧視,被認為是懶惰或命運使然,才會「變成窮人」。   1956年,當西歐沉浸在高度經濟發展的歡樂中,出身貧苦的法國神父若瑟‧赫忍斯基卻和許多被漠視、被誤解的赤貧家庭,在國慶日這天創立了「第四世界運動」,揭露赤貧的存在。這運動擴展到世界各地,現在已成為在聯合國擁有重要影響力的第一級諮商地位非政府組織。   第四世界運動的創舉之一,在於打破傳統的救濟,和赤貧家庭走向平等的伙伴關係。這個運動是以窮人為導師,肯定窮人擁有對抗貧困的豐富經驗,並和他們一起重新建構知識、發展行動,讓每個人的基本人權都獲得尊重。   《親吻窮人:若瑟神父與第四世界運動》是若瑟神父接受法國知名記者阿努以的訪談錄。若瑟神父詳述了他和這個運動在四大洲的赤貧現場,從窮人身上學到的一切;他並告訴世人,以最貧窮的同胞為優先意味著:當窮人得到和你我一樣的平等尊嚴與人權時,我們就學到了愛的真義。 各方推薦   丁松筠∣光啟文教視聽節目服務社副社長   王幼玲∣總統府人權諮詢委員   王增勇∣國立政治大學社會工作研究所副教授   李家同∣國立清華大學資訊工程學系講座教授   孫大川∣國立政治大學台灣文學研究所副教授、山海文化雜誌社總編輯   陳來紅∣主婦聯盟生活消費合作社顧問   郭吉仁∣律師、台灣貧困者扶助協會秘書長   楊  索∣作家   黎建球∣大考中心主任、輔仁大學前校長   劉宏信∣天主教善牧基金會執行長   鐘  喬∣差事劇團負責人   顧瑜君∣國立東華大學自然資源與環境學系教授  【目錄】 中文版推薦序一   中文版推薦序二   英文版推薦序   窮人就是「我們」/克里斯多福‧溫許普 法文版序文    前言     與若瑟神父相遇 若瑟神父的見證一    在可怕的暴力循環中長大的小男孩 若瑟神父的見證二    除一己之身,我們無他可奉獻 第1章    教會是窮人的教會 第2章    赤貧者的生命是恩寵的泉源 第3章    化身在一群子民中間 第4章    第四世界,上天的子民 第5章    他們來自何方? 第6章    下層無產階級的勞工:工人世界的苦痛面貌 第7章    這個時代的坎坷路 第8章    第一批盟友:讓自己受牽連的勇氣 第9章    「划向深處去,撒你們的網捕魚吧!」 第10章    赤貧者優先 第11章    解放神學 第12章    獻身的生活 附錄一  若瑟‧赫忍斯基小傳 附錄二  國際第四世界運動簡介 附錄三  家,是我的成就,是我覺得最重要的  

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  第1輯 緒論 學習思考技巧,補救「背多分」的腦袋 開發多元智慧,為抽象思考打基礎 萬丈高樓平地起:主張、論點和證據 資料、資訊、知識,有什麼不同?   第2輯 閱讀理解 這不只是找主旨大意 擷取重要訊息 作筆記的要點 寫摘要的訣竅 懂得略讀,才能讀得快 從略讀到細讀 運用多樣的理解方式,提升思考 從多筆資料聚焦,找出關鍵問題 不光只有文字,混合文本的挑戰來了   第3輯  批判思考 批判並不等於就是反對 分析及評論:判讀CAE 你提出的是主張,還是斷言? 你提出的是論點,還是意見? 你提出的是證據,還是事實? 論證及推理 詮釋及價值判斷 發展自己的想法   第4輯  論證寫作 這不是語文課寫作文 寫下自己的主張、論點和證據 用寫作來精錬你的思考 論證寫作比你想的還廣 寫作要有溝通的誠意 好作品總是修改出來的   第5輯  創造思考 愛迪生教我們的事 閱歷與好奇 同學是激發創造思考的好夥伴 接觸多元文化,打開思考的視野   結語  開始與世界真正連結  

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打造將才基因系列套書(內含《深思考的鍛鍊:透視本質,化繁為簡,建立觀點,從根源提升解決問題的能力》一書為作者親簽版) (1版)

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【簡介】 《打造將才基因》系列套書                      《打造將才基因》系列套書暢銷近35萬冊!博客來年度百大暢銷排行榜  經濟部中小企業處「金書獎」、公務人員閱讀推薦書籍   生涯發展,貴在得到良師解惑,在每個關鍵點都能用對力氣 聯強國際集團總裁杜書伍不藏私傳授職涯心法          初出社會,一路在職場跌跌撞撞,就是找不到立足點?   好不容易當上小主管,管理工作卻既難且雜,人的問題尤其讓你頭痛?   晉升中高階幹部後,背負企業成長、轉型的壓力,究竟如何達成目標?     從最基層的「士」,到開始帶領團隊的「將」,這些問題,分別在不同階段考驗每個人,決定我們能否進階到下一個階段,也決定組織當下的競爭力。     比起只能靠自己嘗試錯誤,如果有個貼身教練,一路陪你成長、為你解惑,不啻可以更早站穩腳步,少走許多冤枉路。     一手打造出亞太第一的資通訊電子通路集團,聯強國際集團總裁杜書伍是台灣少數具有國際級影響力的企業家。他從小工程師當起,不斷自我學習,最後成為集團CEO的歷程,尤其具有故事性與激勵性。     從人性本質與管理現場切入,一次解答所有疑難雜症     不同於一般管理理論書,《打造將才基因》套書集結了杜書伍40年來的學習心得與管理實戰精華。它不僅涵蓋人性本質與應用情境,更深入淺出,從基層員工,到初中階主管,乃至於高階管理者,都能有所啟發。     出書至今,《打造將才基因系列》已累計暢銷近35 萬冊!更分別蟬聯博客來年度百大暢銷排行榜,並贏得經濟部中小企業處「金書獎」以及登上公務人員閱讀推薦書單。     將近30萬字、四本著作中,幾乎涵蓋所有自我成長與團隊管理會碰到的各種難題,它是案頭上最好的私房教練,也是一套完整的管理釋疑參考書。     全系列共四本書     職涯奠基     《打造將才基因:善用黃金5年,掌握4大關鍵認知,躋身30%的優勢養成法》   針對進入職場的最初黃金五年,就新鮮人如何適應職場生態、理解組織運作、發展個人能力,提出實用主張。是協助個人自我培養,打造扎實基本功的第一本書。       管理進階         《將將:架構組織,建立流程,影響行為,高績效經理人的全方位養成法》   新手主管扭轉劣勢的具體行動指南。本書就組織建構、部門管理、政策落實、組織氣候等層面,提出管理框架,讓經理人擺脫帶人手忙腳亂的窘境,可按部就班,循序漸進推行。       態度養成     《觀念的力度:破除工作的盲點,釐清困惑,從思維植入優秀的基因》   當升遷之路出現斷層時,阻礙你的未必是能力,反而是混沌不清的觀念。  本書從職場制度、組織、能力、職涯、將才等五大面向,藉由45則觀念短語,直指常見的心態盲點,改變錯誤認知,協助你搬開升遷大石。       提升決策     《深思考的鍛鍊:透視本質,化繁為簡,建立觀點,從根源提升解決問題的能力》   懂得深思考,看穿表象之下的本質,無論工作與人生,都會少掉很多不必要的煩惱。    本書除闡述如何打破習以為常的慣性,養成深思考的具體步驟外,並運用深思考來檢視48則關於自我修練、團隊領導、制度設計、識人選才的課題。藉由在閱讀中演練,讓深思考從此成為你的管理DNA。        【目錄】 《打造將才基因:善用入職場黃金5年,掌握4大認知,躋身前30%的優勢養成法》   推薦序  人才競爭的世紀    殷允芃 作者序  觀念普及,是組織躍升的動能 導言    如何閱讀「聯強EMBA」 第1部職場的基本態度與信念 第2部能力的正確認知 第3部制度是know-how還是束縛? 第4部將才的條件   附錄一:躋身組織的前30%關鍵人才 附錄二:不停換工作,只會浮在半空中   《將將》:架構組織,建立流程,影響行為,高績效主管的全方位養成法》   作者序 一將功成萬骨枯   人資序 如何使用本書做主管訓練  黃惠娟 第一部   主管意識 第二部   分工與組織建構 第三部  部門管理與政策落實 第四部  組織行為與組織氣候 第五部  如何提升組織溝通效能 第六部  選才觀念 第七部  訓練與引導 第八部  培養幹部與潛力人才   《觀念的力度:破除工作的盲點,釐清困惑,從思維植入優秀的基因》   作者序    從「軟體基因」著手 前言        年齡數字的魔咒  第一部 組織與制度認知   第二部 組織行為  第三部 能力提升  第四部  職涯認知 第五部  將才認知   《深思考的鍛鍊:透視本質,化繁為簡,建立觀點,從根源提升解決問題的能力》   導論  淬鍊深思考:打破習以為常的慣性 自序  一本建議不要一次讀完的書       第一部  自我修練   第二部  團隊領導 第三部  制度設計 第4部 識人選才

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【簡介】 頂尖高校教學實證.制霸108課綱.考點對應範例練習 自然科學/英文/人文/社會科學,跨域論證閱讀、思考與寫作的硬實力! 學會用文字精鍊思考,有效提升自主學習的理解力、邏輯力、組織力 掌握精準表達的技巧,展現言之有物、言之有據、言之有理的素養學習成果   什麼是論證寫作?不是寫作文!也不是個人情緒抒發!   而是有邏輯、有組織、有方法的思考、理解、論述與表達,也是攸關專題式學習的重要課題。   透過論證寫作,將可以在專題式學習上……   啟發學生自主學習——訓練思考與論述的能力,學會以學科知識為基礎的專題報告、小論文寫作技巧,有邏輯、有組織的表達觀點或想法。   提供老師教學實證——引導學生克服萬言長文、圖表與文字混合的跨領域題目,掌握非文學/資訊類文本的閱讀理解力,完整展現素養學習的成果。   實施108課綱以後,大學學測、國中會考的型態隨之翻轉,萬言長文、圖表與文字混合的跨領域題目大幅增加,「背多分」的學習方式已完全失靈!擔任建國中學「人文社科資優班」召集人多年的黃春木老師在教育現場發現,就算學生們很會考試,卻普遍缺乏以學科知識為基礎的論證能力,以致在高層次的閱讀、思考與寫作上遇到極大的困難。   尤其是新課綱強調探究與實作,面對愈來愈多的專題報告或小論文,論證寫作能力的薄弱,將導致學生們無法用文字展現自己言之有物、言之有理、言之有據的邏輯思考和素養學習成果。然而,引領學生提升論證寫作能力並不容易,例如一份著重推理過程、講求證據的實驗報告,語文科老師恐怕難以協助;同樣的,一篇有論點、有數據的三千字小論文,自然科或社會科老師也未必知道該如何指導。   為解決學生們在專題式學習上的盲點,以及老師們在教學上的痛點,黃春木老師除擔任本書策劃統籌及撰稿外,更號召建國中學化學科王慶豪、生物科朱芳琳、國文科沈容伊、英文科劉家慧、輔導科簡邦宗共六位老師共同著作,等於是將頂尖高中的自然科學x英文x人文x社會科學等名師集結一堂,帶領讀者:用文字精煉思考,提升自主學習的理解力、邏輯力、組織力,培養有理有據、精準表達的硬實力! 本書特色   ·透過CAER論證寫作能力的提升,帶動高層次思考,精進閱讀理解力。   ·專章詳解自然科學/人文及社會科學/英文論證寫作/統計圖表的運用。   ·針對九年級以上學生,各章特別收錄與考點對應的練習題,速收學習成效! 專文推薦        建國中學校長  莊智鈞              全臺中學名師、校長、教授  齊聲按讚   臺師大課程與教學研究所教授    卯靜儒/私立明道中學校長汪大久/臺北市立龍山國中校長    江幸真/臺南市立土城高中歷史科教師    汪雪憬/臺北市數位學習教育中心副主任吳銘祥/臺北市立景美女中校長周寤竹/國立宜蘭高中地理科教師徐銘鴻/私立衛理女中校長徐建國/成功大學生科院副院長陳一菁/臺北市立麗山高中校長陳汶靖/臺北市立西松高中校長陳雅萍/臺北市立建國中學前校長陳偉泓/桃園市立平鎮國中教務主任蘇惠貞/高雄市立中正高中校長陸炳杉/臺北市立內湖高中教務主任郭蓉蓉/學思達基金會創辦人張輝誠/新竹市立建功高中公民科教師張清秀/臺北市中山女高化學科教師曹雅萍/品學堂暨《閱讀理解》總編輯黃國珍/臺中市立文華高中校長黃偉立/國立新竹高中生物科教師黃俊慈/臺北市立民生國中英文科教師葉芳吟/國立花蓮高中校長楊鵬耀/國立斗六高中教務主任董季樺/臺北市立陽明高中校長蔡哲銘/臺北市立明湖國中生物科教師蔡佩珊/臺北市立景興國中校長蔡來淑/國立嘉義女中教務主任連珮瑩/新北市立中和高中校長劉淑芬/臺中市立臺中二中校長歐靜瑜(按姓氏筆畫排列)【目錄】 推薦序  引領未來人才學習方向的指南 / 莊智鈞 作者序  在論證寫作中展開對話與反思 / 黃春木 前  言  專題式學習的關鍵思維——論證寫作 第1章  導論 論證寫作|讓「閱讀」與「思考」被看見 第2章  自然科學論證 寫作,不只是文科生的事|鍛鍊邏輯腦,精準表達推理過程 第3章  人文與社會科學論證 「背科」當然也需要論證|表達不再543,理解關鍵詞的真實意涵 第4章  從寫報告到小論文 實驗報告裡的大學問|好奇、思考與實作,ChatGPT無法代勞的事 第5章  英文論證 3步驟學會用英文講道理|善用信號字和萬用模板,寫出好英文 第6章  統計運用 數字其實不會自己說話|言之有據,數據力服人的溝通與表達技巧

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