書名: 轉生圖像世界的多種方法:台灣ACG研究學會年會論文集2 (1版)
作者: 李衣雲,王佩迪
版次: 1
ISBN: 9786267677001
出版社: 奇異果文創
出版日期: 2025/04
頁數: 228
定價: 350
售價: 298
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【簡介】 翻轉再翻轉、脫胎再換骨 創造圖像世界的多元表述 台灣ACG研究學會學術研究討論會論文集第二彈!   圖像如何穿梭二次元與三次元,建立意識、創意與真實感官世界的連結?   從AIGC的具體應用、實驗性動畫影像,   到性別角色的顛覆、慾望流動的身分認同;   又或是從博物館典藏爬梳漫畫產業歷史,到回應社會心理學理論的人物建構;   甚至探究恐怖題材視覺語彙元素的應用,   抑或從判例角度理解遊戲的版權爭議;   圖像世界如何回應現實,現實又如何轉生至圖像世界?   《轉生圖像世界的多種方法-台灣ACG研究學會年會論文集2》邀請你共同探索每一次圖像世界的「轉生」之旅!【目錄】 005 著/ Martin Roth、譯/劉又瑄 正典背後的遊戲文化:元數據(meta-data) 分析的潛力和局限 017 Zoltan Kacsuk Knowledge graphs and artificial intelligence in manga and anime research: Exploring the future of research with the Japanese Visual Media Graph project 039 劉俐華 《Summer Sunshine》AIGC 漫畫協作創作論述 068 鄭明秋、范如菀 動畫中寫實場景影像實驗性初探:以《男女蹺蹺板》為例 087 詹宜穎 難以撼動的性別角色?:從性別革命觀點思考「能幹貓」的出現 104 劉貞妤 臺灣腐女的身分揭露經驗之探究 126 王佩廸 從博物館漫畫典藏初探1950-1960 年代臺灣漫畫產業 152 吳奕勳 現代日本漫畫展示的「少年像」:以《我的英雄學院》為例 180 臺芸綸 以洛夫克拉夫特式恐怖解析人外BL 作品《光逝去的夏天》 201 許凱傑 當年充滿著作爭議的《原神》,現在怎麼樣了?─智慧財產法與遊戲品牌發展之探索  

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書名:身心障礙學生的轉銜教育與服務 作者:林素貞, 趙本強 出版社:心理 出版日期:2020/01/00 ISBN:9789861918969 內容簡介   轉銜教育與服務是從職業教育和生涯教育,而逐漸發展成形的教育實務,其目的乃欲協助身心障礙學生從高中畢業後,可以順利銜接至升學高等教育、就業、接受職業訓練、接受成人教育,以及成人的獨立生活,亦即是學校教育必須以學生的下一階段目標來規劃現階段之課程與學習活動。   轉銜教育須從小開始,高中階段更是關鍵期,這是一個整合性的教育措施,透過轉銜計畫全方位的規劃每一位學生的轉銜需求,並且連結至下一階段的學校或社政機構的服務提供。高中階段轉銜之「實證本位教學」和「實證本位預測指標」都有助於學校和教育行政相關單位的實務運作,以利身心障礙學生可以在高中畢業後成功轉銜至人生的下一段旅程。 目錄 第一章 轉銜教育與服務概論 Introduction of Transition Education and Service /林素貞(Su-jan Lin)、Charlotte Y. Alverson、劉馨君(Kimy Liu) 第二章 身心障礙學生高中畢業後能成功轉銜的有效教學與預測指標 Effective Practices and Predictors of Post-School Success for Students with Special Education Needs /Charlotte Y. Alverson 第三章 學校與家庭如何促進身心障礙學生的自我決策 Promoting Self-Determination at School and at Home /Michael L. Wehmeyer、趙本強(Pen-Chiang Chao) 第四章 身心障礙學生的高等教育及就業轉銜歷程 Transition to Postsecondary Education and Preparation for Employment /張大倫(Dalun Zhang)、李依帆(Yi-Fan Li)、Leena Jo Landmark、Kendra Williams-Diehm 第五章 臺灣身心障礙學生轉銜至大專校院之實證分析 The Evidence-Based Analysis of Transition to Higher Education for Students with Disabilities in Taiwan /趙本強(Pen-Chiang Chao)、周宇琪(Yu-Chi Chou)、鄭淑芬(Shu-Fen Cheng) 第六章 轉銜評量 Transition Assessment /張大倫(Dalun Zhang)、Leena Jo Landmark、鞠頌(Song Ju)、李依帆(Yi-Fan Li) 第七章 臺灣高中階段身心障礙學生之學校本位轉銜輔導模式 The School-Based Transition Model for High School in Taiwan /林素貞(Su-jan Lin) 第八章 學習障礙學生的生涯發展與轉銜 The Career Development and Transition of Students with Learning Disabilities 壹、一位學習障礙大學生的故事:我有興趣又擅長的事 The Story of a College Student with Learning Disabilities: The Topic that I am Interested in and Good at it /余昌儒(Jimmy Yu) 貳、一位學習障礙大學生的學習歷程:成長是找到自己想要的未來 The Story of a Student with Learning Disabilities: The Growth is Finding What I Want to Be /林靜如(Ching-Ju Lin)、王小語(Lisa Wong)

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