心理學 (6版)

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【簡介】 　　本書彙整國內外心理學重要的理論學說及研究結果，全書深入淺出、簡明易懂，並以許多舉例闡述說明，兼具學術性與通俗性。適合華人大專院校之心理、教育、社會、輔導、商學、企業管理、醫學、護理、大眾傳播、社會工作、政治、法律、語文、家政、兒童福利、體育、宗教、廣告、軍事、警政、公共行政、心理復健等學系及其相關科系學生修習心理學課程之用。 　　本書是心理學入門的最佳書籍，以本書作為教材，將使教師教學輕鬆，學生學習愉快並能建立心理學的基礎。此外，本書對教師進修或一般社會人士自我充實及成長，皆裨益良多。 【目錄】 第一章　心理學緒論 　　第一節　心理學的涵義 　　第二節　心理學的發展 　　第三節　心理學的門類與發展取向 　　第四節　心理學的研究方法 　　第五節　心理學家的倫理道德 第二章　人類行為的生理基礎 　　第一節　神經元 　　第二節　神經系統 　　第三節　人腦的構造與功能 　　第四節　內分泌系統 　　第五節　遺傳與行為的研究 第三章　感覺與知覺 　　第一節　感覺的基本特徵 　　第二節　視覺 　　第三節　聽覺 　　第四節　其他感覺 第四章　知覺歷程 　　第一節　知覺的特性 　　第二節　知覺的歷程 　　第三節　視知覺的發展 　　第四節　影響知覺的因素 　　第五節　超感知覺 第五章　意識與意識狀態 　　第一節　意識的本質 　　第二節　睡眠與清醒的週期 　　第三節　夢與作夢 　　第四節　催眠 　　第五節　靜坐冥想與超覺靜坐 　　第六節　藥物與意識改變 第六章　學習原理 　　第一節　古典制約學習 　　第二節　操作制約學習 　　第三節　觀察學習 　　第四節　認知學習 第七章　記憶與遺忘 　　第一節　記憶的類別 　　第二節　記憶的歷程 　　第三節　記憶的測量 　　第四節　遺忘的現象 　　第五節　增進記憶的方法 第八章　語言與思考 　　第一節　語言 　　第二節　思考的性質與類型 　　第三節　思考的心理歷程 　　第四節　思考與推理 　　第五節　問題解決 第九章　能力與創造力 　　第一節　心理能力 　　第二節　智力測驗的演進 　　第三節　智力與智力測驗 　　第四節　智力的理論 　　第五節　創造力 第十章　動機與情緒 　　第一節　動機的性質 　　第二節　動機理論 　　第三節　生理性動機 　　第四節　心理性動機 　　第五節　情緒 第十一章　個人生涯的身心發展 　　第一節　身心發展的基本概念 　　第二節　嬰幼兒期的身心發展 　　第三節　兒童期的身心發展 　　第四節　青少年期的身心發展 　　第五節　成年期的身心發展 第十二章　人格與人格測驗 　　第一節　人格的涵義 　　第二節　心理動力學派的人格理論 　　第三節　人本主義學派的人格理論 　　第四節　認知─行為理論對人格的觀點 　　第五節　人格特質理論 　　第六節　人格的測量 第十三章　社會心理學 　　第一節　社會知覺 　　第二節　人際關係 　　第三節　社會影響 　　第四節　團體影響 第十四章　心理疾患 　　第一節　心理疾患的定義與診斷 　　第二節　焦慮症 　　第三節　體化症 　　第四節　解離症 　　第五節　情感性疾患 　　第六節　思覺失調症 　　第七節　其他心理疾患 第十五章　心理治療 　　第一節　心理動力治療 　　第二節　人本治療 　　第三節　行為治療 　　第四節　認知治療 　　第五節　折衷取向治療 　　第六節　生物醫學治療 第十六章　健康心理學 　　第一節　壓力的基本概念 　　第二節　生活方式與健康 　　第三節　維護心理健康之道 參考文獻 索引

助人技巧：探索、洞察與行動的催化 (5版)

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助人技巧：探索、洞察與行動的催化 ISBN13：9789865713744 出版社：學富文化 作者：Clara E. Hill 譯者：林美珠;田秀蘭 規格：平裝 / 551頁 / 19 x 25 x 2.75 cm / 普通級 / 單色印刷 / 5版 出版日：2021/10/00 中國圖書分類：諮商；面談法 內容簡介 　　本書是馬里蘭大學教授Clara E. Hill所著暢銷教科書《助人技巧：探索、洞察與行動的催化》之第五版，適用於大學部以及研究所初學者學習基本的助人技巧。Hill的三階段助人模式，說明了助人者如何引導個案探索他們的想法及感受，對不適應想法及行為的源起及結果獲得洞察，同時針對新的發現而產生行動，以開啟正向而長期的改變。此次第五版新增了發展並修正個案概念化的詳細指引，擴展了文化覺察的篇幅，同時也更新一些案例，以反映個案及助人者之間更多元的樣貌，此外，也增加了一些進行治療性挑戰的策略。 　　書中，作者更新了實務練習、實驗室活動、測驗考題，甚至課程綱要。此外，伴隨本書的網址（pubs.apa.org/books/supp/hill5）還有些加值活動，提供學生及老師參考。 目錄 致謝 iii 關於作者 v 譯者序 vii 前言 xv 第一篇　概　覽 1 第1章 助人工作之簡介 3 什麼是「助人」？ 4 心理治療有效嗎？ 6 助人的催化面 7 助人的問題面 9 人們何時會求助？ 11 成為一個助人者 12 成為助人者的學習歷程 14 倫理 20 本書概覽 23 結語 24 說說你的想法 25 第2章 助人歷程的模式 27 我的人格發展理論 28 我的改變理論 30 助人歷程中的背景變項 31 探索、洞察與行動的三階段模式 37 瞬間的互動序列 42 每次晤談之間 46 助人對個案的效果 48 結語 49 說說你的想法 49 第3章 自我覺察 53 自我認識和自我洞察 55 增加自我了解和自我洞察的方法 59 提高自我覺察的練習 63 說說你的想法 65 第4章 文化覺察 69 文化的定義 70 文化的層面 71 助人歷程中的文化議題 74 文化和助人相關的倫理行為 78 整合多元文化的知識、技巧及態度成為助人者的個人風格 80 助人者會有的文化議題困難 82 我自己的文化經驗 84 說說你的想法 86 第二篇　探索階段 89 第5章 探索階段的概覽 91 理論背景：Rogers的個案中心理論 92 探索階段的目標 100 結語 105 說說你的想法 106 第6章 提供支持的技巧 109 專注與傾聽的概覽 110 非口語表達的文化議題 112 促進專注的非口語行為 113 促進專注的潛口語行為 119 促進個案探索的輕微口語行為 120 專注與傾聽的例子 127 放輕鬆並保持自然，但具有專業性 128 結語 129 說說你的想法 129 第7章 探索非情感內容、想法、敘事與故事的技巧 133 探索非情感內容、想法、敘事與故事的理念背景 134 重述與摘要 135 想法的開放式問句與探問 142 訊息或事實的封閉式問句 148 區分開放式與封閉式問句 151 探索非情感內容、想法、敘事與故事的技巧比較 151 說說你的想法 152 第8章 探索感覺的技巧 155 探索感覺的理念背景 156 處理情感時的文化考量 158 情感反映 159 情感的表露 176 情感的開放式問句與探問 178 情感探索技巧的比較 180 結語 181 說說你的想法 181 第9章 探索階段的技巧統整 183 探索階段的個案概念化 184 選擇目標與意圖以促進探索 186 選擇技巧來配合目標與意圖 187 執行探索階段的技巧 189 進行探索階段的晤談練習 189 處理探索階段困難的臨床情況 193 進行探索階段的難題 195 探索階段克服難題的因應策略 202 探索階段的案例 206 進入洞察階段的時機？ 208 說說你的想法 209 第三篇　洞察階段 211 第10章 洞察階段概覽 213 何謂洞察？ 214 為何洞察是有必要的？ 215 理智性相對於情緒性的洞察 216 是否準備好洞察的標記 217 理論背景：精神分析以及存在理論 218 為洞察階段建立期待 228 洞察階段的目標和技巧 228 結語 230 說說你的想法 231 第11章 促進個案覺察的技巧 235 挑戰的理念背景 236 透過挑戰促進覺察的理論觀點 239 是否準備好覺察的標記 241 挑戰的類型 242 使用挑戰的一般原則 251 使用挑戰時助人者經驗到的困難 255 結語 256 說說你的想法 257 第12章 解釋的技巧 259 解釋技巧的理念背景 260 洞察的開放式問句與探問 260 如何進行洞察的開放式問句與探問 261 解釋 263 洞察性的表露 279 說說你的想法 284 第13章 治療關係的處理技巧 287 使用立即性技巧的理念背景 289 是否準備好處理關係的標記 292 立即性的類型 294 使用立即性技巧的一般原則 296 使用立即性技巧的例子 299 使用立即性技巧時助人者會遇到的困難 300 說說你的想法 302 第14章 洞察階段技巧的統整 305 洞察階段的個案概念化 306 洞察階段技巧的執行 312 使用洞察技巧時需特別注意的事項 314 助人者在洞察階段經驗到的困難 315 克服洞察階段困難的策略 320 洞察階段延伸互動的實例 321 說說你的想法 324 第四篇　行動階段 327 第15章 行動階段概覽 329 行動階段的理念背景 330 行動的阻礙 331 哲學基礎 332 知道何時可進入行動階段的標記 334 理論背景：行為和認知理論 335 行動階段的目標 340 行動階段所使用的技巧 340 結語 361 說說你的想法 361 第16章 四項行動任務的工作步驟 363 行動任務的理念背景 364 放鬆 364 行為改變 369 行為預演 385 做決定 394 說說你的想法 400 第17章 行動階段技巧的統整 403 行動階段的個案概念化 404 執行行動階段 406 助人者在行動階段經驗到的困難 408 克服困難的策略 413 說說你的想法 413 第五篇　統整 415 第18章 大統整：以三階段模式與個案工作 417 初談 418 在各次晤談之間 419 後續的晤談 421 結案 424 處理困難個案以及臨床情境 427 三階段模式的實例 433 結語 439 說說你的想法 440 參考書目 443 實驗室活動 469 網路格式 499 關鍵詞 545 回饋表 553