Was ist arm und was ist reich? 什麼是窮，什麼是富？ #2025 德國最美麗的書

類似書籍推薦給您

【簡介】 #本書獲選為 2025 德國最美麗的書 擁有得多，擁有得少：對某些人來說很少的東西，對另一些人來說卻很多。貧窮或富有並不總是有明確的界線。 一個人是直到餓肚子時才算是真正的貧窮嗎？或者是在所有人都比自己擁有更多時？ 這是一本書，旨在回答關於貧窮的後果和原因，以及財富分配等困難問題。 本書透過資訊豐富的文字和幽默風趣的圖片，將這些宏大的主題簡單地解釋清楚！

有錢到老後：讓錢活得比你久，嫺人用三桶金計畫打造不怕老、不怕窮的退休理財指南 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 別讓你的錢比你早退場 　　活得久不是問題，錢先走才是危機 　　退休不是理財的終點，而是一段長達 20～30 年的投資新旅程。最值得擔心的，往往不是「能活多久」，而是「錢會不會提早用完？」或「錢根本不夠花？」 　　嫺人認為，退休理財最重要的就是，解決兩大難題：「錢不夠花」與「錢花太快」。 　　難題1「錢不夠花」 因應之策：三桶金策略 　　嫺人提出「三桶金」的分配法，將退休資金依時間與功能劃分： 　　．短期桶（第一桶金）：預備 1～2 年生活費，安心應對日常開銷與市場波動，避免市場大跌時被迫賣資產。 　　．中期桶（第二桶金）：配置 3～10 年的穩健投資，用於支應退休中程所需，如旅遊、子女婚禮或家中裝修。 　　．長期桶（第三桶金）：投資 11 年以上的成長型資產（如股票型 ETF），抵禦通膨、因應長壽風險。 　　透過這樣的層級規劃，不僅能避免退休金因市場震盪或通膨而快速縮水，也能確保資金持續增值，讓錢花得長久。 　　難題2「錢太快花光」 因應之策：安全提領法 　　書中深入解析威廉．班根的「4% 法則」，並結合嫺人八年的退休實踐，提出更符合現實的「3%＋通膨」提領法。她提醒讀者：何時該保守、何時可多花，才能讓退休金和生命同樣長壽，花得安心也花得剛好。 　　解決兩大難題後，嫺人提醒：嚴防突發狀況！ 　　除了投資與提領策略，嫺人更強調要為不可避免的人生挑戰做好防護： 　　．長照需求：65 歲後，從第三桶金中切出「第四桶金」作為長照預備，確保有尊嚴的生活品質。 　　．失智或認知衰退：及早建立意定監護與財務交接，避免家人因金錢陷入糾紛。 　　．突發大開銷：運用三桶金比例提領（20%：20%：50%），確保安全線不被打破。 　　一本陪你到最後的退休理財書 　　嫺人不只是退休理財專家，更是過來人。她真誠分享自己的焦慮、失誤與調整心法，並將國際研究與在地經驗化為讀者能立即採用的步驟。 　　這不是一本教你暴富的書，而是一本教你如何敢花、花得剛好、花得長久的書。讓錢成為助力，而不是拖累；讓退休不再焦慮，而是安心、有尊嚴、且帶著餘裕的旅程。 專業推薦 　　Jet｜《Jet lee 的投資隨筆》版主 　　Vito大叔｜熱情人生學院執行長、人氣播客、圖文作家 　　YP｜暢銷書《一年投資5分鐘》作者 　　竹軒｜《竹軒的親子理財筆記》版主 　　李柏鋒｜台灣ETF投資學院創辦人  　　周岐原｜《老周的MONEY TALK》Podcast主持人 　　雨果｜《雨果的投資理財生活觀》版主 　　郝旭烈｜郝聲音Podcast主持人 　　張遠｜《Ffaarr的投資理財部落格》格主 　　愛瑞克｜《命定之書》作者、TMBA共同創辦人 　　（依照姓氏筆畫排列）  【目錄】 作者序  一場永遠無法成行的約會 前言  有錢到老後的行動提案 第一部：有錢到老後的三桶金策略 1.    退休後更需要投資 2.    三桶金架構全解析 3.    盤點你的退休資產 4.    三桶金的實戰步驟  5.    面對股災必做三件事 6.    長期獲利的五大心理誤區 7.    常見的Q&A：破解最常見的理財疑惑 第二部：有錢到老後的花錢攻略 8.    安全花錢的起點：從4%法則開始 9.    訂定專屬你的提領率：嫺人的真實經驗分享 10.    提領率進階攻略：六種可以提高的例外情況 11.    不敢花錢的心理障礙：六個常見原因解析 12.    花太快的警訊：六個常見退休陷阱 13.    敢花、花得剛好：六大實用技巧幫你做到 14.    現在的我VS未來的我：50+的焦慮與選擇 15.    第四桶長照金：四做法用第三桶延伸打造 16.    突發大開銷來襲：如何守住退休安全線？ 第三部：有錢到老後的關鍵防線 17.    理財能力會退化？提早準備的必要性 18.    遺產爭端可以免除？從透明資訊到信託工具 19.    孩子對理財不感興趣？教你建立溝通橋樑 20.    孩子真的長大了嗎？新興成年期的挑戰 21.    孝親費給不給？讓心意不變成爭端 22.    提前給孩子錢？先想清楚這些問題 23.    多子女家庭的公平分配指南 24.    獨生子女的風險管理策略 25.    愛與責任的財務檢查清單 結語：人生，要不要計畫？ 附錄      

建弘高中 新數學教室(08)極限無窮級數與歸納法 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 對”極限”的嚴謹描述，在探討或證明”極限”的諸般性質時自有其必要。但目前教材對”極限”的介紹，只涉及到〔無窮等比級數〕的求和，其他部份則有意不作過多的闡述。只要求學生對〔極限〕有個概括直觀的認識，不要求作嚴格的定義和嚴謹的證明。因此本書循此精神，只作淺顯易懂的解說，多作圖示，多舉例題，使讀者多觀察，多體驗，多領會，多演練，從而認識〔極限〕的涵意，熟練極限的求法，進一步應用到〔無窮級數〕的求和方面。 【目錄】

反思言有盡「而」意無窮：文藝事件生發論 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 　　本書以獨特的驚鴻照影論述模式，探究晚近西方哲學與中國傳統詩學在各層次上的交疊與互映，尤其是將德勒茲（Gilles Deleuze）所提出的事件生發論，折射進言意說的語境之中。全書以文字美學為基礎，並選用與植物相關的漢字為例，進而引入西方的生物符號學（biosemiotics），以闡明言與意的運作如何往返於現實（actual）與虛擬（virtual）的框架，進而揭示在詩作與繪畫中，兩者若能依存「和之以天倪」的理念，則可將傳統上「言」與「意」截然二分的做法作出修正。 　　作者進一步闡述，寄寓於五行之木的漢字，在造字組合上呈現出既歸納又推演的循環演化，從語言學的角度來看，當能指（signifier）與所指（signified）進入某種非線性循環，即與西方哲學概念形成深度對話。例如，司空圖「風雲變態，花草精神」的詩意，與德勒茲根莖式思維所強調的非線性生成，構成互文性的呼應；「夜靜春山空」的「靜」與「空」，以明暗對照法（chiaroscuro），擴延到陰陽大地生境（milieu）般揭示詩句與自然場域的互滲關係；而「春風又綠江南岸」的「綠」不僅呼應德勒茲「樹在綠」並「反虛入渾」，切入生態的生成流程，體現「素處以默，妙機其微」的大塊密移之理。換言之，言意本身就是事件生發，具有轉化與生成的動能，正如《易經》所言：「知幾其神乎」。 　　本書論證新穎細膩，哲理深邃，適合對西方哲學、中國詩學、語言學，以及跨文化研究等領域有興趣的讀者。 本書特色 　　一、跨文化哲學對話：將德勒茲的生成哲學與中國古典詩學進行創意的交融，提出新型態的「言意生發論」。 　　二、結合文字美學與生物符號學：從漢字植物意象出發，延伸到語言的自然生成，架構出語言即生命的符號過程。 　　三、以詩畫為哲學事件的觸媒：將古詩中的詞句視為感官—思想的事件場，彰顯詩性生成的微妙律動與生態節奏。  【目錄】 自序 v 導言 1 【第一章】 言與意：回顧與前瞻 13 一、言意的詮釋循環 13 二、莊子詮釋觀 14 三、風化與風格 16 四、比喻詮釋回顧 18 五、事件生發的由來 21 六、形式－事件－配置 25 七、言意不分總方向 29 【第二章】 形態／非形態：形式事件之配置整合 33 一、詞意雙生 34 二、人閒花落，夜靜山空之事件期許 38 三、樹在綠再探 44 【第三章】 意誠與言物 51 一、文與化配置乃事件生發本身 52 二、「此勢之有也」的先係後關 54 三、意誠與創新 55 四、西蒙東生生之道的「使個體化」與齊物 57 五、天下至誠便是物之事件創新 60 六、至誠乃形態／非形態交滙處，兩者之和音 61 七、從意念、意態到德勒茲的「意興」 65 八、學誠與創新 70 九、 「一」是連續，「二」是差異，「三」即萬物眾多性： 唯至誠而能化 73 十、學泳、水性、知魚之樂 78 十一、不誠為甚麼會無物 84 十二、言意之間的事件生發 89 十三、言意與言物 92 十四、橫切橫截溝通 95 【第四章】 純差異與陰陽相推而生變化 103 一、將差異差異化 104 二、期願事件生發之知幾其神乎 108 三、差異於其自身的間奏曲 112 四、保合太和的飛越線 115 五、尼采的永繼回歸與陰陽之變在其中 119 六、陰陽兩儀就是純差異之玄通 125 七、反虛入渾而得其環中 128 八、陰性原則和五行之水 132 【第五章】 山水詩畫論之言無盡而意亦誠 139 一、文藝事件生發論與沒有主體的主體性 140 二、空山不見人，但聞人語響 144 三、返景和復照 148 四、「不覺」、「但聞」與「知」之事件穿插 150 五、千萬、絕滅、孤獨：關閉然後貫通 152 六、飽遊飫看的身在此山中 154 七、殊點與眾多性的千山幽徑 158 八、自體生發的有機本體論 161 九、詩畫的留白：節奏和音律 165 十、《千高原》的「副歌」與大音希聲 170 【第六章】 疊字詩學與德勒茲的差異與重複 175 一、形聲的摺疊意境 177 二、點點滴滴的根莖式差異 180 三、陰陽相推的差異於其自身 186 四、物物而宜的事件生發 191 五、離離與萋萋的送別 194 六、迴響加上和音的配置 199 七、飄飄欲飛的氣韻生動 203 八、超以象外的荒荒油田，寥寥長風 207 九、五行之木的茫茫荒草，蕭蕭白楊 209 十、疊韻之環境人文學 213 【第七章】 生物符號學、生態語言學之言意說 221 一、反思樹在綠、夜在靜、 山在空 222 二、協同動能中那無處不在的語言 227 三、 從能指到所指，又出現另一層次之能指那生物符號學 230 四、我們的「心智」在哪裏？在符號關係之內？ 232 五、樹樹之自我指涉於事件生而後發 234 六、木之本便是意興 239 七、超越人「言」的符號關係 241 八、言意合一的橫切橫截之「和」論 246 九、相符與和風 251 十、單音單義與出神入化的意興 254 十一、草木有本心的根莖論 261 【第八章】 結論 267 一、話語的話語與《詩品》之根莖組合 268 二、根莖元素之「精」、「神」所在 271 三、能、熊、態乃至風雲變態 274 四、花草精與神的「本心」 276 五、花與化之文藝事件生發論 279 致謝詞 286 參考書目 287 索引 297  

富小孩與窮小孩：給現代青少年的24堂財務思維課 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 　　加強108課綱財金素養 　　24堂改變孩子的「財務思維課」   　　早一點理解社會、經濟運作的本質，更有機會建立理性客觀的財富心態！ 　　10歲開始，盡早讓孩子懂賺錢、賺對錢、花對錢，把財金素養通通學起來！   　　最擅長用白話講財務的專家、培訓10,000人以上的知名企業的財務講師， 　　是怎麼跟自己的孩子，傳達財務思維的重要性？   　　理財不只是「存錢」、獲取金錢更不是人生唯一目標， 　　「財商」來自於思考與選擇，真正的財富來自正確的「思維」！   　　從經濟運作的本質，到理財投資的工具，進而建立正確的財務觀， 　　擁有「財務思維」的孩子，自然也了解世界運作背後的原理， 　　並且能夠掌握「選擇」背後的心智活動與路徑。 　　有些成人都還未必明白的事物，孩子卻能夠透過這24堂財務思維課， 　　提升認知、以財務思維作為工具，進行分析評估、促成理性選擇。 　　孩子掌握這種高階的思考能力，就能夠運用這種能力，盤點生活中最重要的「資源」！ 　　一個能夠管理資源的孩子，當然更有機會管理工作與未來。   　　圖解×圖像×趣味對話，輕鬆掌握財務關鍵重點！   　　Q1. 一杯咖啡到底經過多少人的手？ 　　Q2. 是誰決定了東西的價格？ 　　Q3. 為什麼人應該存錢？ 　　Q4. 東西越便宜越好嗎？ 　　Q5. 為什麼我賺的錢不全是我的？ 　　Q6. 絕對不可以跟別人借錢」是對的嗎？ 　　Q7. 以後長大想做什麼工作？   　　↑沒有財務背景的爸媽，更應該把這些事情傳達給孩子知道！   　　●擁有財務思維的孩子： 　　* 了解世界、經濟運作的本質 　　* 養成理性觀點、正確評估自己擁有的資源 　　* 理解致富的方法與工具、建立財富心態   　　擁有財務思維的孩子，才有財務自由的未來！   　　想要的東西多不多？這是需要還是想要？為什麼同樣一個東西，放在不同地方就會有價格變動？什麼東西到手上會變成資產？什麼是負債？難道賺錢不是最主要的目的？這些問題在成年期間不斷困擾著每個人，大多是因為在青少年期間不曾學過財務思維。本書補充了108課綱的財金素養，為孩子建立經濟運作的本質、致富的方法與工具、正確的財務思維。不是每個孩子都會變成財務會計，但是擁有財務思維的人，小至買飲料、大到置產或選擇未來方向等，都更有能力做出對的決定、為自己增值！   本書特色 　　1. 專為兒童至少年而寫，以課堂日常的情境、生活常見的現象切入各種思考誤區 　　2. 透過同學間的對話，呈現出不同觀點與角度，最後統整出健全的財務思維 　　3. 每則課後練習幫助思考統整，讀完後財務概念功力大增。 　　關鍵字群 　　理財、財商智慧、金錢觀、價值觀、賺錢、花錢、存錢、借錢 　　學習領域分類 　　社會、數學、公民、綜合活動 各界好評推薦 　　王彥嵓  高雄市新上國小校長 　　朱楚文  知名財經主播／主持人 　　何元亨  新北市鷺江國民小學校長   　　林晉如  教育部閱讀推手／高雄市閱讀薪傳典範教師／岡山國小教師 　　胡語姍  台北市家長協會理事長 　　陳香吟  新北市光華國小 　　張敏敏  JW智緯管理顧問公司總經理   　　許皓宜  諮商心理博士 　　傅宓慧  閱讀推手獎得主／桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師 　　村子裡的凱莉哥 　　楊倩琳  易飛網集團策略長  　　(依姓氏筆畫排序) 　　★ 不用懷疑，這是一本最接地氣的小孩致富書！  ——高雄市左營區新上國小校長 王彥嵓 　　★ 郝哥非常擅於化繁為簡，把艱難的概念用一句簡單輕鬆的話，說得通透易懂又有趣。  ——財經主播／主持人 朱楚文 　　★ 這是一本探討財經、消費教育的書，非常適合青少年閱讀，更適合作為進一步研究財經、消費的橋樑書。  ——新北市蘆洲區鷺江國民小學校長 何元亨 　　★ 書裡有很多讓人眼睛為之一亮的財商知識，讓我在看到書稿時，就忍不住要和班上孩子分享。唯有改變觀念，才有機會改變孩子的命運。  ——教育部閱讀推手／高雄市閱讀薪傳典範教師／高雄市岡山國小教師 林晉如 　　★ 郝哥的「財富攻略」，不用上山下海求發財金，也不必苦修苦練各種操盤術。所有的運籌帷幄，都在這上中下三個篇章，教給大家讓人生更圓滿的「財務幸福學」。  ——台北市家長協會理事長 胡語姍 　　★ 本書內容與社會課內容及課綱精神貼合，能引領思考，推薦中高年級使用。  ——新北市光華國小 陳香吟 　　★ 高深的學問，最難的就是簡單說，讓人簡單學。郝哥《富小孩與窮小孩》一書，以俯拾的例子拆解出理財和經濟學簡單概念，而讓這個深奧的學門得以被理解，得以被實踐。  ——JW智緯管理顧問公司總經理 張敏敏 　　★ 我第一次看到有人用這麼有趣的方式形容財務的概念，不只淺顯易懂、還充滿了引人啟發的韻味。迫不及待的希望這本書趕緊出版，能讓我陪著孩子一起閱讀。  ——諮商心理博士 許皓宜 　　★ 書中透過24篇老師與班上同學互動模式, 把必學的財商觀念, step by step一點一滴建立起來, 建議可以陪孩子一起閱讀這一本青少年財商好書，從日常生活中利用這個機會跟孩子分享生活上的理財課。  ——易飛網集團策略長 楊倩琳【目錄】 上篇：學習經濟運作本質 1 /分工，難以離開生活網絡/ 這杯咖啡經過多少人的手？ 2 /市場，看不見的彼此幫助/ 看不見的手 3 /需求，讓人買單才是重點/ 是誰決定東西的價格？ 4 /選擇，同時思考有形無形/ 那些因素影響了價格？ 5 /交換，一切經濟運作方式/ 選擇之前，你比較過了嗎？ 6 /比較，了解價格差異原因/ 錢不是我們的目的？ 7 /替代，生活品質解決方案/ 這瓶100元的飲料，你會買嗎？ 8 /換算，國際視野財務思維/ 美金跌還漲，對我們來說有差嗎？   中篇：理解致富方法工具 9 /存錢，主要目的關注未來/ 為什麼人應該要存錢？ 10 /想要，未必都是真正需要/ 你想要的東西多不多？ 11 /匹配，消費確實物有所值/ 東西越便宜越好嗎？ 12 /成本，獲得東西所付代價/ 爸媽跟清潔人員比，誰來打掃最划算？ 13 /稅負，到底是個什麼東西？/ 我賺的錢不全是我的？ 14 /節税，累積財富重要方法/ 賺的錢一樣，繳不一樣的稅？ 15 /有錢，不只賺錢更要留錢/ 很會賺錢就會很有錢嗎？ 16 /留錢，不只決心更要方法/ 存錢不是靠意志力？   下篇：洞察正確財務思維 17 /資產，窮人陷阱富人法寶/ 車子到底是資產還是負債？ 18 /使用，未必擁有用到才買/ 搭車好還是買車好？ 19 /借錢，也有可能變成好事/ 絕對不可以跟人家借錢？ 20 /紀錄，知其然知其所以然/ 錢從哪裡來？往哪裡去？ 21 /行動，累積財富芝麻開門/ 為了錢，動起來！ 22 /職業，與時俱進動態調整/ 你以後想做什麼工作？ 23 /學習，持續不斷日積月累/ 找到自己適合舒服的學習方式 24 /願意，打開生命無限可能/ 財富會隨著開心和幸福而來