我的第一本圖解越南語單字：全場景1500張實境圖解，讓生活中的人事時地物成為你的越南語老師！(附單字記憶MP3) (1版)

類似書籍推薦給您

全國第一本「實境式全圖解」越南語單字書！ 從家裡的居家生活到外面的周圍環境，最全面、最詳細！ lò 跟 bếp 都是「爐」，但長相一樣嗎？ 你知道你說出口之後，越南人腦海中浮現的是哪種爐嗎？ 越南的傳統服裝有哪些樣式，要怎麼說，讓你具體看圖就知道！ 想學道地越南語，你最需要的單字與圖解對照課本！ 無論是自學、教學，或適當補充教材都好用！ ☆全面圖解，全國第一本最完整的圖解越南語單字書！ 目前台灣的越南語教學教材雖然都能教您應付生活中大方向用得到的越南語，但往往無法提供太大量的單字，再加上以台灣的越南語風氣雖然飛快成長，目前卻完全沒有適合中文版單字大全集，所以往往不管怎麼學都不容易學到比較重要的常用關鍵字。 我們看到了讀者層的需求、我們看到了讀者層的渴望 因此，我們打造出史上第一本最別開生面的越南語單字學習書，保證以目前在越南語學習市場上，絕對是前所未見的曠古絕今之作，全書以實境照片羅列出單字加以學習，讓你學到最活用的單字。 圖解設計，要如何最詳細？例如：一開始一定會學過燈的單字是「đèn」，可延伸出了解路燈是「đèn đường」，那進一步再把燈細分成「夜燈、吊燈、立燈、手電筒」等等，目前的學習，你分得出來嗎？傳統的學習讓你好像學了很多，但生活中會用到的單字卻總是零零落落，這個不知道、那個不清楚。但是本書在類似的單元中，以上述為例，對照的中文自當不在話下，其燈項多會以加入圖片以供讀者一看便知。全圖解另有其他的好處，例如：越南語單字翻成中文之後，有些詞難免有落差，但是坊間的單字書，礙於版面或是因文化背景的不同而難以解說，往往都把字義縮減成最簡單的字面解釋。但不知道單字的差異性就隨便亂用，只會打壞你想要用越南語表達的美意，因為你說出來的越南語只會讓越南人聽了一頭霧水！而全圖解的學習可以清楚避免這種窘境。 收錄 10 大主題，從居家生活到參加派對，全部一次囊括，學習內容最豐富！實用單字、單字使用時機與差異解說、越南語小知識、情境對話，一次告訴你！涵蓋生活中的點線面，讓你學到派得上用場、正確不誤用的道地越南語！ ☆只要看照片，就能快速學會並深刻記憶越南語單字！ 學了越南語多年，結果實際要用時，卻總是這個不知道、那個不會說嗎？ 因為你學得都不是「眼睛看得到，最實用的越南語」，所以真的需要時才會手忙腳亂。想要增加自己的單字庫，但應用固有列出一堆單字的條列式單字學習書，你能期待自己真的能夠全部背下來，而且活用嗎？有沒有想過花了時間精力記下來的單字，到底用不用得到？或是真正的意思到底是什麼呢？別讓這種舊式的學習資源再耽誤到你的進步。 為什麼全照片圖解的單字書能讓你的學習突飛猛進。加拿大知名的媒體教父──麥克魯漢（Marshall McLuhan）的名言曾提到過「在大腦留下記憶的同時，若加強了視覺效果，記憶力就可以達到580倍！」。因為記憶單字時，如果同時看到圖片，因為這樣才能給大腦最大的刺激，留下最深刻的印象。 ☆自學好用、教學方便！ 本書針對大家的學習需求，精心打造全場景圖解式的單字學習環境，各類單字搭配實際場景圖，且針對易誤用單字詳細講解使用時機和注意事項，讓你學會好用又正確的越南語，單字不誤用，表達才能正確又有效率！內容的部分除了單字的例舉，同場景下特別有值得一提之處，更有越南文化的短篇專欄，適合個人自學時吸收，也適合作為各位越南語老師們課堂上的單字主要或輔助教材，幫各位老師們更輕易地達到教學功效。此外，本書有許多融入日常生活各個角落的內容，也極適合各位越南新住民們用來教導子女學習越南語單字，日後能跟家鄉的親人溝通的最佳用書，當然也能夠反向學習，作為增進自己中文能力的教材。 為方便給新住民更瞭解本書，以下用越南語重點介紹本書特色： Quyển sách này chủ yếu sử dụng phương pháp học từ vựng tiếng Việt qua hình ảnh, kết cấu đơn giản, dễ học nhưng nội dung vô cùng phong phú. Tất cả nội dung trong sách đều có tính ứng dụng cao trong cuộc sống hàng ngày. Tuy là sách dạy tiếng Việt nhưng cũng rất thích hợp với đối tượng người học là người Việt có nhu cầu nâng cao vốn từ vựng tiếng Trung. Ngoài ra, đây còn là giáo trình hỗ trợ đắc lực cho các bà mẹ tân di dân tự dạy tiếng Việt cho con em mình, hy vọng các em có thể ứng dụng tốt tiếng Việt trong giao tiếp khi trở về quê hương. （這本雖然是越南語書可是也很適合想提升中文詞彙的越南學習者。另外，這本也會協助越南媽媽自己教小孩越南語，希望他們能與媽媽娘家的親人能夠有效率的應用越南語溝通。） 在不同場景、不同地點、不同情境下的實用生活越南語，讓你徹底知道要怎麼用越南語說出身邊的人事物，舉目所及、親身經歷的一切都成為你的越南語老師，走到哪裡越南語教室就在哪裡！身歷其境學越南語，這次就要讓你真正學會道地好越南語、單字實力突飛猛進！ ★本書特色： ◆ 依照學習者的學習需求，量身打造實境式全場景圖解越南語單字學習環境 ◆ 以真實生活場景照片帶出生活中隨處可見的人事物，要學就學真正用得到的實用單字及慣用語！ ◆ 全書收錄10 大主題，不論是上班上學還是參加派對，全都一次囊括，學習內容最豐富！ ◆ 詳細解說容易誤用的單字，並搭配圖解說明，讓學習者真正理解單字的含意，再也不誤用！ ◆ 越南人士親錄單字記憶MP3，道地越南式發音（含南、北音），清楚易學，再也不怕開口說越南語！

論語365：越古而來的薰風，徐迎人生四季好修養 冬之卷 (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 魯國來的正能量，給你人生四季好修養 入課堂不打瞌睡，出社會不做無禮之人 孫中興老師幽默風趣的《論語》新解：聽孔子的話，但要聽得靈活有彈性、兼顧現世人生與情感完滿，無論如何都要時時充滿正能量，千萬別當食古不化的老頑固啊！開設大受學生歡迎、選修爆人數的「愛情社會學」課的孫中興老師，師承奉元書院的創辦者──愛新覺羅毓鋆，以古樸薰風開創嶄新、切合時代的《論語》新解，一篇不漏地全面解析，廣納各家注疏精華、統整百家之言，並以幽默、輕鬆的方式，侃侃而談孔子與其學生的有趣相處模式，集嚴肅解經、人情體會與社會觀察，亦莊亦諧、風格平易近人，希望能帶給青年學子讀《論語》不一樣的風氣。古有云：「半部《論語》治天下。」現今的天已非魯國的天，天下也已擅變餘千百次，治天下的《論語》，也到了需要全面新解析的時候。 《論語365：越古而來的薰風，徐迎人生四季好修養》系列共分春、夏、秋、東四冊，以季節為主題，孫老師以每日一論語的形式，持續500餘日無間斷閱讀、解析、抒發胸臆，將春秋時期的智慧轉化為切合現代人情世故、社會發展的新穎言說。「君君、臣臣、父父、子子」的問題，放到現代社會來看，解釋可以更多元；「禮樂」的追求其實是「不以考試為目標」的學問與氣直追求；真正「好學」的人，才不是只喜歡埋首書本、考試一百分的人呢！常常被孔子碎碎念的子路，其實和老師之間有互相「開玩笑關係」，師徒間的相處不像古來聖賢解釋的那樣肅穆，而是打諢插科、幽默風趣。孫中興老師提醒我們，要聽孔子的話，但要聽得靈活有彈性、兼顧現世人生與情感完滿，無論如何都要時時充滿正能量，千萬別當食古不化的老頑固啊！‧《論語》情境實用篇 1. 子貢說：「我不想要在言語上被別人評論時誤會冤枉，我也希望在評論時不要誤會冤枉別人。」孔子說：「賜啊！這是你做不到的事啦！」 ◎當網路筆戰打個沒完，網紅或政治人物隔空交火、真相難辨、人人霧煞煞時。──閱《論語》，薰風迎面，笑看自我認知的荒謬，嘆言語修養之難。人人也許都如好辯論的子貢，也和他有同樣的願望，可惜做人難，做有修養又圓融的人，更難。 2. 宰我問孔子說：「假如有這麼一個仁人，人家告訴他說有人掉到井裡頭去了，他會不會跳下去救人？」孔子回答說：「為什麼會這樣呢？君子會去井邊了解狀況，﹝思考救人的方法﹞但是不會冒然就自己下井去救人；可以騙他去，但是不可能誣罔他下井去救人。」 ◎理性是重要的力量。當你碰上危險，思考就是保身護人的最後防線。孫中興老師說：「『見義勇為』固然是好事，但是也要衡量自己的能力。不會游泳的人是不能下水救人的，只能求救，不是下水跟著淹死才是「仁」。道理是一樣的。」 在這混亂的世代，諸君務必謹記在心。 3. 孔子說過：「一個人要是能夠講道理，你卻不跟他講道理，就失去和這個人講理和學習的機會；一個人不能夠講道理，你卻硬要跟他講道理，這就是白費口舌。有智慧的人不會失去和人講道理和學習的機會，講話也不會白費口舌。」 ◎在這價值觀激烈互搏的時代，溝通至關重要。不過，溝通也要「因材施教」，才能真正有效。 孫老師說：「古語有云：『話到嘴邊留半句。』也是強調說話要謹慎。但是有人矯枉過正，就變成了不言或寡言，而忽略了『時』」和『人』的考量。現代人的「有句話不知道該不該說」這樣的開頭，往往也變成了憋不住想要說的禮貌警告。至於『知無不言，言無不盡』恐怕也要看人和看場合的。我們也聽過「人言可畏」的警告，可是恐怕也要先反思一下：『我們是不是說了一些讓人覺得可畏的話呢？』」 4. 孔子說：「我不想要說話了。」子貢﹝很驚駭地﹞說：「老師您如果不說話，我們這些當學生的怎麼傳述您的主張呢？」孔子﹝抬頭看著天，淡淡地﹞說：「老天爺說話了嗎？四季不照樣運行，各種生物不照樣成長。老天爺說話了嗎？」 ◎厭世的時候，不如無言，而即便無言，世界也會繼續轉動，而且可能會轉動得更有效率，孔老夫子就是這麼做的。 孫老師說：「孔子強調的是『行』而不是『言』；能『言行如一』是最上策，退而求其次就是『行先言後』，等而下之就是『言過其行』或『言而不行』。如果是『不言不行』大概就是『活死人』，不需要討論。」 話講太多而不實際執行，畫出的理念就是空。和話講得很漂亮、言論傳播得很遠比起來，真正腳踏實地的去做，才真能改變世界。 在這個資訊紛亂、待解之事繁多的社會裡，我們不妨靜下心來想想：這些言論是否言過其實？是否真能產生效應？我們聽完、說完之後，是不是就這樣算了呢？言論的闡發、傳播的確很重要，而行動的配合，更是重要。 【目錄】 春之卷 序 學而‧第一 為政‧第二 八佾‧第三 里仁‧第四夏之卷 公冶長‧第五 雍也‧第六 述而‧第七 泰伯‧第八 子罕‧第九秋之卷 鄉黨‧第十 先進‧第十一 顏淵‧第十二 子路‧第十三 憲問‧第十四冬之卷 衛靈公‧第十五 季氏‧第十六 陽貨‧第十七 微子‧第十八 子張‧第十九 堯曰‧第二十附記：從「老親王」到「太老師」附表（一） 1. 論語各版本分章比較表 2. 論語主要版本分章比較表附表（二） 孔子弟子在論語中出現的排行、順序、章節及次數統計附表（三） 孔子弟子的世代排序