圖解校務經營竅門 (1版)

圖解讓校務經營更簡單！ 三大特色 ●一讀就懂的校務經營入門知識 ●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領 ●圖表形式快速理解、加強記憶 聯合推薦 文藻外語大學講座教授 蔡清華 國立暨南國際大學榮譽講座教授 吳清山 國立高雄餐旅大學校長 方德隆 嘉義市政府教育處處長 郭添財 新北市政府教育局局長 張明文      校務經營是學校夥伴每日必面對事務，校務經營若順當，則學校正向發展。      學校領導者在面對校務經營領導管理，本該秉持著領導理念、管理技術、學經歷背景、經驗智慧，靈活運用領導實務的藝術及技巧整體運作、細膩勾勒串聯、目標執行要求、專業務實溝通，找出專業模式及竅門，以促使校務整體運作順暢。      本書《圖解校務經營竅門》100則，藉由推動學校日常行政運作，領導者及處室主管常遇到的校務經營處理竅門，從領導者理念觀點及思維探索，按圖索驥開展學校內外助力。藉由各篇案例及圖解說明，以不同面向敘述，提供各類學校相似問題的解決之道。希望給學校夥伴、關注教育的家長讀者們，開展學校經營創新思維，促使學校正向躍進。

第 1 篇 創新領導思維篇 Unit 1-1 應用領導人的變革法則 Unit 1-2 解凍固著 Unit 1-3 經營共好 願景領導 Unit 1-4 後英雄式領導 Unit 1-5 決勝未來的五種能力 Unit 1-6 校長格局 Unit 1-7 引進社會資源 協助學校創新 Unit 1-8 創新實務策略 Unit 1-9 觀念創新 Unit 1-10 技術創新 Unit 1-11 產品創新 Unit 1-12 服務創新 Unit 1-13 流程創新 Unit 1-14 活動創新 Unit 1-15 環境創新 Unit 1-16 文化創新 Unit 1-17 故事領導 Unit 1-18 為顧客思考 Unit 1-19 從A到A+的校園光電 Unit 1-20 融入組織 Unit 1-21 建立急迫感（危機訓練） Unit 1-22 創造近程戰果 Unit 1-23 雲端專業諮詢支援外掛系統 Unit 1-24 引進外部豐沛藍海資源 Unit 1-25 開發分校競爭優勢 Unit 1-26 生命教育——故事行銷 Unit 1-27 獎善揚益 運動站 Unit 1-28 風雨球場改建 Unit 1-29 活化閒置空間 Unit 1-30 異業策略聯盟 Unit 1-31 領導魅力 開啟智能 Unit 1-32 終身學習校園 Unit 1-33 整合力 Unit 1-34 戰略聯盟 Unit 1-35 特色課程 品牌行銷 Unit 1-36 特色校園 國際交流 Unit 1-37 創新思考 整合教育資源 Unit 1-38 場地論 Unit 1-39 Friedman「黃金拱門衝突防制理論」 Unit 1-40 六項修練 Unit 1-41 知識螺旋 Unit 1-42 行動理論 Unit 1-43 變革領導者 Unit 1-44 校長在職輔導 師徒制校長實習 Unit 1-45 校長能力 欠缺總務經驗的初任校長 Unit 1-46 師傅校長輔導初任校長 側記 Unit 1-47 組織氛圍與校長心態 Unit 1-48 欠缺尊重專業及組織文化 Unit 1-49 挑戰新局 初操盤校務 Unit 1-50 明義變革策略啟動 走出自己的風格 第 2 篇 辦學素養實務篇 Unit 2-1 危機處理 Unit 2-2 風險管理 Unit 2-3 衝突管理 Unit 2-4 親和式領導（小型學校情境） Unit 2-5 親和式領導（中大型學校情境） Unit 2-6 親和式領導（防範策略） Unit 2-7 韌性領導 Unit 2-8 依法行政 Unit 2-9 教務陪伴 Unit 2-10 學務陪伴 Unit 2-11 輔導陪伴 Unit 2-12 參與式領導（會議治理） Unit 2-13 團隊領導（行政頻繁至穩定） Unit 2-14 策略領導（主任為與不為） Unit 2-15 組織文化引導 Unit 2-16 魅力領導 Unit 2-17 親師溝通（化解衝突） Unit 2-18 文化領導（校中園） Unit 2-19 學校品牌創作 Unit 2-20 創造二度學校（制度和溫度） Unit 2-21 創新改變（家長會轉型） Unit 2-22 組織文化調和（行政交接） Unit 2-23 合理調整（CRPD） Unit 2-24 合理調整（融合教育） Unit 2-25 系統理論（大校規模） Unit 2-26 危機管理（校安精準處理） Unit 2-27 危機管理（具體回應） Unit 2-28 關係行銷（信任護城河） Unit 2-29 轉型領導（一年份書信撰寫） Unit 2-30 關係建立（冪法則） Unit 2-31 社會交換論（班級經營謬論） Unit 2-32 情緒教育（從EQ 到SEL 實戰藍圖） Unit 2-33 增能賦權（學習決定） Unit 2-34 變革領導（公文書制度） Unit 2-35 面面俱到（兼辦多校挑戰） Unit 2-36 行政領導（行政不逃亡） Unit 2-37 社區關係（善用新聞稿） Unit 2-38 天花板效應（拔尖） Unit 2-39 公共關係（化解誤解） Unit 2-40 教學領導實作（教師研習規劃） Unit 2-41 教學領導實作（校訂課程制定歷程） Unit 2-42 教學領導實作（校訂課程實踐歷程） Unit 2-43 教學領導實作（數據啟示） Unit 2-44 價值領導（馬太效應在行政的啟示） Unit 2-45 價值領導（馬太效應在教學的啟示） Unit 2-46 創意領導（畢業典禮） Unit 2-47 故事領導（教師BNI會議） Unit 2-48 品牌經營 Unit 2-49 媒體宣傳 Unit 2-50 支持行政系統