兒童情緒教育(三版) (3版)

兒童情緒教育(三版) 書碼：MJ20-3 ISBN：9786263811416 出版日：2025.08 平裝 | 18開 | 單色 | 320頁 作者：齊隆鯤、劉蔚萍、胥嘉芳、高慧芬、謝美慧、陳孟秦、陳湘淳、巫素真、何函儒 ✎章節架構清晰、內容循序漸進，除了豐富理論外，還有教學教案範例等實務與理論並重。 ✎實例內容包含相關情境故事、新聞時事、電影、教學現場實例，可引起讀者學習動機，豐富讀者相關知識。 ✎全書以圖表具體呈現內容重點，加深讀者學習印象。 目錄 Chapter 1 認識情緒 齊隆鯤 第一節 情緒的意義／1-3 第二節 情緒的特性／1-7 第三節 情緒的發展／1-9 第四節 生活中的情緒／1-11 第五節 情緒在兒童教育上的重要性／1-14 Chapter 2 情緒發展理論 劉蔚萍 第一節 情緒理論／2-3 第二節 兒童情緒發展／2-11 第三節 兒童氣質與情緒發展／2-19 第四節 重要他人與兒童情緒發展／2-27 Chapter 3 兒童情緒教育模式 胥嘉芳 第一節 當代的情緒教育／3-3 第二節 情緒教育的目標／3-4 第三節 情緒教育的內涵／3-12 第四節 情緒教育的模式／3-16 Chapter 4 兒童之情緒認知 高慧芬 第一節 情緒訊息的處理／4-3 第二節 情緒認知理論／4-7 第三節 兒童情緒認知調節理論與實務／4-12 Chapter 5 辨識兒童的情緒表達風格 謝美慧 第一節 兒童情緒表達的意涵／5-3 第二節 兒童情緒表達的方式／5-7 第三節 辨識兒童情緒表達的工具／5-15 第四節 辨識並善用兒童情緒表達的風格／5-20 Chapter 6 兒童之情緒管理與抒發 陳孟秦 第一節 了解並尊重兒童的情緒表達方式／6-3 第二節 支持兒童的情緒調適／6-9 第三節 培養兒童積極情緒的發展因素／6-12 第四節 創造有利情緒調適能力發展的環境／6-17 Chapter 7 兒童情緒教育之教案設計 陳湘淳 第一節 兒童情緒教育的範疇／7-4 第二節 兒童情緒教育教案的設計原則與範例／7-8 第三節 利用繪本設計兒童情緒教育教案／7-16 Chapter 8 特殊需求兒童之情緒教育 巫素真、何函儒 第一節 特殊需求兒童情緒教育的重要性／8-4 第二節 智能發展障礙症兒童之情緒認知／8-5 第三節 溝通障礙症兒童之情緒表達／8-13 第四節 自閉症類群障礙症兒童之情緒教育／8-17 第五節 注意力不足／過動症兒童之情緒調適／8-27 第六節 動作障礙症兒童之情緒支持／8-35 第七節 特定學習障礙症兒童之情緒管理／8-40 第八節 情緒行為障礙症兒童之情緒教育／8-44