認知心理學：理論與實踐 (1版)

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認知心理學：理論與實踐 ISBN13：9789866624292 出版社：學富文化 作者：鄭昭明 裝訂／頁數：平裝／504頁 規格：26cm*19cm (高/寬) 版次：再修訂3版 出版日：2010/09/01 中國圖書分類：注意；記憶；學習 內容簡介 　　要瞭解人類大腦心智運作的奧秘，從來沒有比今天更為樂觀，因為當代認知心理學的研究，已經累積了無數可觀的發現，這些發現足以用來勾勒出人類心智的全貌。當然，這並不全是心理學家的功勞；神經科學家、語言學家、資訊科學家以及其他領域的專家也都曾經有了極為傑出的貢獻。 　　本書的作者綜合了這些過去的發現，提出了一套人類心智運作的系統。這系統包括：（1）有限的訊息傳遞系統、（2）知識系統、（3）認知策略系統與（4）認知的自我監控系統等四個主要部門。這四個部門的運作以及它們之間的互動，主宰了你我的注意、辨識、學習、記憶、思考、解題、創作、發明與決策。 作者簡介 鄭昭明 　　美國耶魯大學心理學哲學博士。台灣大學名譽教授。現任佛光大學心理系講座教授，主授人類學習與記憶、認知心理學與教學心理學。 　　曾任台灣大學心理系客座副教授、副教授、教授兼系所主任、終生特聘教授與講座教授；美國加州大學傅爾布萊特訪問學人；香港中文大學心理系教授；中華心理學刊主編；中國心理學會理事長；行政院國家科學委員會人文及社會科學處處長。 　　曾獲美國心理學基金會研究獎金；美國傅爾布萊特研究獎金；教育部學術獎、實驗手冊獎；行政院國家科學委員會傑出獎、優等獎、特約研究人員、特約研究人員獎；教育部國家講座。 目錄 再修訂三版序 第1章認知心理學的淵源與發展 早期哲學的影響 經驗主義 理性主義 十九世紀生理學的影響 結構學派 功能學派 行為主義學派 新行為主義 當代認知心理學的緣起與觀點 訊息處理的觀點 人類的學習與認知系統 意識的與無意識的認知：人類認知的兩個面向 當代認知心理學的研究方法 功能的研究 化約的研究 場域研究 本書內容的安排 第一部分　人：語言與符號的運作者 第2章人類的語言 人類語言的特徵 語言的創造性 語言的規則 語言規則的詮釋能力 Chomsky的「變形─衍生」語法理論 詞組律 變形律 「變形─衍生」語法的「心理實質性」 詞組律的心理實質性 變形律的心理實質性 語法與剖句 歧途模式 「以訊息約束為基底」模式 「變形─衍生」語法的問題 其他的語言理論 語言的生理基礎 發聲器官 大腦皮質層 語言的腦側化 語言的腦側化與成熟 語言獲得的關鍵期 早期的個案報告 Genie：一個近代的個案 第3章語言與認知 語音的聲音本質 母音的聲譜 子音的聲譜 語音知覺 語音知覺的發展 發音的練習與控制 Skinner的看法 一個回饋模式的解釋 兒童的語言發展 第一混沌階段 第二混沌階段 第一言語階段：單字全句階段 第二言語階段：兩字階段 第三言語階段：發展語法 第四言語階段：接近成人的語法 語言相對假說 語言與認知 語言與記憶 語言與認知的發展 第二部分　有限的訊息傳遞系統 第4章注意與作業表現：控制式與自動式的認知技能 早期的視覺訊息處理 速示器 早期的研究 Sperling的研究 影像記憶的歷程 早期的聽覺訊息處理 注意的機制 Broadbent的過濾器模式 Treisman的減弱理論 後期選擇理論 特徵整合理論 注意的資源 注意與認知技能的自動化 Stroop叫色的實驗 注意與行為的表現 注意的生理基礎 個案1：額葉損傷 個案2：顱頂葉損傷 注意與神經傳遞介質 注意在教育上的意義 有趣事物的理論 第5章物件辨識 物件辨識的本質 模板比對理論 範型比對理論 特徵比對理論 魔宮 視覺屬性偵測的生理證據 Biederman的「以組件辨識」理論 結構模式 知識在物件辨識上所扮演的角色 視覺失認症 臉孔失認症 文字辨識 當代的「字優」理論 第6章短期事件記憶：獲得、保存與提取 記憶的材料 記憶項目呈現的方式 記憶的測量 直接測驗 間接測驗 記憶的對分 臨床的證據 功能分離的研究的證據 短期的事件記憶 記憶的獲得 訊息的保存與遺忘 訊息的提取（回憶） 作業記憶 第7章長期的事件記憶：獲得、保存與提取 記憶的獲得 意義的收錄 心像的媒介 記憶術的使用 記憶項目的組織 過去知識的連結 文章的章法 訊息的保存與遺忘 保存階段的遺忘 逐字的記憶與要旨的記憶 內在衍生的推論所導致的建構與錯誤記憶 外在提供的暗示所導致的建構與錯誤記憶 訊息的提取（回憶） 兩歷程理論 再認的歷程 收錄特定原則 再訪記憶的對分 處理層次說 偶發的學習 容量或處理層次 神經學上的證據 評語 第8章意識的與無意識的記憶 記憶的自我監控 監測與控制的互動 記憶的知感 記憶策略的選擇 練習時間的分配 無意識記憶（隱示記憶）研究的歷史回顧 早期的看法 二十世紀初葉的思潮 當代無意識記憶的研究 Korsakoff病人的記憶 正常人的意識記憶與無意識記憶的分離：作業分離法 遷移適宜處理理論 Jacoby的歷程分離程序 Jacoby分離法的問題 第三部分　概念與知識系統 第9章概念與歸類 早期的研究 屬性的學習 規則的學習 假說的驗證與策略的使用 評語 Wittgenstein的概念分析 自然概念的本質 概念的縱向結構 概念的橫向結構 概念朦朧性的計量 朦朧組論 屬性的朦朧 概念的連貫性 相似性的重要性 相似性的再認定 概念的喪失 第10章知識的表徵與結構 字彙知識 Morton的「字生」模式 字彙的觸接 直接或間接觸接 當代字彙觸接的研究 漢字的字彙觸接 概念知識的系統 Quillian的網狀模式 語意屬性模式 蔓延激發模式 樹狀的或空間的知識表徵 命題的知識結構 LNR（Lindsay、Norman與Rumelhart）系統 高層的知識結構模式 類比的表徵 知識的提取與使用 控制式與自動式的運作 認知技能自動化的歷程：知識的編纂 內隱的與無意識的知識 人工語法學習 共變學習 系列學習作業 動態系統的控制學習 評語 第四部分　策略與監控系統 第11章學習與記憶的策略 主要策略 前十章的啟示 SQ3R的讀書技術 支持策略 適度緊張的必要性 減除過度緊張的方法 建立良好的讀書習慣 建立讀書時間表 講求基礎知識的自動化 特殊的策略 幼兒的才藝訓練 第二語言的學習 作文的學習 數學的學習 科學概念的學習 第12章思考與解題的策略 思考的歷程 心像思考 語文思考 問題解決 問題解決裡的規則與限制 重新知覺問題 習慣、心向與功能執著性 問題解決的階段 演繹推理 條件推理 判斷的策略 代表性的策略 可用性策略 調整的策略 支持理論 決策的策略 厭惡損失 框架效果 知覺的正當性 預期的懊悔 推理、判斷與決策的理性問題 創造性思考 創造性思考的特徵 創造歷程的矛盾 創造性思考的原則 一般問題解決的策略 「差異減除」的方法 「方法─目的」分析 倒向解題 類比解題 特殊的解題策略 數學的知識建構 專家與生手的不同 下棋專家 其他方面的專家 智慧理論 Sternberg的三元理論 評Sternberg的三元理論 第13章認知的自我監控 Flavell對監控認知的分析 自我知識的認知 自我經驗的認知 ...

認知心理學－理論與應用 (4版)

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書名：認知心理學：理論與應用(第四版) 作者：鄭麗玉 出版社：五南 出版日期：2019/12/00 ISBN：9789577637215 內容簡介 　　再版的認知心理學，除了補充說明過去過於簡略的部分，使讀者能更充分理解，也加進一些新的資料，增加了內容的深度與廣度。除了原有的主題，由於認知發展的主題一直受到相當的重視，而在第十一章增加了這個主題。因此，新版的認知心理學除了訊息處理模式的幾個重要階段－－注意力與感官訊息的貯存、型態辨認、記憶結構與記憶歷程，還包括有關思考的高層次認知活動－－概念形成、推理與決策、問題解決、語言結構與語言獲得、雙語，以及重要的認知主題－－後設認知與認知發展、智力的本質等，內容更為完整，對讀者幫助更大！ 　　為免過於艱澀乏味，沒有增加「認知的神經科學」的主題，但在必要時略提了大腦結構所扮演的角色，足以幫助讀者理解。總之，新版的認知心理學，內容比第一版更為充實加深，但仍保持理論與應用兼顧的目標，不致過分艱深，相信對於學生有更大助益！ 目錄 第一章 緒論 第一節 認知心理學的定義 第二節 認知心理學的歷史 第三節 認知心理學的方法 第四節 本書的組織 第五節 如何閱讀本書 本章摘要 重要名詞 問題討論 第二章 注意力與感官訊息的貯存 第一節 感官訊息的貯存 第二節 注意力與感官訊息的處理 第三節 啟示與應用 本章摘要 重要名詞 問題討論 第三章 型態辨認 第一節 完形組織法則 第二節 型態描述取向 第三節 訊息處理取向 第四節 啟示與應用 本章摘要 重要名詞 問題討論 第四章 記憶結構 第一節 雙記憶理論 第二節 短期記憶 第三節 長期記憶 第四節 記憶的組織模式 第五節 記憶的種類 第六節 啟示與應用 本章摘要 重要名詞 問題討論 第五章 記憶歷程 第一節 處理層次論 第二節 編碼與提取 第三節 記憶的提取 第四節 啟示與應用 本章摘要 重要名詞 問題討論 第六章 概念形成、推理與決策 第一節 概念形成 第二節 推理 第三節 決策 第四節 啟示與應用 本章摘要 重要名詞 問題討論 附錄：醫學系學生的決策指引 第七章 問題解決 第一節 問題解決的步驟 第二節 問題表徵 第三節 問題解決方法的尋求 第四節 妨礙問題解決的因素 第五節 電腦模擬 第六節 啟示與應用 本章摘要 重要名詞 問題討論 附錄 第八章 語言結構、理解與記憶 第一節 語言與思考的關係 第二節 語言結構 第三節 語言理解 第四節 語言記憶 第五節 啟示與應用 本章摘要 重要名詞 問題討論 第九章 語言獲得 第一節 語言的特徵 第二節 語言的發展階段 第三節 語言的獲得 第四節 啟示與應用 本章摘要 重要名詞 問題討論 第十章 雙語 第一節 雙語的定義 第二節 雙語之間的關係 第三節 雙語的獲得 第四節 雙語教育 第五節 雙語的影響 第六節 啟示與應用 本章摘要 重要名詞 問題討論 第十一章 後設認知與認知發展 第一節 後設認知 第二節 認知發展 第三節 啟示與應用 本章摘要 重要名詞 問題討論 第十二章 智力的本質 第一節 從訊息處理看智力的個別差異 第二節 新智力理論 第三節 人工智慧 第四節 啟示與應用 本章摘要 重要名詞 問題討論 參考文獻 索引

認知心理學:連結心智.研究及日常經驗 (Cognitive Psychology: connecting mind, research, and everyday experience 5/E) (1版)

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認知心理學：連結心智、研究及日常經驗 Cognitive Psychology: connecting mind, research, and everyday experience 5/E 作者： E. Bruce Goldstein 譯者： 李宏鎰 出版社：雙葉書廊 出版日期：2021/07/23 語言：繁體中文 內容簡介 　　本書以具體的方式講述認知心理學的故事，幫助讀者理解認知心理學實證研究及原理和日常經驗之間的連結，主要內容包括知覺、注意力、記憶、日常記憶和錯誤記憶、概念知識、視覺心像、語言、問題解決、判斷、決策和推理等。 　　書中有許多新近研究，知識內容的組織及分類方式也是相當獨到，讀過本書後必感到受用無窮。 　　實驗內容易於了解：本書不只是說明實驗結果，也盡可能地描述了實驗的設計方式以及參與者的行為，以便讀者了解如何獲知結果；實驗的描述文字亦輔以插圖，在理解上更加容易。 　　練習題目：每一章都有「自我測試」的練習題，可幫助讀者檢視內容；章末單元「想想看」則可促進讀者進行更深入的思考。 作者介紹 譯者簡介 李宏鎰 　　現職 中山醫學大學心理學系教授 　　學歷 國立中正大學心理學（神經心理學組）博士 　　經歷 　　台灣應用心理學會理事長 　　中山醫學大學心理學系系主任 　　中山醫學大學學生輔導中心主任 　　高雄醫學大學行為科學研究所助理教授 目錄 第01章　認知心理學導論 　1-1　認知心理學：心智的研究 　1-2　放棄心智研究 　1-3　心智研究的復興 　1-4　認知心理學的演變 　1-5　值得省思 第02章　認知神經科學 　2-1　分析層次 　2-2　神經元：基本原則 　2-3　由神經激發的表徵 　2-4　定位表徵 　2-5　分布式表徵 　2-6　神經網絡 　2-7　值得省思 第03章　知覺 　3-1　知覺的本質 　3-2　為什麼設計知覺機器如此困難？ 　3-3　人類知覺的訊息 　3-4　物體知覺的概念 　3-5　神經元與環境知識 　3-6　知覺與行動：行為 　3-7　知覺與行動：生理學 　3-8　值得省思：知識、推論與預測 第04章　注意力 　4-1　注意力是訊息處理過程 　4-2　處理能力和知覺負荷 　4-3　掃描場景以引導注意力 　4-4　注意力的成果 　4-5　分配注意力：我們一次可以關注一件以上的事情嗎？ 　4-6　分心 　4-7　我們不注意時會發生什麼？ 　4-8　經驗到連貫一致的世界 　4-9　值得省思 第05章　短期記憶和工作記憶 　5-1　多重記憶模型 　5-2　感覺記憶 　5-3　短期記憶：儲存 　5-4　工作記憶：訊息處理 　5-5　工作記憶與大腦 　5-6　值得省思：為什麼工作記憶愈多愈好？ 第06章　長期記憶：結構 　6-1　比較短期記憶和長期記憶的歷程 　6-2　情節記憶和語意記憶 　6-3　回到未來 　6-4　程序記憶、促發和制約 　6-5　值得省思 第07章　長期記憶：編碼、提取和固化 　7-1　編碼：將訊息儲存到長期記憶中 　7-2　有效學習 　7-3　提取：從記憶中取得訊息 　7-4　固化：建立記憶 　7-5　再固化：記憶的動態性 　7-6　值得省思：認知心理學的其他解釋 第08章　日常記憶和記憶錯誤 　8-1　迄今為止討論過的記憶 　8-2　自傳記憶：生命中發生的事件 　8-3　記憶中的「特殊」事件 　8-4　記憶的建構性本質 　8-5　錯誤訊息效應 　8-6　為生活中的事件創造記憶 　8-7　為什麼人會做出錯誤的目擊者證詞？ 　8-8　值得省思 第09章　概念知識 　概念和類別的基本屬性 　9-1　如何將物體分類？ 　9-2　有心理上的「基本層級」類別嗎？ 　分類的網絡模型 　9-3　表徵類別之間的關係：語意網絡取向 　9-4　連結論取向 　如何在大腦內表徵概念 　9-5　大腦如何表徵概念的四個取向？ 　9-6　值得省思：樞紐和輪輻模型 第10章　視覺心像 　10-1　心理學史上的心像 　10-2　心像和知覺是否共享機制？ 　10-3　心像與大腦 　10-4　使用心像改善記憶 　10-5　值得省思 第11章　語言 　11-1　什麼是語言？ 　11-2　理解字詞：複雜性 　11-3　理解模稜兩可的字詞 　11-4　理解句子 　11-5　理解文章和故事 　11-6　進行對話 　11-7　值得省思 第12章　問題解決與創造力 　12-1　有什麼問題？ 　12-2　格式塔取向 　12-3　訊息處理取向 　12-4　使用類比解決問題 　12-5　專家如何解決問題？ 　12-6　創造性的問題解決 　12-7　創造力與大腦 　12-8　值得省思 第13章　判斷、決策和推理 　13-1　歸納推理：根據觀察判斷 　13-2　演繹推理：三段論和邏輯 　13-3　做決策：在替代方案之間進行選擇 　13-4　值得省思 　13-5　後記：Donders 返回現代 詳細資料 ISBN：9789579282925 規格：平裝 / 544頁 / 17 x 23 x 2.72 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：專業/教科書/政府出版品> 社會與心理類> 心理> 一般心理學