公職考試講重點【計算機概論】 (2版)

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書名：公職考試講重點：計算機概論(二版) 作者：張逸 / 劉逸 出版社：百 公職 出版日期：2019/04/01 ISBN：9789863455851

比較教育：全新觀點與國際視野 (1版)

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【簡介】 　　《比較教育——全新觀點與國際視野》深入探討全球範圍內教育體系的多樣性與發展趨勢。首章介紹比較教育的基本概念和國際政策應用。第二、三章回顧教育發展歷史並介紹研究方法。後續章節詳細分析美國、英國、德國等國的教育制度與特色及挑戰。特別的是，書中還涉及歐盟教育政策、中央與地方政府間的權力分配，以及PISA等國際評量分析，以提供全球教育創新的洞見與改革方向，協助讀者從全球視野學習並借鏡他國經驗。 【目錄】 第1章 緒論 第2章 比較教育之演進 第3章 比較教育的研究方法 第4章 比較教育學者與理論 第5章 教育相關國際組織 第6章 美國教育 第7章 英國教育 第8章 德國教育 第9章 法國教育 第10章 日本教育 第11章 韓國教育 第12章 加拿大教育 第13章 紐西蘭教育 第14章 澳洲教育 第15章 歐盟教育 第16章 教育行政制度之國際比較 第17章 教育成就之國際比較 第18章 世界各國教育的發展趨勢與改革動向 看更多

比較與國際教育 (4版)

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書名：比較與國際教育(4版) 作者：楊深坑, 王秋絨 出版社：高等教育 出版日期：2019/10/00 ISBN：9789575112257 內容簡介 　　本書係集結國內各大學重要國際教育與比較教育研究專家學者之嚴謹研究成果，呈現各國與國際組織最新的教育現況與發展動態。執筆者除了在國際與比較教育理論有精湛的研究之外，亦均曾有美、英、德、法、俄羅斯、荷蘭、日、臺灣、中國大陸、澳洲、紐西蘭等國家與歐盟等國際組織的留學或移地研究經驗，對於該國/國際組織的語言、文化、社會、政治、經濟與教育體系等有直接的認識，能夠正確掌握該國/國際組織的教育現況與革新措施，並能根據第一手資料來具體呈現各國教育制度的 背景、發展、現況、問題及趨勢，提供專業見解，以為他山之石可攻錯之借鏡，可說是本書的一大特點。本書第四版更將2019年重要國際組織(如UNESCO與OECD)、國際教育評比(如PISA與TALIS)與各國新頒教育法規（如美國Every Student Succeed Act, ESSA）均加以深入分析，足見本書求新求變，與時俱進，充分掌握國際組織與各國最新教育發展動態。 　　就比較教育理論與方法而言，執筆者係望重士林、熟悉當代思潮與比較教育之學者，對於比較教育的意義、目的、研究類型、理論與方法有深入的分析。尤為難得者，本書為了說明各國教育變遷，特別介紹Archer的型態生成理論此一重要的比較教育的架構，觀諸當前比較教育專書，本書是一項獨創。 　　最後，國際教育方案與國際組織的分析，也是比較教育研究重要環節。本書另闢兩章深入探討，這也是本書的另一大特色。總之，本書能為比較教育理論與方法、各國與國際組織，以及國際教育發展等，提供一個嶄新而全面性的勾勒，相信讀者可以從中掌握各國全新的整體教育發展動態。 目錄 導 論／李奉儒、王秋絨、鄭勝耀 第01章 比較教育的意義、目的、研究類型與方法策略／楊深坑、陳濼翔 第02章 比較教育的理論與方法／黃柏叡 第03章 美國教育／蔡清華、鄭勝耀、侯雅雯 第04章 英國教育／姜添輝、康萃婷、詹盛如 第05章 德國教育／謝斐敦、張源泉 第06章 法國教育／楊深坑、王秋絨、許宏儒 第07章 俄羅斯教育／鍾宜興 第08章 荷蘭教育／鄭勝耀、賴文輝 第09章 臺灣教育／舒緒緯 第10章 中國教育／楊洲松 第11章 日本教育／梁忠銘 第12章 澳洲教育／A. R. Welch、吳姈娟，李奉儒 第13章 紐西蘭教育／洪雯柔 第14章 歐盟的教育整合趨勢／馬榕曼、黃柏叡 第15章 國際組織／詹盛如 第16章 Archer的型態生成論對各國教育變遷的解釋／蘇永明

邁向科學化的國際比較教育

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邁向科學化的國際比較教育 ISBN13：9789861915043 出版社：心理 作者：張芳全 裝訂／頁數：平裝／432頁 規格：23cm*17.2cm (高/寬) 出版日：2012/07/13 中國圖書分類：教育史 內容簡介 　　這是一本與坊間截然不同的國際比較教育專著。坊間這方面專書大多以國家檔案與搭配幾項教育議題來說明各國教育。本書打破傳統比較教育內容、教學題材及研究方向，以實證觀點詮釋國際比較教育，期待邁向科學化境界。作者閱讀數百篇的國際比較教育文獻，並以個人教學及研究的經驗撰寫本書。它不僅適用於大學部課程，也是值得研究學習的專著。 　　本書內容說明國際比較教育界說、發展、取向、理論、方法、科學化概念、多層次觀點、科學化規律、步驟與陷阱等以實證觀點為主軸論述。為輔助說明科學化研究，納入三篇實證作品，最後為科學化國際比較教育展望。全書以淺顯文字說明觀念，讀者容易掌握國際比較教育觀念，並能對科學化國際比較教育有深厚瞭解。在學習之後，掃除傳統比較教育學習內容，能應用科學化觀念及原理於國際比較教育研究，並能瞭解追尋國際教育現象規律的重要。它有別於坊間這類書籍，提供國際比較教育另類思維。 目錄 CHAPTER 1　國際比較教育界說　 　　第一節　國際比較教育意涵與爭議 　　第二節　國際比較教育目的 CHAPTER 2　國際比較教育的發展　 　　第一節　早期的學科發展 　　第二節　科學時期與重建時期發展 CHAPTER 3　國際比較教育研究取向 　　第一節　國際比較教育研究類型 　　第二節　國際比較教育研究取向 CHAPTER 4　國際比較教育人物與刊物 　　第一節　近年的重要代表人物 　　第二節　學會與專業期刊 CHAPTER 5　國際比較教育理論 　　第一節　結構功能體系理論 　　第二節　世界體系理論 　　第三節　後現代與後殖民理論 CHAPTER 6　國際比較教育研究方法 　　第一節　質化取向研究法 　　第二節　實證取向研究法 　　第三節　統計在國際比較教育研究之應用 CHAPTER 7　科學化國際比較教育概念 　　第一節　科學化國際比較教育目的 　　第二節　科學化國際比較教育困難 　　第三節　科學化國際比較教育之必要性 CHAPTER 8　多層次國際比較教育研究 　　第一節　Bray與Thomas多層次觀點 　　第二節　國際比較教育研究層級應用 CHAPTER 9　國際教育發展的規律性 　　第一節　國際教育現象的規律 　　第二節　國際教育現象的不規律 CHAPTER 10　科學化研究步驟與陷阱 　　第一節　科學化國際比較教育研究步驟 　　第二節　科學化國際比較教育陷阱 CHAPTER 11　回家作業與數學成就分析 　　第一節　回家作業的相關研究 　　第二節　回家作業與學業成就發現 　　第三節　綜合討論、結論與啟示 CHAPTER 12　多層次模型分析閱讀成就 　　第一節　分析動機與學習成就因素探討 　　第二節　多層次模型的結果與討論 　　第三節　結論與啟示 CHAPTER 13　人力發展的國家類型轉移 　　第一節　分析動機、人力發展指數與國家發展 　　第二節　國家發展類型轉移之發現 　　第三節　綜合討論、結論與啟示 CHAPTER 14　科學化國際比較教育趨勢與展望 　　第一節　科學化國際比較教育研究趨勢 　　第二節　科學化國際比較教育展望 附錄