應用行為分析導論 (2版)

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應用行為分析導論（第二版） 系列名：障礙教育 ISBN13：9789860744187 出版社：心理 作者：鳳華;鍾儀潔;蔡馨惠;羅雅瑜;王慧婷;洪雅惠;吳雅萍;吳佩芳;羅雅芬;陳佩玉;田凱倩 裝訂／頁數：平裝／608頁 規格：23cm*17cm*2.5cm (高/寬/厚) 重量：880克 版次：2 出版日：2021/07/09 中國圖書分類：特殊兒童教育 內容簡介 　　本書旨在提供學界有關應用行為分析（簡稱ABA）的原理及運用的通論介紹，內容豐富多元，涵蓋歷史發展、理論基礎（如增強原理、刺激控制、動機操作等）、增加行為策略（如模仿、塑造及連鎖）、減少行為策略等，並介紹近年來十分受到重視的語言行為和數種系統化教學策略（如單一嘗試教學、核心反應訓練等）。此外，ABA相當重視個人的獨立自主，因此也詳細介紹自我管理的理論與運用，使個人能發展出自我決策能力，邁向高品質的生活。而個別化教育與應用行為分析實務息息相關，故在書中也概述ABA用於個別化教育計畫的技術。ABA亦相當重視改變是具有社會意義的，故特別介紹協助特殊族群進入融合教育的方式，如代幣制、團體後效、同儕中介，以及各種類化訓練的模式等。 　　第二版的內容除了大幅度修訂大多數章節外，也因應近年來ABA新課題的發展，增加以下新的內容：在刺激控制章節中精簡說明關聯框架理論、在模仿概念中說明延伸議題──影帶示範教學及觀察學習、在增加行為策略章節中增列行為技能訓練、在教學策略章節中增加社會故事的介紹；此外，因應時代需求，也增加了全校性正向行為支持及反應型制約兩個主題的章節。 　　 　　實證本位教學為目前教育的重要趨勢，本書第二版亦針對此議題，增列科學、實證與ABA實務，試圖從科學的精神出發，詳加介紹ABA的實證觀點，搭配行為觀察技術、實驗設計類型，將ABA著重實證的精神以具體方式展現給讀者。ABA對行為的功能解析與積極正向的觀點，能提供實務工作者對行為問題的全新樣貌，讓行為問題不再是個體的問題，而強調從理解個體的需求或動機為出發點、以環境改變為優先的前事介入等，讓行為介入以正向行為支持的樣貌展現。最後，專業人員的倫理規範亦在本書中詳加說明，以確保服務使用者的權益及最大福祉。 目錄 CHAPTER 1 應用行為分析的定義、發展歷史與基本概念｜王慧婷、鳳 華｜ 第一節 科學和應用行為分析 第二節 應用行為分析的發展歷史 第三節 應用行為分析的基本概念 第四節 實證本位教學法 第五節 結語 CHAPTER 2 增強｜鍾儀潔｜ 第一節 緒論 第二節 正增強 第三節 負增強 第四節 增強計畫表 CHAPTER 3 懲罰｜鳳 華｜ 第一節 緒論 第二節 懲罰的基本概念 第三節 使用懲罰的倫理守則 第四節 正懲罰 第五節 負懲罰 第六節 結語 CHAPTER 4 刺激控制│鍾儀潔│ 第一節 緒論 第二節 刺激控制 第三節 刺激區辨與刺激類化 第四節 發展刺激控制 第五節 刺激等同與等同本位的教學 第六節 刺激控制轉移 第七節 其他教學及實務的應用 第八節 結語 CHAPTER 5 四期後效關聯：動機操作│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 動機操作的基本概念 第三節 非制約型動機操作 第四節 制約型動機操作 第五節 結語 CHAPTER 6 增加行為策略 I：模仿、影像示範及行為分析取向的觀察學習│田凱倩、鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 模仿 第三節 模仿訓練的延伸：影像示範 第四節 行為分析取向的觀察學習 第五節 結語 CHAPTER 7 增加行為策略 II：行為塑造、行為連鎖及行為技能訓練│鳳 華、洪雅惠│ 第一節 緒論 第二節 行為塑造 第三節 行為技能訓練 第四節 行為連鎖 第五節 結語 CHAPTER 8 減少行為策略│洪雅惠│ 第一節 緒論 第二節 消弱 第三節 區別性增強 第四節 結語 CHAPTER 9 語言行為│蔡馨惠│ 第一節 緒論 第二節 語言行為的特點 第三節 初級語言操作的定義及實例 第四節 語言行為在特殊教育的運用 第五節 結語 CHAPTER 10 應用行為分析取向的其他教學策略│鍾儀潔│ 第一節 緒論 第二節 單一嘗試教學法 第三節 結構式教學法 第四節 核心反應教學法／訓練 第五節 圖片兌換溝通系統 第六節 與社會技巧有關之教學策略概述 CHAPTER 11 應用行為分析與個別化教育計畫│吳佩芳│ 第一節 緒論 第二節 IEP之發展歷史與法令規範 第三節 訊息評量 第四節 目標行為的選擇 第五節 以ABA為基礎的目標行為 第六節 結語 CHAPTER 12 自我管理│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 自我管理的基本概念與優點 第三節 環境策略的自我管理 第四節 自我管理策略 第五節 結語 CHAPTER 13 其他行為介入模式│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 代幣制 第三節 習得技能的維持與遷移 第四節 團體後效 第五節 同儕中介（指導） 第六節 結語 CHAPTER 14 行為觀察與測量│羅雅芬、羅雅瑜│ 第一節 緒論 第二節 直接觀察 第三節 行為的測量面向 第四節 應用行為分析中測量行為的方法 第五節 研究者間一致性評估行為測量 第六節 結語 CHAPTER 15 行為資料圖示與分析│羅雅瑜、羅雅芬│ 第一節 緒論 第二節 使用行為資料圖示的優點 第三節 應用行為分析常用的圖表 第四節 建構線性圖 第五節 依據圖表所示解釋行為資料 第六節 結語 CHAPTER 16 科學、實務與行為分析研究法│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 科學、實務與實證本位 第三節 行為分析研究法的特性及重要元素 第四節 研究的內在效度及其威脅 第五節 結語 CHAPTER 17 應用行為分析之實驗設計│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 A-B-A-B 倒返設計 第三節 多基線實驗設計 第四節 比較處理設計 第五節 逐變標準設計 第六節 單一受試研究對人類服務的啟示 CHAPTER 18 行為功能評量│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 行為功能概述 第三節 行為功能評量與介入及預防概念 第四節 執行行為功能評量 第五節 行為功能評量之實施考量與倫理議題 第六節 結語 CHAPTER 19 前事介入與正向行為支持│吳雅萍│ 第一節 正向行為支持的定義 第二節 正向行為支持的發展過程 第三節 前事介入在正向行為支持計畫之重要性與實證策略 第四節 結語 CHAPTER 20 正向行為支持│陳佩玉│ 第一節 緒論 第二節 正向行為支持的定義、特徵與要素 第三節 正向行為支持與應用行為分析的關係 第四節 正向行為支持的多層級介入架構—全校性正向行為支持 第五節 結語：正向行為支持在臺灣的發展現況與展望 CHAPTER 21 反應型制約│鳳 華│ 第一節 緒論 第二節 反應型制約的基本概念 第三節 反應型制約與情緒經驗 第四節 結語 CHAPTER 22 行為分析師的倫理標準│蔡馨惠│ 第一節 緒論 第二節 專業倫理規範的重要性 第三節 行為分析師專業倫理準則 第四節 結語

全新！我的第一本韓語會話【QR碼行動學習版】：初學者用基礎韓語就能在日常生活中暢快對談，自學、教學皆適用！

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專為學會韓語40音後，馬上就可以接著練習的韓語會話課本！ 也是銜接《我的第一本韓語課本》【初級篇】與【進階篇】的最佳教材 讓您的韓語學習歷程不會中斷，「教學」、「自學」皆適用！ 50個日常生活最高頻率韓語表達讓你學完發音立刻用， 24個日常生活情境對話讓你打招呼、問路、交友、看病…各種狀況用韓語都不怕！ 也非常適合韓語教學者備課及安排作業 　　■最快讓你開口說韓語的專屬會話課本，同時適合自學與教學！ 　　PART I精選50句日常生活中最常使用的短句，將句子依照主題分類，每單元學5個句子。除了提供句子對應的中文翻譯，還有使用方法跟使用時機的詳細解說。除此之外，每個單元分別提供三則短篇對話，讓你學習後理解並化為自己的東西隨時活用。課程化編排及每課的課後練習對於韓語教學者也非常好用，可以輕鬆備課與交待作業。 　　■讓你學到的基礎韓語達到活學活用、廣泛運用的最強韓語學習書 　　PART II與舊版相比幾乎是全新內容，精選24種最貼近外國人身處韓國時可能遇到的情境作為主題，編寫圍繞著韓國觀光客山田雪子、韓國公司外籍員工馬克．羅賓森、來韓交換生山姆．布朗、在韓教授英語的蘇珊．皮特斯、準備考韓國大學的蔣梅、旅行愛好者保羅．史密斯、喜歡交外國朋友的韓國大學生金晉洙以及準備留學中的韓國大學生李幼珍等人日常生活的情境對話。常見話題如各種交通工具搭乘方式、問路、點餐、購物、如何跟朋友通話聊天、如何跟朋友相約在地鐵站以及怎麼碰面、怎麼加入健身房。實用話題如在韓外國人要怎麼申辦外國人登錄證、怎麼買手機、怎麼找房子、剪頭髮怎麼跟設計師溝通、在郵局要怎麼寄包裹、看醫生該怎麼向醫生描述自己的症狀、如何與大樓管理員溝通申請維修、如果不小心遺失物品該如何處理、旅遊住宿時要如何寄放行李等。不論是想前往韓國短期旅遊、工作還是留學的人，都適合使用本書學習實用基礎會話。 　　■銜接課本《全新！我的第一本韓語課本》【初級篇】與【進階篇】的最佳教材 　　你是不是覺得學完《全新！我的第一本韓語課本》【初級篇】之後立刻接【進階篇】好像有程度落差，感覺進階篇突然變得很難呢？其實不是進階篇刻意要寫得比較難，而是課程設計上，依照TOPIK級數下去規劃的教材，初級（1-2級）本就與中級（3-4級）有明顯的難易度落差。為了盡可能減輕讀者級數銜接時的學習困擾，吳承恩老師特地出了這本《全新！我的第一本韓語會話》【QR碼行動學習版】幫助初學者們一起跨越學習障礙，讓自學的學習者，即便沒有補習也能順利銜接中級教材。 　　★使用《全新！我的第一本韓語會話》【QR碼行動學習版】的好處： 　　①讓基礎打得更紮實，達到複習的同時延伸學習新知識的效果。 　　②讓學習者將《全新！我的第一本韓語課本》【初級篇】學過的內容實際應用至日常生活。 　　③課程編排著重在初級2級，透過常用表現、情境對話，用訓練口說的方式熟悉初級內容。 　　④學習更多初級字彙、語法。 　　⑤了解更多當地文化。 　　⑥24則情境對話均附有慢速、正常速兩種音檔，幫助初學者慢慢熟悉中級課程的對話速度。 　　⑦附錄文法表格幫助彙整初級文法，達到復習成效。 　　⑧索引分為單字索引與表現索引，學習效果加倍。 　　★QR碼行動學習版與舊版有哪些差異？ 　　1.統一專有名詞 　　現在市面上韓語教材琳瑯滿目，每本教材使用的專有名詞不盡相同。為了讓讀者在交叉搭配使用各項教材時，不會因專有名詞的不同而造成理解困難，此次新版教材特地將吳承恩老師所有著作包括《全新！我的第一本韓語課本》【初級篇】、《全新！我的第一本韓語會話》、《全新！我的第一本韓語發音》、《全新！我的第一本韓語單字》、《全新！我的第一本韓語課本》【進階篇】與國際學村旗下經典暢銷文法教材《我的第一本韓語文法》【初級篇：QR碼修訂版】、《我的第一本韓語文法》【進階篇：QR碼修訂版】、《我的第一本韓語文法》【高級篇：QR碼修訂版】以及其他韓語教材進行專有名詞上的統一。提升多本教材對照學習時的成效。 　　2.優化翻譯，讓譯文更親民 　　舊版製作時，是直接將譯者的文字呈現在學習者面前。但在【QR碼行動學習版】製作過程中，我們發現保持原有翻譯，對真正零基礎的初學者來說可能學起來會有點辛苦。為了消除這項缺點，【QR碼行動學習版】大量優化原本的翻譯，並將一些本來大略帶過的說明修飾得更加清楚。期許使用【QR碼行動學習版】的朋友們可以學得輕鬆又開心。 　　3.內容新增、修訂 　　修訂範圍包括課文對話、文法解說、字彙、練習題等，整本書都做過微調。雖然修改了許多細節，但整體框架包括課綱、文法是沒有變的。基本上舊版、新版教材同時並用不會對教學造成困擾。 　　4.音檔全面雲端化，掃描QR碼即能線上聽取音檔，沒有光碟機也不用擔心 　　本書已將所有的音檔放在網路上，並在每一課的一開始放上了相對應的QR碼，只要您用智慧型手機等行動裝置掃描一下QR碼，就能夠馬上聽到該課的MP3，到哪裡都能夠「行動學習」。亦可掃描全書MP3下載QR碼，不需註冊會員，或額外安裝自己不熟悉的播放APP才能聽，更省去每次聽音檔都要掃描的麻煩！（註：由於iOS系統對檔案下載的限制，iPhone用戶需升級至iOS 13以上，方可使用全書完整打包下載連結。） 本書特色 　　◆ 適合學完《全新！我的第一本韓語課本》【初級篇】，預備銜接【進階篇】的學習者。 　　◆ 精心的課程設計，學起來輕鬆又有趣。 　　◆ 6大實用主題、24則情境對話、50個日常生活常用表現，為韓語學習奠定紮實的基礎。 　　◆ 附錄文法表格幫助學習者複習初級文法，奠定紮實基礎。 　　◆ 24則情境對話均附有慢速、正常速兩種音檔，幫助初級學習者熟悉中級對話速度。 　　◆ 索引分為單字索引與表現索引，學習效果加倍。

計算機組織與結構－效能設計(Stallings: Computer Organization and Architecture 9/E)

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【中文翻譯書】 書名：計算機組織與結構－效能設計 原文書名：Computer Organization and Architecture 9/E 原文作者：William Stallings 中文譯者： 沈雍超 出版社：高立 出版日期：2014/01/01 ISBN：9789862801987 內容簡介 　　自本書第八版發行後，電腦領域持續不斷地創新和精進，因此在第九版已廣泛地涵蓋更多領域，並且探討這四年來的變動。修訂之初已廣泛地採納教授們的意見，讀者將會發現書中有許多敘述已變得更清楚、更加連貫。 　　新版課程涵蓋範圍如下： 　　點對點互連：傳統匯流排 (bus) 逐漸被高速的點對點 (Point-to-Point) 互連策略所取代，新章節將探討該項技術，並且使用 Intel QPI (QuickPath Interconnect) 為範例來進行說明。 　　PCI Express：PCI Express (簡稱PCle) 逐漸變成週邊互連的標準，並且取代 PCI 和其它匯流排基底架構。 　　SSD 固態硬碟和 Flash 快閃記憶體：在許多電腦上，SSD開始取代傳統磁碟式硬碟，新章節將討論這種底層使用Flash快閃記憶體的SSD技術。 　　IEEE 754 浮點標準：更新至2008年所制訂的標準版本。 　　現代大型主機組織：第7、18章將談及IBM在2010年最新引入的zEnterprise 196大型主機。 　　I/O標準：除了進行更新外，也將討論新一代高速I/O技術Thunderbolt。 　　多核心結構：適度地擴充多核心相關教材。 　　本書適合主修電腦科學、電腦工程，和電機工程的大學生，當作一或二學期的教科書，內容符合IEEE/ACM Computer Curriculum 2008: An Interim Revision to CS2001 核心科目Computer Architecture and Organization所要求的所有主題。另外，此書亦涵蓋IEEE/ACM Computer Engineering Curriculum Guidelines 2004的CE-CAO Computer Architecture and Organization的核心範圍。 目錄 第零章　導　讀 第一部分　概　況 第一章　簡　介 第二章　電腦進化與效能表現 第二部分　電腦系統 第三章　電腦功能和互連結構的頂層概況 第四章　快取記憶體 第五章　內部記憶體 第六章　外部記憶體 第七章　輸入 / 輸出 第八章　作業系統 第三部分 算術與邏輯 第九章 數字系統 第十章 計算機算術 第十一章 數位邏輯 第四部分　中央處理單元 第十二章　指令集：特性與功能 第十三章　指令集：定址模式和指令格式 第十四章　 處理器結構和功能 第十五章　精簡指令集電腦 第十六章　指令平行機制與超純量處理器 第五部分　平行組織 第十七章　平行處理 第十八章　多核心電腦 英中文索引