從小學思達：培育孩子自學、思考與表達的能力 (1版)

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【簡介】 素養教學 ╳ 高效學習 翻轉學習效率及速度 培養孩子一輩子帶著走的多元能力 學思達教學法以學習者為中心，注重訓練孩子自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納、表達及寫作等綜合能力，點燃對知識的好奇與渴望，提升上課專注力，增加學習自信心。 透過五位學思達小學老師的真實分享，以大量實例系統性介紹並深入剖析學思達教學法在小學的運用，不僅為教育工作者提供具體教學策略和方法，也讓讀者深刻理解學思達教學法的理論基礎和實踐應用。 【本書特點】 1．首部完整收錄學思達應用在國小學生的教學技巧 2．記錄多位老師於教學現場實踐學思達的轉變、成長和收獲 3．系統性介紹並深入剖析學思達教學法 4．為教育工作者提供學思達具體的教學策略和方法 素養教學 ╳ 高效學習 翻轉學習效率及速度 培養孩子一輩子帶著走的多元能力 學思達教學法以學習者為中心，注重訓練孩子自學、閱讀、思考、討論、分析、歸納、表達及寫作等綜合能力，點燃對知識的好奇與渴望，提升上課專注力，增加學習自信心。 透過五位學思達小學老師的真實分享，以大量實例系統性介紹並深入剖析學思達教學法在小學的運用，不僅為教育工作者提供具體教學策略和方法，也讓讀者深刻理解學思達教學法的理論基礎和實踐應用。 AI人工智慧時代來臨，教育領域也迎來了新的變革和挑戰。 學思達教學法持續培育學生的，恰恰是應對AI時代挑戰的關鍵能力。 ──張輝誠（學思達創始人） 【目錄】 【自序】讓一代勝過一代 張輝誠（學思達創始人） 【第一章】學思達來了，出現新可能 黃彩霞老師：第一位突破小學低年級學思達障礙的老師 楊雅芬老師：初嘗學思達失敗，沒關係，捲土再重來 宋蕥妘老師：滑世代學生，老師怎樣因應 林恆嘉老師：明星老師，出現更深的覺察 張美慧老師：後出轉精 新風景：親、師、生的三贏局面 【第二章】如何做學思達：學思達五環 傳統單向講述、問答式教學、分組合作學習 學思達五環的多元變化 學思達教學的特殊變化 小學課堂學思達五環運作的提醒與技巧 【第三章】如何做學思達：學思達講義 學思達講義的最終目標 學思達講義設計的三要點 問題思考點設計之「預先考量」 建議先從「類學思達」開始 小學國語課堂的學思達教學心法 小學中、高年級國語學思達講義製作歷程 整理講義與自製線上教學影片 學思達講義的包容性：「品格」也能學思達 課堂師生對話引導考量 學思達品格講義模組化概念 學思達老師，為何如此熱情？ 【第四章】學思達的美好 開放教室，讓世界走進來 開放教室帶來的影響與好處 開放教室帶來的親師生成長與變化 開放教室帶來更多正面影響 學思達的基礎：更有溫度和連結力的班級經營 彩霞老師的班級經營心法 學思達老師擴大自我影響力 學思達教學造就師生亮點 結論：學思達老師的終身成長之路 最深切的學思達親身感受 【致謝】因為您們，孩子擁有更光明的未來

素養檢定：國小數學素養題本 閱讀數學 六年級[新課綱/培養閱讀策略最佳入門書](2版) (2版)

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【簡介】 　　數學素養導向攻略檢定書籍 　　因應新課綱與大考命題方向，本書著重於將知識與與課綱要點結合，並融合實際生活的運用能力。以平易近人的敍述，說明數學領域的課綱要點，確立主旨觀念，以生活議題形式引導學生探究思考，從掌握概念到懂得實際應用解題，從此再也不怕素養數學題。 　　素養其實並不難！5大看點快速掌握要領  　　1.將生活情境議題納入題組 　　2.引導學生循序漸進地思考 　　3.充分掌握自我學習的狀況 　　4.簡潔的排版讓作題更輕鬆 　　5.詳盡的解題資訊一看就懂 　　現今「素養」正是生活與未來升學的關鍵,此書將帶領國小生先行理解素養概念,並透過綜合練習的方式,希望提升國小生閱讀思維能力,對於未來學習都是一大幫助。 　　本叢書編排是依據108數學課綱中的學習內容指標排序，因此對應階段的國小學生可以作為初次接觸課程時補充的練習運用外，在完成小學學業的準中學生亦可使用此叢書作為此學習階段的總結與複習。初接觸到課程的學生，可選擇較基礎的運算題型以精熟相關學習內容；準中學生則可透過較進階的應用來提升數學素養，並逐步訓練邏輯推演與抽象思維，以便為中學階段的數學做準備。 　　◆素養導向與數學學習 　　本書為素養導向的數學學習教材，強調學生不僅掌握計算技巧，更需培養「知識、能力與態度」三位一體的學習素養。書中設計的試題不僅考察數學知識的運用，也讓學生在不同情境下思考，透過實際應用來強化數學理解。例如，數學學習不只是背誦公式，而是結合生活經驗，從問題情境中找出解決策略。 　　◆生活情境融入，數學更貼近日常 　　本書特別強調數學與生活的緊密連結，透過生活中的例子，如購物計算、時間規劃、測量長度與重量等，讓學生在具體脈絡中學習數學。這種方式能提升學習興趣，也讓學生能更自然地將數學應用於日常生活中。例如，透過園遊會的購物活動，學生能學習如何進行加減計算與找零，提高數學應用能力。 　　◆探究思考與閱讀思維能力培養 　　本書不僅提供數學演算練習，更強調探究與思考的能力。學生在閱讀題目時，需透過「問題分析 → 數學概念理解 → 解題策略選擇 → 答案驗證」的過程，養成系統性思維與批判性思考能力。此外，書中融入較長的數學文本與圖表，訓練學生閱讀數學資訊的能力，幫助他們理解並解釋數據，發展數學語言的表達能力。 　　◆符合108課綱，系統性學習數學概念 　　本書依據 108 課綱進行編排，涵蓋數學各領域的基本概念，如數與量（加減運算、乘法基礎）、空間與形狀（幾何概念）、關係（數學規律與推理）、資料與不確定性（統計與圖表解讀）等。透過階梯式的學習設計，學生能循序漸進地掌握各類數學知識，並培養解決問題的能力。 　　◆多元題型與自我評量機制 　　本書設計多種題型，如選擇題、開放式問題、圖表分析題等，讓學生從不同角度理解數學概念。此外，每章節皆附有詳解，學生可透過「認識 → 理解 → 熟練」的學習模式進行自我評量，確保學習成效。  【目錄】 主題N 數與量 N-6-1 20以內的質數和質因數分解 N-6-2 最大公因數與最小公倍數 N-6-3 分數的除法 N-6-4 小數的除法 N-6-5 解題︰整數、分數、小數的四則應用問題 N-6-6 比與比值 N-6-7 解題︰速度 N-6-8 解題︰基準量與比較量 N-6-9 解題︰由問題中的數量關係，列出恰當的算式解題 主題S 空間與形狀 S-6-1 放大與縮小：比例思考的應用 S-6-2 解題︰地圖比例尺 S-6-3 圓周率、圓周長、圓面積、扇形面積 S-6-4 柱體體積與表面積 主題R 關係 R-6-1 數的計算規律 R-6-2&3 數量關係＆數量關係的表示 R-6-4 解題︰由問題中的數量關係，列出恰當的算式解題 主題D 資料與不確定性 Ｄ-6-1 圓形圖 Ｄ-6-2 解題︰可能性 答案與詳解 主題N｜數與量 主題S｜空間與形狀 主題R｜關係 主題D｜資料與不確定性  

國小數學思考與推理套書【三年級~六年級】：提供教師家長每冊50道生活情境建構反應題，考私中不怕思考推理題，培養運用數學知識解決問題的能力！ (1版)

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【簡介】 　　評量數學素養能力 　　教學與評量參考書   　　一套4本(含三年級、四年級、五年級、六年級數學)   　　☆每本有50道稍高層次、挑戰性的建構反應題；除「題目」和作答區外，還有「教授的留言板」以及「學童作答舉隅」。 　　☆符合十二年國教的學習內容外，每道題均能配合翰林、康軒、南一版的教材內容。 　　☆提供學童在單元教材學習後進行評量，協助親師掌握真正的學習狀況。 　　☆師培者可作為教學與評量的參考用書，師資生及所有期待數學專業成長者也適合閱讀。 　　☆建構反應題(constructed response item)，簡稱CRI，源自國際大型測驗TIMSS等，這題型已有大量取代選擇題的趨勢；臺北市自96年、新北市自102年、基隆市自108年，以普測或抽測題，進行國小數學基本能力測驗。還有，103年國中會考新增非選擇題，二題非選題中，有一題是證明題、ㄧ題是建構反應題。   　　建構反應題是學童需要自行組織、思考產生答案的試題，它是很棒的數學素養評量題，但數學素養評量題不限建構反應題，它也可以是難題、資優題，但我們要了解學童的數學學習狀況，最佳的是貼近學習內容的親民題。【目錄】 國小數學思考與推理【三年級】：50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習 國小數學思考與推理【四年級】：50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習 國小數學思考與推理【五年級】：50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習 國小數學思考與推理【六年級】：50道生活化趣味化的建構反應題，強化小學生的數學素養及促進學習

國小英語師資培訓大全 (內附26首英語歌謠)

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108課綱 16堂頂尖英語教師必修課 內附26首英語教學歌謠與韻文 適用對象： 1. 想增進英語教學知能的國小英語教師 2. 欲提升英語教學內涵的國小英語教師 3. 國小英語師資培訓課程講師 本書特色 1. 專為從事國小英語教學的教師而設計，完全符合目前國小英語教育環境與教學內容。 2. 提供多元實用英語教學方法，搭配英語教學活動原則及範例，完整兼具理論與實務。 3. 靈活運用教室管理技巧，結合教室英語與情境佈置，相輔相成打造全英語學習環境。 4. 積極掌握英語教學最新趨勢，給予最佳英語教學建議，有效達到全面性的課程規劃。