領導理論與實務：品德教育與倫理教育 (2版)

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領導理論與實務：品德教育與倫理教育 ISBN13：9789862369746 出版社：新文京開發出版 作者：楊政學 裝訂／頁數：平裝／360頁 規格：26cm*19cm*1.9cm (高/寬/厚) 版次：2 出版日：2015/01/10 中國圖書分類：管理組織 內容簡介 　　領導統御的本質是帶領一群人向更好的方向前進，讓這個世界更美好，而不是以心機和權謀得到、鞏固身為領導者的地位、權力、利益，或帶領跟隨者向這個世界掠奪更多資源來分贓。因此，領導學離不開品格教育與倫理教育。一個企業的領導人，就算將企業經營得很賺錢，就算很受到企業員工的愛戴，但如果他是帶著幹部、員工行不義之事，終究會有毀於一旦的一天。近幾年連續爆發的食安問題，特別顯示出倫理與品德對於企業經營的重要。 　　坊間許多書籍從孫子兵法、三國演義、日本幕府等歷史來闡述領導統御，但其中很多偏重於心機、權謀，這本「領導理論與實務」則是以品格與倫理為出發點，引導讀者認識領導學的各種理論，以及將品格與倫理觀念融入領導統御的實務應用。 　　本書共14章，分為理念、學理、工具、品格與實務五篇，循序漸進地將品格與倫理教育帶進領導理論與實務的探討中。讀者能從本書學到領導學的知識與工具，更能在學習這些知識與工具時，融入品格與倫理的觀念。 　　第一篇為理念篇，探討領導與管理的關聯，並融入倫理與品格的理念；第二篇為學理篇，經過第一篇建立理念之後，引導讀者認識一般領導理論、新近領導理論及新興的領導理論；第三篇為工具篇，談論人際溝通與關係、人際影響與領導協商、激勵理論與實務；第四篇為品格篇，探討倫理領導與經營倫理、品德教育紮根與推行、生命教育與修煉；第五篇為實務篇，介紹志工領導與服務學習、非營利組織領導、社會責任與公民責任等。 　　作者在序言中建議讀者在使用本書進行教學與閱讀時，由第一章循序往下展開，如此將可對領導理論與實務有更為系統性瞭解。每一章節在內文頁空白處，編排有重要名詞與重點摘錄的提示方框，以增加教學引導與閱讀學習的效果。各章節末尾，更是列有本章重點摘錄，以系統整理出本章的學習重點。 　　此外，也列有該章節的問題與討論，以期加深教師教學提問的課堂討論，以及學生讀者自行閱讀的思維整合，另附有教學解答可供授課教師參考。 　　本書架構嚴謹，文字精煉，學理闡釋深入淺出，除了做為「領導理論與實務」、「領導學」課程教材外，也可適用於「品德教育」與「品格教育」等課程使用。對於想學習領導與管理相關知識的大眾讀者、職場人士而言，本書更是值得推薦。 　　第二版因應領導學在學理上的新知，配合最新的時事與資訊，對內容加以修訂，除了補強並更新資料數據外，也新增了較新的案例，並適度添補各章章末格言。 目錄 PART １　理念篇 Chapter 01 領導由管理談起 1.1 管理由承擔開始 1.2 要能對人與事承擔 1.3 做好管理與經營 1.4 領導是造境的智慧 1.5 成為好的領導者 Chapter 02 管理與領導 2.1 管理的意涵 2.2 領導的意涵 2.3 管理與領導不同 2.4 領導的突破性思維 2.5 領導者情緒智商 2.6 領導角色與理論發展 PART ２　學理篇 Chapter 03 傳統領導理論 3.1 特質途徑 3.2 領導行為理論 3.3 費德勒權變模式 3.4 路徑目標模式 3.5 荷費與布蘭查模式 3.6 情境權變理論評析 Chapter 04 近代領導理論 4.1 魅力式領導 4.2 轉型式領導 4.3 交易式領導 4.4 服務式領導 4.5 願景式領導 4.6 近代領導理論評析 Chapter 05 新興領導學說 5.1 如何成功領導 5.2 領導方式與黃金法則 5.3 領導風格的演進 5.4 第五級領導與領導法則 5.5 不同文化下的領導 5.6 知識經濟下的領導 PART ３　工具篇 Chapter 06 人際溝通與關係 6.1 人際溝通的意涵 6.2 溝通運作與傾聽 6.3 溝通特質與技巧 6.4 人際關係的意涵 6.5 人際關係的運作 6.6 人際關係的本質 Chapter 07 人際影響與領導協商 7.1 影響圈與關切圈 7.2 人際影響的類型 7.3 有效回應與寬廣視野 7.4 有效協商與類型檢視 7.5 領導協商的類型 7.6 協商語言與衝突應對 Chapter 08 激勵理論與實務 8.1 激勵系統與理論 8.2 內容模式 8.3 過程模式 8.4 強化模式 8.5 基本模式與整合 8.6 激勵實務與應用 8.7 激勵語言與表達類型 PART ４　品格篇 Chapter 09 倫理領導與經營倫理 9.1 倫理領導意涵 9.2 領導權力與倫理守則 9.3 建立經營倫理 9.4 公司治理與倫理 9.5 倫理領導相關議題 Chapter 10 品德教育紮根與推行 10.1 品德教育意涵 10.2 企業倫理意涵 10.3 企業倫理教育的推行 10.4 倫理判斷的案例操演 10.5 品德教育紮根與推行 Chapter 11 生命教育與修煉 11.1 生命的修煉之旅 11.2 成為別人的需要 11.3 成為更好的自己 11.4 成為無為的環境 11.5 成為老天的工具 11.6 生命圓滿的到來 PART ５　實務篇 Chapter 12 志工領導與服務學習 12.1 志工服務與參與動機 12.2 志工類型與志工領導 12.3 服務學習意涵與特質 12.4 課程的服務學習 12.5 服務學習的教與學 Chapter 13 非營利組織領導 13.1 領導的研究設計 13.2 研究議題與文獻 13.3 領導實務模式建構 13.4 問卷調查分析 13.5 命題驗證與個案分析 13.6 研究結論與建議 Chapter 14 社會責任與公民責任 14.1 企業社會責任學理 14.2 企業社會責任推行 14.3 三重基線與永續經營 14.4 企業公民價值 14.5 企業公民責任 參考文獻

運動倫理-品德與生命教育 (1版)

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運動倫理：品德與生命教育 ISBN13：9789866090097 出版社：華都文化 作者：許立宏;周偉航;胡天玫;石明宗;林秀珍 裝訂／頁數：平裝／352頁 規格：23cm*17cm (高/寬) 版次：1 出版日：2011/09/15 中國圖書分類：運動倫理 內容簡介 　　邀請國內多位對運動倫理教育長期關懷與耕耘的專家學者合作，作者目前皆在國內各大專院校擔任教職，在學科或術科方面均有所專精及成果。本書也分享多篇運動與品德教育相關文章，分配至相關的章節作為附錄或專題介紹。 　　優先關心本土運動發展有關的倫理課題、運動員品德與生命教育及其應用策略，分為基礎篇與應用篇：基礎篇希望讀者能對運動倫理學或乃至倫理學的基本理論及其涵蓋範圍有基本認識；應用篇則以國人近來關心的兩大單項運動與共同關心的課題為主要探討範圍。 　　本書讀者群不只限定運動員、教練、裁判或體育教師群體，也希望學校單位主管及教育行政單位能重視運動倫理課題。隨著兩岸體育運動學術交流的蓬勃開展，也希望讀者群能夠擴大到對岸與港澳等有華人的學術單位，讓運動倫理學的學術研究與教學交流能夠在華人地區拓展開來。 目錄 第一篇　基礎篇 第1章　運動倫理學概論 第一節　運動倫理學的定義 第二節　運動倫理學的主要理論 第三節　運動倫理與品德教育的重要性 第四節　現行運動倫理學研究中較重要的文獻 第2章　運動倫理與社會 第一節　現代運動社會的問題 第二節　臺灣的運動社會問題 第三節　威脅運動純潔性原因之探究 第四節　運動在社會中應扮演的角色 第3章　公平競爭與倫理 第一節　公平概念的定義與發展脈絡 第二節　運動與公平競爭 第三節　有可能公平競爭嗎？ 第二篇　應用篇 第4章　賭博與運動 第一節　賭博在運動中的形式 第二節　運動賭博的弊與利 第三節　運動員與賭博活動的適當距離 第5章　臺灣職業棒球運動倫理的危機與轉機 第一節　臺灣職業棒球運動倫理的危機 第二節　臺灣職業棒球運動倫理的轉機 第6章　運動與霸凌 第一節　學長制霸凌乎？ 第二節　倫理學理論 第三節　好的學生運動員圖像 第7章　跆拳道運動的武德教育 第一節　跆拳道簡介 第二節　跆拳道近代歷史演進 第三節　跆拳道運動與武德 第8章　運動禁藥與倫理教育 第一節　運動禁藥的起源與定義 第二節　運動員為什麼要使用運動禁藥？ 第三節　為什麼要禁止使用運動禁藥？ 第四節　運動禁藥常識與教育 第9章　運動場上的道德兩難──體罰 第一節　體罰的基本背景 第二節　體罰與處罰的區別 第三節　體育課、運動訓練與體罰 第10章　運動品德教育 第一節　品德可教嗎？ 第二節　運動中的品德發展模式 第三節　球品與人品 第11章　品德與領導 第一節　品德的涵義 第二節　領導的藝術 第三節　透過運動的品德與領導 第四節　東方獨特的領導思想 第12章　個人自律與團體實踐 第一節　個人自律 第二節　實踐活動裡的價值增長 第三節　群我之間的分際 第13章　運動生命教育 第一節　以自然為師 第二節　以死亡為師 第三節　以運動為師 第14章　奧林匹克精神與品德教育 第一節　體育運動與品德教育 第二節　奧林匹克主義作為品德教育的依據 第三節　奧林匹克主義的運動倫理證立 第四節　從運動教育學邁向奧林匹克教育學 第15章　作一個五育並重的運動員 第一節　五育並重的理念內涵 第二節　五育並重對運動員的重要性 第三節　五育並重的運動員教育