幼兒園教保行政管理與實務：幼兒教育體系與運作觀點

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幼兒園教保行政管理與實務：幼兒教育體系與運作觀點 系列名：幼兒教育 ISBN13：9789861919263 出版社：心理 作者：蔡春美;張翠娥;陳素珍;廖藪芬;陳美君 裝訂／頁數：平裝／528頁 規格：23cm*17cm*2.6cm (高/寬/厚) 版次：1 出版日：2022/00/00 中國圖書分類：學前教育 內容簡介 　　本書以幼托整合後最新公布的法規，說明幼兒園及其相關的行政管理與實務，內容包括幼兒園立案、教保服務人員任用、財務管理、環境營造、課程教學、健康安全、輔導、評鑑、社區資源與親職教育等，期望幼教系與幼保科系學生、幼教從業者，以及關心幼教的社會人士，能從中對幼兒園的行政與實務有所了解與助益。 　　本書最大特色是理論與實務並重，將作者群在實際處理幼兒園行政的經驗化為「行政小錦囊」，另於相關章節中附有「行政Q＆A」，將最常困擾教保服務人員的問題以實例加以說明，尤其是將每年舉辦的幼兒園基礎評鑑，融入各章主題內容，並以實例列舉解析，有助於幼兒園釐清觀念，了解實際作法，順利通過評鑑；而對參加教師或教保員資格考試的考生而言，這也是重點所在。 　　因此，本書不但是幼教系與幼保科系學生學習幼兒園行政的教科書，也是參加教師或教保員資格考試的最佳參考書，更是實際從事幼兒園工作的相關人員不可或缺之隨身寶典。 目錄 目　次 第一篇　鉅系統的運作：建構幼兒學習的社會支持網絡 第一章　導論（張翠娥、蔡春美） 第一節　幼兒教育體系運作的理論基礎 第二節　幼兒教育的基本認識 第三節　從幼托整合到幼兒園 第二章　幼兒教保的相關法規（蔡春美） 第一節　教育法規的基本概念 第二節　簡介幼兒園的相關法規 第三節　幼兒教保服務人員參閱法規應注意事項 第二篇　外系統的運作：建構幼兒學習的支持環境 第三章　幼兒園的行政意涵與籌備規劃（蔡春美、陳素珍、陳美君） 第一節　幼兒園行政的意義、範圍與功能 第二節　幼兒園籌備與規畫的程序 第三節　幼兒園的立案程序 第四節　非營利幼兒園之辦理 第五節　準公共幼兒園之辦理 第六節　幼兒園行政的常見問題與改進建議 第四章　優質幼兒學習環境的建構與維護（張翠娥） 第一節　優質幼兒學習環境的規畫理念 第二節　建構優質的幼兒學習環境 第三節　必要空間的建構與維護 第四節　聯絡性空間與其他增設空間 第五節　器材設備選購、安全與維護 第五章　幼兒園的人事管理（陳素珍、廖藪芬） 第一節　人事管理的定義、內容與功能 第二節　幼兒園行政組織與編制、工作職掌 第三節　人員資格與任用 第四節　人員待遇、福利、考核與退休制度 第五節　勞資關係與勞資會議 第六節　教保服務人員專業倫理 第六章　幼兒園的總務行政（陳素珍、蔡春美、廖藪芬） 第一節　收費標準與成本管理 第二節　財務管理 第三節　事務管理 第四節　文書管理 第三篇　微系統的運作：以幼兒為主要的服務對象 第七章　幼兒健康安全的維護方案（張翠娥） 第一節　幼兒園健康維護方案的規畫與實施 第二節　幼兒園營養維護方案的規畫與實施 第三節　幼兒園安全維護方案的規畫與實施 第四節　幼兒園意外事件安全防範與處理 第八章　維護幼兒優質學習的教保行政（張翠娥） 第一節　維護幼兒優質學習的教保特色定位 第二節　維護幼兒優質學習的教保計畫 第三節　維護幼兒優質學習的教學輔導與評量 第四篇　系統間的互動與連結：暢行無阻的網際通路 第九章　創造溝通分享的行政領導：系統互動的理念（陳素珍） 第一節　有效領導 第二節　幼兒園的領導案例及評析 第三節　幼兒園與溝通 第四節　幼兒園的溝通案例及評析 第十章　幼兒園與家庭、社區：外系統與微系統的互動（蔡春美） 第一節　幼兒園與家庭、社區聯繫的重要 第二節　親職教育的意義、內容與推展 第三節　家長參與的計畫與實施 第四節　家庭與社區的社會資源運用 第十一章　幼兒園的評鑑：鉅系統與外系統、微系統的互動（蔡春美） 第一節　幼兒園評鑑的定義、目標與必要 第二節　幼兒園評鑑辦法、評鑑類別與實施 第三節　幼兒園接受評鑑應有的態度與作法（含園務發展計畫與行事曆的編擬） 第十二章　幼兒園教育服務行銷議題：不同系統間的交流（張翠娥） 第一節　幼教市場背景與幼兒園教育服務行銷概念 第二節　「整合式幼兒教育服務行銷組合計畫」之發展 第三節　幼兒園教育服務行銷實施策略 參考文獻 中文部分 法規部分 英文部分 附錄

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【簡介】 本書介紹環球重要教育思想家對兒童教育的主張，從捷克的康米紐斯、英國的洛克、瑞士（法國）的盧梭、瑞士的裴斯塔洛齊、德國的福祿貝爾、義大利的蒙特梭利，到瑞士的皮亞傑，及美國的杜威。這些開明、理性，又具前瞻性的教育思想家，對如何養育出生開始的兒童，有極具參考價值的著作流傳於世。注意或關心我們的下一代子女教育者，若沒有機會了解這批教育「偉人」的兒童教育理念，的確非常可惜，也很不應該。 　　擁有百萬家產、名利兼收的家長或成人，若對子女的管教卻束手無策，或任令傳統做法作為指針，則是一種罪惡與錯誤。相信讀了本書之後，會改變原有的觀念，並進而提升親子之間的關係，且對當前教育機構的選擇，如選擇哪所托兒所、入哪所幼兒園、甚至考慮讓學童上哪所中小學校，或思索入哪所大學院校深造等，都有莫大的幫助！ 【目錄】 第一章　學前教育思想的萌芽 第二章　學前教育的革命家—盧梭 第三章　教育愛的實行者—裴斯塔洛齊 第四章　幼兒學校的始祖—福祿貝爾 第五章　蒙特梭利的「兒童之家」 第六章　研究兒童認知發展的皮亞傑 第七章　民主幼苗的紮根師—杜威 第八章　臺灣兒童教育問題之探討

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本書特色 ‧本書針對特殊幼兒教育課程編寫，為幼保相關科系及在職保育人員之 　最佳用書。 ‧匯集國內外最新資料，輔以精美圖表說明，內容深入淺出，讀者易於 　了解。 ‧本書共分16章，透過理論與實例說明，介紹特殊嬰幼兒之發展特徵、 　成因、診斷與評估、保育方式等，並附有相關資源，以協助讀者掌握 　更寬廣的學習視野。