邁向科學化的國際比較教育

類似書籍推薦給您

邁向科學化的國際比較教育 ISBN13：9789861915043 出版社：心理 作者：張芳全 裝訂／頁數：平裝／432頁 規格：23cm*17.2cm (高/寬) 出版日：2012/07/13 中國圖書分類：教育史 內容簡介 　　這是一本與坊間截然不同的國際比較教育專著。坊間這方面專書大多以國家檔案與搭配幾項教育議題來說明各國教育。本書打破傳統比較教育內容、教學題材及研究方向，以實證觀點詮釋國際比較教育，期待邁向科學化境界。作者閱讀數百篇的國際比較教育文獻，並以個人教學及研究的經驗撰寫本書。它不僅適用於大學部課程，也是值得研究學習的專著。 　　本書內容說明國際比較教育界說、發展、取向、理論、方法、科學化概念、多層次觀點、科學化規律、步驟與陷阱等以實證觀點為主軸論述。為輔助說明科學化研究，納入三篇實證作品，最後為科學化國際比較教育展望。全書以淺顯文字說明觀念，讀者容易掌握國際比較教育觀念，並能對科學化國際比較教育有深厚瞭解。在學習之後，掃除傳統比較教育學習內容，能應用科學化觀念及原理於國際比較教育研究，並能瞭解追尋國際教育現象規律的重要。它有別於坊間這類書籍，提供國際比較教育另類思維。 目錄 CHAPTER 1　國際比較教育界說　 　　第一節　國際比較教育意涵與爭議 　　第二節　國際比較教育目的 CHAPTER 2　國際比較教育的發展　 　　第一節　早期的學科發展 　　第二節　科學時期與重建時期發展 CHAPTER 3　國際比較教育研究取向 　　第一節　國際比較教育研究類型 　　第二節　國際比較教育研究取向 CHAPTER 4　國際比較教育人物與刊物 　　第一節　近年的重要代表人物 　　第二節　學會與專業期刊 CHAPTER 5　國際比較教育理論 　　第一節　結構功能體系理論 　　第二節　世界體系理論 　　第三節　後現代與後殖民理論 CHAPTER 6　國際比較教育研究方法 　　第一節　質化取向研究法 　　第二節　實證取向研究法 　　第三節　統計在國際比較教育研究之應用 CHAPTER 7　科學化國際比較教育概念 　　第一節　科學化國際比較教育目的 　　第二節　科學化國際比較教育困難 　　第三節　科學化國際比較教育之必要性 CHAPTER 8　多層次國際比較教育研究 　　第一節　Bray與Thomas多層次觀點 　　第二節　國際比較教育研究層級應用 CHAPTER 9　國際教育發展的規律性 　　第一節　國際教育現象的規律 　　第二節　國際教育現象的不規律 CHAPTER 10　科學化研究步驟與陷阱 　　第一節　科學化國際比較教育研究步驟 　　第二節　科學化國際比較教育陷阱 CHAPTER 11　回家作業與數學成就分析 　　第一節　回家作業的相關研究 　　第二節　回家作業與學業成就發現 　　第三節　綜合討論、結論與啟示 CHAPTER 12　多層次模型分析閱讀成就 　　第一節　分析動機與學習成就因素探討 　　第二節　多層次模型的結果與討論 　　第三節　結論與啟示 CHAPTER 13　人力發展的國家類型轉移 　　第一節　分析動機、人力發展指數與國家發展 　　第二節　國家發展類型轉移之發現 　　第三節　綜合討論、結論與啟示 CHAPTER 14　科學化國際比較教育趨勢與展望 　　第一節　科學化國際比較教育研究趨勢 　　第二節　科學化國際比較教育展望 附錄

標準韓國語文法：延世大學韓語教育博士專業分析語法規則、語尾變化使用差異，適合初級到中級程度的學習者使用！

類似書籍推薦給您

《韓語文法精準應用》修訂版 本書由第一線，專門研究韓語教學的教育博士所撰寫，自學方便、授課好用！ 集結所有外國學生學習韓語時，經常會犯的經典語法錯誤！ 帶你分辨意義近似的詞彙、語尾，全面解答初級～中級的韓語文法的疑難雜症！ 初學者學習正確的韓語語法、TOPIK備考、韓語老師清晰解說相似文法， 《標準韓國語文法》都是你必備的韓語文法教材 　　◆依功能別統整分類，適合初級到中級程度的學習者使用 　　依照課程編排，本書比較適合已學過韓語的學習者拿來當複習教材使用。因作者們希望學習者可以藉由做題的方法，從中發現自己錯在哪裡，進而熟悉文法的正確用法。但本書的特點是文法解說簡單明瞭，與TOPIK考用書類似，已幫學習者把文法解說精簡過並整理好，所以對初次接觸韓語文法的讀者來說，也是一本淺顯易懂，好吸收的文法教材，只是使用順序上可能得把第一大題的「改寫句子」改為學習文法重點後的練習。 　　◆重點式學習，用表格呈現文法形態，語法規則、使用方法一目了然 　　本書精選150個外國學生學習韓語時常犯的語法錯誤，用重點陳列的方式，將文法的使用形態、語法規則簡單地呈現出來。在這個部分，除了條列式告訴讀者文法怎麼用之外，使用形態方面一律以表格呈現。當名詞、形容詞、動詞與該單元的文法相連接時，有終聲該怎麼接、沒有終聲該怎麼接、若是名詞的話又該怎麼接，只要查看表格就知道如何使用。且每個文法說明下方都會提供例句，如果單看解說還是不懂，就看看例句吧。 　　◆研讀誤答筆記，深入了解常常誤用的文法究竟錯在哪裡 　　有在準備TOPIK檢定的朋友應該感受更深，每次寫考古題，對答案後發現自己做錯，如果要你明確指出其他選項為何不能選，很少有人可以全部答出來，而TOPIK考題最喜歡做的就是把這些外國學生容易犯的文法錯誤集結在一個題目裡給考生作答。此時如果文法觀念不夠清晰，就容易選錯答案。本書「誤答筆記」這一塊，詳細剖析「改寫句子」的例句錯在哪裡，列出大家容易犯的錯誤，並指出最常混淆的這兩個文法有何差異。如果照著「答題→對答案→錯誤→找出原因，徹底搞懂題目→再做一次→PASS」這個方式學習，你的文法底子一定會打得很紮實。 　　◆自我檢測，再次確認自己是否真的弄清楚、搞明白 　　本書每個文法的學習架構，都是先讓讀者修正錯誤的句子，接著進入文法學習，看看這條文法有哪些規則與重點。隨後進入「誤答筆記」，檢視一開始修正的句子到底錯在哪裡、又有那些常見的錯誤、差異在哪裡。最後寫寫看其他題目，確認自己是否真的理解。如果換個不一樣的題目還能答對，就代表真的了解該文法怎麼用了。除了每個文法最後的習題之外，每一個大單元的最後都會有「確認評量」。想確認自己把文法都搞清楚了嗎？利用習題來測試一下吧。 本書特色 　　◆「改寫句子」讓你檢測自己對文法的了解度 　　◆「文法學習」以語用學角度介紹、提示韓語語法規則和使用法 　　◆「誤答筆記」詳細解說相似語法的使用規則與差異 　　◆「習題」、「確認評量」提供適量的課後練習

身體素養：從國際趨勢到教育實踐的全方位探索(台灣運動教育學會叢書八) (1版)

類似書籍推薦給您

【簡介】 　　一部進入身體素養課題的最佳指引，專為學校體育學習環境所量身打造，主要特色亮點如下： 　　1.說明深入淺出：清晰闡述身體素養的發展脈絡與理論趨勢，提供具體且實用的教學模式範例，輕鬆掌握身體素養的概念精髓。 　　2.兼顧國際與在地觀點：透析身體素養的理論概念與實踐連結，開啟全球視野，兼具國際與在地觀點，協助實務工作者在教學中反思、轉化與運用。 　　3.符合素養教育課綱：觀點與實務切合素養教育課綱理念，提供實踐素養導向體育課程與教學的重要啟發，引領學生邁向適性化的身體素養旅程，以身體素養奠定幸福生活的基石。 　　無論是大學生、研究生、現職體育專業教師或體育師資培育者，這本書都是不可或缺的專業成長指引，讓我們一起啟航，全方位探索身體素養的新境界！ 【目錄】 第壹篇 全球視野下的身體素養發展：理論基礎、國際推動與教育應用 第一章 身體素養發展脈絡 掌慶維（國立臺灣師範大學） 第二章 身體素養國際現況與趨 李宏盈（國立臺灣體育運動大學）、陳信亨（國立臺灣師範大學） 第三章 身體素養理論基礎 施登堯（國立臺灣師範大學） 第四章 身體素養的身心教育取向 林慧敏（國立臺東大學） 第貳篇 素養導向教育中的十二年國教實踐：身體素養課程設計與教學轉化、策略與評量 第五章 身體素養與十二國教 程瑞福（國立臺灣師範大學） 第六章 身體素養課程設計 詹恩華（高雄市立海青高級工商職業學校） 第七章 身體素養教學策略 陳履賢（國立臺灣師範大學） 第八章 身體素養評量 林建豪（中原大學） 第九章 素養導向課程與教學轉化 陳萩慈（國立臺灣師範大學、臺北市立松山高級中學） 第十章 體適能教學設計－五E模式之應用 劉佳鎮（國立台中教育大學） 第十一章 挑戰類型運動教學設計－專題導向學習PjBL 陳朱祥（國立臺灣師範大學、宜蘭縣竹林國民小學） 第十二章 競爭類型運動教學設計－理解式球類教學 黃正杰（國立臺灣師範大學、新北市立中和高級中學） 第十三章 表現類型運動教學設計－動作分析模式 曾明生（國立臺灣師範大學）、魏豐閔（國立陽明交通大學） 第十四章 防衛類型運動教學設計－個人與社會責任模式 王彥邦（國立臺灣師範大學、新北市林口區頭湖國民小學） 第十五章 休閒類型運動教學設計－生態整合模式 陳履賢（國立臺灣師範大學）

實踐SDGs的入門書：永續發展教育覺察、學習到行動含SDGsL永續發展目標素養國際認證(Fundamentals Level、Sp

類似書籍推薦給您

1.聯合國永續發展目標(SDGs）包含17項核心目標，本書提供全面的永續發展背景，從歷史、當前到未來展望，幫助讀者理解永續發展。 2.本書適合透過反思，引導讀者理解SDGs，不限年齡或行業一起參與永續發展行動。 3.本書為臺灣在地本土少數出版關於永續發展入門書籍，並獨家結合SDGsL永續發展目標素養國際認證，可學習知能並奠定考證的能力。 4.模擬試題：課後習題結合SDGsL認證，可自我檢視學習成效並協助讀者通過認證考試。 5.【MOSME行動學習一點通功能】 使用「MOSME行動學習一點通」，登入會員與書籍序號後，可自我練習、反覆測驗，提升應考戰鬥力。 •評量：可反覆練習書籍裡所有題目，即學即測即評。 目錄 PART I 永續發展過去、現在與未來 第1章 永續發展過去脈絡 1-1永續發展思維的出現 1-2永續發展關鍵定義 1-3千禧年目標（MDGs）與永續發展目標（SDGs）的關係 1-4學習永續發展目標（SDGs）的目的 第2章 永續發展當代現狀 2-1永續發展目標（SDGs）普世核心價值 2-2永續發展目標（SDGs）關注面向 2-3青年學子與永續發展目標（SDGs） 2-4永續發展目標（SDGs）如何串起「真實世界」的連結 2-5社會創業與永續發展目標（SDGs）的關係 第3章 永續發展引導未來視角 3-1透過永續發展目標（SDGs）拓展視野與未來 3-2 Society 5.0的科技與永續發展目標（SDGs） 3-3 元宇宙（Metaverse）與永續發展目標（SDGs） PART II 永續發展目標（SDGs）17項目標 第4章 「人類」（People）：看見自己與他人 4-1 SDG1 消除貧窮 4-2 SDG2 消除飢餓 4-3 SDG3 良好健康與福祉 4-4 SDG4 優質教育 4-5 SDG5 性別平等 第5章「繁榮」（Prosperity）：邁向未來新思維 5-1 SDG7 可負擔潔淨能源 5-2 SDG8 尊嚴就業與經濟發展 5-3 SDG9 產業創新與基礎設施 5-4 SDG10 消除不平等 5-5 SDG11 永續城市與社區 第6章「地球」（Planet）：對於環境關懷、連結與整全思維 6-1 SDG6 潔淨水與衛生 6-2 SDG12 負責任消費與生產 6-3 SDG13 氣候行動 6-4 SDG14 水下生命 6-5 SDG15 陸域生命 第7章「和平」（Peace）與「夥伴關係」（Partnership） 7-1 SDG16 和平正義與有力的制度 7-2 SDG17 夥伴關係 PART III 行動與實踐 第8章 永續發展目標（SDGs）的公民與日常行動 8-1實踐永續發展目標（SDGs）的入門行動 8-2聯合國永續發展目標（SDGs）如何帶領年輕人透過公民教育賦權的行動 8-3永續發展目標（SDGs）170個每日行動 8-4 永續發展目標（SDGs）氣候行動的實踐 第9章 永續發展目標（SDGs）對於產業的發展與改變 9-1 TWI2050 報告-實踐永續發展目標（SDGs）的轉型 9-2產業與永續發展目標（SDGs） 9-3永續發展目標（SDGs）-全球共通的語言 9-4疫情與永續發展目標（SDGs） 第10章 永續發展目標（SDGs）的教育實踐 10-1永續發展目標（SDGs）學習與實踐 10-2永續發展目標（SDGs）在地社區與學校的串連 10-3 在地社區、學校與永續發展目標（SDGs） 附錄