給自己的幸福未來契約：認識意定監護與相關應用 (1版)

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【簡介】 台灣第一本結合「意定監護 × 安養信託」的法律生活書 當我們談老後準備，不只是存錢，而是存下一份「選擇的自由」。 　　台灣第一本結合「意定監護 × 安養信託」的法律生活書 　　寫給每一個想為自己與家人安排未來的人 　　如果有一天我失去記憶，誰會替我記得我的選擇？ 　　當我們還能決定的時候，就應該為未來留下指引。 　　這是一本寫給每一個「想好好老去」的人的生活法律書， 　　更是一本能幫你守護尊嚴、設計照顧品質的未來契約指南。 　　本書介紹台灣目前最關鍵、卻尚未普及的兩大制度工具： 　　✓「意定監護」——指定你信任的人，在你無法決定時守護你 　　✓「安養信託」——安排財產流向與照顧計畫，生活不將就 　　從法律知識到實際案例，從制度背景到操作步驟， 　　本書將繁瑣條文化為你能理解的文字，幫助你跨出最重要的一步。 　　當我們談老後準備，不只是存錢，而是存下一份選擇的自由。 　　你是否也想過： 　　如果有一天失智了，誰來照顧我？ 　　我能不能預先決定由我信任的人來照顧我？ 　　我有財產，但我不想把它變成家人的負擔…… 　　你會在書裡找到 　　•    如何寫下「未來的自己會感謝的契約」 　　•    真實案例 × 法律知識 × 感性提問 　　•    每個人都能懂的說明，陪你從零開始 　　無論你是關心父母、自己老後，或是為孩子預備未來的照顧計畫，這本書都將是你最值得信賴的起點。 重磅推薦 　　◆ 　　「本書最大的價值，在於提供全新的生命選擇邏輯。 　　它不只是一本法律工具書，更是一份關於生命尊嚴的宣言。」——台灣健康財富管理協會理事長 陳宥天 　　「書中以故事引導進入情境，再搭配法條解說，深入淺出。 　　無論是關心自身老後、伴侶關係保障，或家庭資產規劃者， 　　這都是一本值得一讀的書。」——前中華健康管理協會理事長 張欽豐 　　◆   【目錄】 推薦序文 ............................... 6 前 言 ............................... 10 第一章 不讓你的孩子成為宥廷 ............................... 13 事實一：生育率低於人口替代率 什麼是意定監護? 慧雯與秀玉的故事 意定監護契約與公證：國家幫你把關 事實二：每年遺產相關法律糾紛高達兩萬八千件 把握契約自由原則 通知國家意定監護契約的存在 該怎麼知道需要監護宣告? 更符合個人需要:輔助人與安養信託 小結 故事本可完全不同 第二章 文盛遇見安養信託 ............................... 61 高齡金融剝削 認識安養信託 量身打造安養信託 以房養老與安養信託 安養信託的特色與限制 第三章 強強聯手:意定監護與安養信託 ............................... 87 意定監護結合安養信託 意定監護人可聲請監護宣告 法人作為安養信託受託人 信託登記 安養信託監察人 法人作為意定監護人 只有愛不足以讓人成為好的意定監護人 意定監護訪查人 第四章 遺囑與公證 —最後的溫柔 ............................... 113 遺囑的方式有夠多種! 公證程序 繼承順位、應繼分與特留分 遺產稅或贈與稅? 雅真的故事 最後的溫柔 跋 什麼是幸福?............................... 135 附錄 ............................... 141 相關單位及網站 常見問題集   看更多

愛能長久嗎？擁抱愛情的不可預測，更有智慧地去愛 (1版)

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【簡介】 　　我們並非不愛，而是害怕受傷害！   　　「真正穩定的愛，正是本書所提之不斷變化、適應的關係。」——安德魯．休伯曼博士（Andrew Huberman），全球收聽榜第一名podcaster、史丹佛腦神經科學家 　　「本書回答了《愛的藝術》中懸而未解的疑問。」 ——愛智者書窩版主、心理學作家  鐘穎 專文推薦   　　「關係取向精神分析」開創者、同時代最具影響力的心理學家史帝芬．米契爾，留給世界的最後禮物   　　出版二十餘年好評不斷，為世世代代為情所困的讀者，揭示愛與歲月的真實面貌   　　浪漫因為新奇、神秘、危險而繁盛，卻因為關係的穩定而逐步消亡。 　　長久的浪漫，只不過是個自相矛盾的說辭。令人安心的穩定關係，往往會走向終點。 　　這一點，在所有伴侶之間都是如此。 　　本書將帶領我們透過精神分析，探索潛意識中對浪漫、新奇、危險、熟悉、承諾的渴求， 　　你將會了解，我們怎麼愛、怎麼渴望、怎麼失去，並在面對自己與情人時，成為更好的愛人。   　　浪漫逐漸消失，理想容易淡化，任何浪漫的表象最終都會被拆穿。 　　面對生活、社會、家庭的種種現實，我們總想讓自己更加成熟，卻不知不覺間扼殺了兩人的情愫。 　　對此，作者感慨道：「晌午的刺眼陽光，終將會驅散月光般的浪漫光暈。」 　　隨著時間流逝，愛侶們可能不再願意為對方付出一切，凝視對方的眼神變得淡漠，相處時間更逐漸減少。 　　的確，「新奇」的發現是建立激情之愛的重要因素，並能為關係注入興奮和能量。 　　當人們甫墜入愛河、愛意正流淌時，絕不會意識到：數年後，他們的愛人會變得如此習以為常、熟悉得令人生厭。 　　然而每段關係，就像兩個人一起堆的沙堡──必將被浪潮侵擾，難以預測掌控，唯有了解本質，才能一次次將其重建。   　　慾望的刺激與冒險勾人心魄，卻是安全感的大敵；穩定、可預測的關係令人安心，卻會將愛戀消磨殆盡。 　　愛情的本質，正是建立在激情與安全感的永恆擺盪上、變化莫測。 　　為了自我保護、在想像中對愛情有所掌握，人們努力將一切情感寄託於安全穩定，並將其裹上「成熟」的糖衣。 　　卻只導致激情慾望無處安放，只能轉變成攻擊、衝突、不忠，甚至暴力。 　　佛洛姆《愛的藝術》中，講述了愛的方方面面，唯獨不深談危險的浪漫之愛。 　　《愛能長久嗎？》則選擇直面前者懸而未決、未被解答的疑問：愛的力量是什麼？ 　　愛的力量，就是容納攻擊、修復憎恨的力量。 　　唯有擁抱關係的不可預測與危險，才能一次次將其修復，真正讓愛長久。 本書特色 　　1. 作者在精神分析學界影響深遠，聲望卓越。 　　2. 內容專業，涵蓋心理學學說，並穿插心理諮商情節，兼顧專業與閱讀帶入感。 　　3. 比喻精準、深入淺出，文句通順不晦澀，深刻又易懂。 　　4. 書籍切中伴侶、男女愛的大眾主題，貼近生活。 國內推薦   　　精神科職能治療師｜尼克小姐 　　榮格心理分析師｜呂旭亞 　　作家、詩人｜林婉瑜 　　心靈作家｜柚子甜 　　臨床心理師｜洪仲清 　　詩人｜徐珮芬 　　諮商心理師、暢銷作家｜陳志恆 　　作家｜陳栢青 　　諮商心理師｜鄧善庭 　　諮商心理師、精神分析作家｜蘇俊濠 　　諮商心理師、璞成心遇空間心理諮商所所長｜蘇絢慧 　　愛智者書窩版主、心理學作家｜鐘穎   國際推薦 　　史丹佛腦神經科學家安德魯．休伯曼博士（Andrew Huberman）多次在他全球收聽第一名的podcast節目中推薦此書！   　　「讀過這本書的人，都將學會更明智地去愛。」 ——安德魯．所羅門（Andrew Solomon），心理學巨作《正午惡魔》作者   　　「對愛情本身，及其必然的危險，美麗且輝煌的審視。」 ——《波士頓環球報》   　　「內容詳實，層次豐富的情感之作。 」——《出版人週刊》 全球讀者感動好評 　　「若你曾墜入愛河或痛失所愛，這本書就是寫給你的。」 　　「對人性刻劃最深刻的一本書，引人入勝。」 　　「本書沒有教你任何維繫關係、經營婚姻的小撇步，而是揭示我們生而為人，何以去愛。」 　　「就算毫無心理學背景，也能讀懂其中奧妙、成為更有智慧的愛人。」     【目錄】 推薦序：我們並非不愛，而是害怕受傷害／鐘穎 導讀：打開你我心底的密室 作者序：浪漫看似簡單，實則脆弱危險 第一章：情與慾的雙面刃，我們稱之為愛 第二章：談性說愛，一切源於本能 第三章：理想泡泡會破滅，誰吹的？ 第四章：愛得太深，會生恨 第五章：愧疚與自憐，讓我們學會負責 第六章：無意識的控制，與長相廝守的承諾   看更多

臺灣教育創新倡議：打造新的教育社會契約 (1版)

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【簡介】 　　當前全世界人類正面臨許多重大危機，例如：地球資源過度消耗、氣候變化與生物多樣性消失、社會和經濟不平等的擴大、戰爭威脅、社會暴力事件、人工智慧的發展與挑戰等。科技和網路的發達，一方面促使人與人之間的聯繫更加緊密，另一方面也助長了社會不同群體的分裂和全球緊張局勢，導致人們對於未來世界的圖像愈來愈感模糊並產生不安全感，尤其在席捲全球的疫情之後，更顯示出人類的脆弱和渺小。   　　本書從教育社會契約的視角，探究如何面對教育上的各種挑戰，並提出教育革新之倡議方向、實踐策略與省思。全書共收錄13篇專文，分為兩大篇：第一篇主題為｢教育社會契約的理論基礎與政策展望｣，第二篇主題為｢教育社會契約的行動策略與在地實踐」，期望透過學術專論和交流對話，倡議教育創新與省思之路，以達教育社會理想之境。 【目錄】 教育社會契約的理論基礎與政策展望篇 第一章 談聯合國為教育打造新社會契約的意涵和啟示 黃政傑 第二章 新時代的教育社會契約：情意目標與教學的重新定位 謝金枝 第三章 教育場域如何應對差異以建立新社會契約   許誌庭 第四章 大學的新社會契約——從大學社會責任談臺灣高教公共化 翁福元、薄靜 第五章 開創教育新價值理路的師資培育 林佳慧 第六章 素養導向下，理想教師型態探究——以師資培育基準的臺日比較為線索 廖于晴 第七章 多元文化教育議題中的「多元」與「認同」用字之分析 林彩岫 教育社會契約的行動策略與在地實踐篇 第八章 結合社會責任的高等教育募款與經營趨勢 林宜樺 第九章 成長型思維促進改變：學生、教師與教室氛圍觀點 王佳琪 第十章 中小學教師管教權問題爭議之分析與解決芻議 許籐繼 第十一章 中小學雙語教學師資培育情形與反思   呂文惠 第十二章 AI應用下的教育創新議題與教育社會契約 顏佩如 第十三章 環境美感教育的在地實踐 唐宜君 看更多